“双减”刚到真“材”实“料”-论“双减”政策下安徽中考道法材料和设问的变化及对策 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选 “双减”刚到真“材”实“料”

——论“双减”政策下安徽中考道法材料和设问的变化及对策

摘要:2022年6月15日下午15点，安徽中考的学子们迎来了“双减”政策下第一年道法历史开卷考试,考场的学生们忐忑不安地答着题，场外的老师们更是翘首以盼，都想知道今年道法历史材料及设问都有哪些创新？果不其然，两个小时匆匆而过，学生们也陆续走出考场。从他们边走边吐槽的交谈中，我莫名有种不祥的预感。又过了几天，在不断对自家学生询问和打探中获得一些信息：平时模考个寂寞，一点也没对上；开卷就是骗人的鬼，找不到；设问好奇怪，不知道问的什么；出题老师是喜剧人吧等等。当我自己把今年中考道法试卷从头到尾研究几遍，再结合答案，深刻明白，果然符合“双减”政策，不禁感叹：“双减”刚到，真“材”实“料”了。 关键词：“双减”政策，道法材料，道法设问，真“材”实“料

引言：2022年6月15日下午15点，安徽所有中考的学子们迎来了“双减”政策下第一年道法历史开卷考试，考场的学生们忐忑不安地答着题，场外的老师们更是翘首以盼，都想知道今年道法历史题型材料设问都有哪些创新呢？果不其然，两个小时匆匆而过，学生们也陆续走出考场，从他们边走边吐槽的交谈中，我莫名有种不祥的预感，很难吗？还是太偏了？各种猜测交织着我这个毕业班的道法老师。又过了几天，在不断对自家学生询问和打探中获得一些信息，大致为：平时模考个寂寞，一点也没对上；开卷就是骗人的鬼，找不到；设问好奇怪，不知道问的什么；出题老师是喜剧人吧等等。当我自己把今年中考道法试卷从头到尾研究几遍后，再结合答案，深刻明白，果然符合“双减”政策，不禁感叹：“双减”刚到，就立马真“材”实“料”了。下面我就从今年中考的三大变化及对应措施谈谈自己浅薄的理解。一、热点材料稳中求变，逆向思维安徽中考道法材料历年从来不避讳热点，一年中最火热的热点材料只要和教材知识吻合度高的内容，近年来都是出题人心头好，所以这点规律最容易被我们把握，这也是我们每位毕业班道法老师中考前喜欢研究历年试题材料，总结归纳，让本届学生有据可循。可是国家“双减”政策一到，今年中考道法材料选择就稳中求变了，逆向思维出热点材料，考的学生措手不及，会给他们一种熟悉中的陌生感，总会觉得以前刷中考模拟题都白做了。比如13题图片题，今年模拟考试时呼声最高的图片材料应该是游戏与学12022年安徽省中小学教育教学论文评选习或作业关系、双减政策下各类题和校园欺凌等，结果今年中考遇到图片题却是师生关系，不论从知识角度还是热点角度，这个材料出现，都是始料不及的，但是又觉得也合乎课标要求。14题热点材料关于“阅读”，15题第一个情景材料是拾东西要不要还问题，第三个情景题是捕猎野生动物的，16题第一问材料是关于改革问题，17题第二问表格关于梦想的材料等，这些都是以前考过类似材料或者书上例子里原型。这就要求我们平日教学要以书本为主，熟悉教材才是王道。这种“双减”改革下中考试题，看似变化很大，其实就是结合“双减”政策下调整，稳中求变，回归课本，意思不让学生再去校外补课、大量刷题了，因为答案就在课本里。二、设问环节惊天之变，跳脱思维安徽中考道法试题设问近五年来也是有规律可循，大致都是13题图片题问意义和评价类居多；14题简答题设问原因，启示和做法类居多；15题情景题都是做法和理由类居多；16题原因，意义、做法等；17题道理、表格填空、辨析、做法等。这次2022年中考道法设问变化比较大的是14题第一问，如何让读书成为我们的一种生活方式？这是做法类变形题。首先是一般14题第一问考做法类不多见；其次是这个变化容易把学生带入误区，学生只是想从书本找到理论答案，这个设问如果换一种问法就容易很多，比如：在日常生活中，你是如何培养阅读习惯的？学生就会从阅读方式着手去思考。14题第二问也有变化，用孟子一句话：尽信书，不如无书。问你如何正确对待书上的知识和观点的？这很像一个辨析题和评价题结合，让你运用书上知识来评价这句话和运用书上观点答题。所以我们应该从独立思考、批判精神、善于思考等课本知识来回答，答实践知识也是可以的。这些设问的变化，也说明这些知识都是七年级知识多点，学生不熟悉，书上没有完整答案，需要学生自己组织语言回答，难度就会加大点。16题第二设问中“实施意见”发展过程中怎样的追求？这个问题难度在于“怎样”和“追求”两个词，学生一看“怎样”就答如何做？（按做法类答题）“追求”不明白什么意思。其实就是问，材料中体现书本中哪些道理？第四问中设问变化更是惊天大，让学生运用所学评价政府工作。评价类问题一般在13题出现概率最高，而且还有固定的答题格式，这突然出现在16题最后一问，学生也是很不习惯。本次中考道法试题设问惊天之变，真需要学生具备跳脱思维去思考，去答题，还死板套“格式”，经验论，一定会吃亏的。三、细节把控悄悄地变，创新思维22022年安徽省中小学教育教学论文评选要说2022年安徽道法为什么学生得高分那么难了?其实就是细节悄悄地在变化。道法学科作为文科类学科，本来考试得高分就不容易，但是近几年在各位教育专家和一线老师不断努力探索和研究中发现很多规律，平时教学扎实学生基础，取得75分左右还是比较容易，但是今年道法试题整体都在变化，或多或少，比如:14题第二问、16题第四问，17题第三问，归结起来都是评价类问题，一张满分为80分的试题，出现了三个评价类题目真是中考第一次见，而且三个评价类问题细节设问还不一样，关键评价对象不同，考查的知识不同，也不需要以前的评价格式来答题（观点+原因+做法）。15题情景题也是以前学生容易得分题（满分12分得10分也不难），大部分中考试题都是考法律知识居多，还有部分填空，但是这次要求必须都运用法律知识，没有了填空题（权利义务知识少了），这让学生答题范围就缩小了很多，以前理由类问题，可以从七八九三个年级知识来答，答对一点可以得满分，现在必须从法律角度，这是限制性答题，难度悄悄加大。17题第四问细节也发生悄悄地变化，以前大都是做法类问题，而且是青少年正确做法，谈谈具体行动，言之有理即可（等于送分题）。本次问题是如何将志愿服务活动常态化有效开展？请你向学校提两个建议，这是标准建议类问题，但是难度在于，有的学生只看前半截问题，认为是如何将志愿服务活动常态化开展？所以就会答错。四、对中考道法材料和设问变化采取对策建议 1．熟悉课本

道法老师在今后教学中，提前研读2022年新课标同时，也要结合课本教材，备好每节课，带领学生熟悉每册道法课本，黑体字、小字、图片和案例等。按照今年安徽道法中考试题材料变化，结合“双减”政策，频繁刷题效果不太好了，因为答案几乎就在课本上，不加思考地重复刷题时无效的，如本次试题13题第二问和14题第二问答案就可以说明了。 2．勿“经验论”

课本上重难点知识不能再靠经验论来判断，以前按安徽道法中考近五年来出题习惯、教材内容安排及专家们“总结的规律”等。任课教师都经验式的给学生瓜分重难点，重点大部分九上课本和法律知识上，容易忽略和强化七年级知识，大部分认为七年级知识都是出选择题比较多，即使出主观题也不会太难，但是今年试题就告诉你，任何一个知识，只要课本上有的，都要重视。32022年安徽省中小学教育教学论文评选 3．设问“举一反多”

平时上课设置问题还是练习问题都要多角度，多类型展现及思考，可以平时让学生们自己养成一题多问，一题改编，举一反多的习惯；长期积累各种新奇和创新问题，让学生最终明白：其实不论设问如何变化，归纳后问题都是回归到是什么？为什么？如何做？三个问题，答案知识大部分也都是一定的，书上的居多，知识分散，需要学生熟悉教材，集中归纳概括。 4．细品材料

培养学生注重细节和“咬文嚼字”习惯，文科答题关键就是要有阅读材料和分析材料的能力，中国文字的意思博大精深，如果你不细心品读教材，必须咬文嚼字得去推敲材料和问题，然后转换成自己熟悉问法，那就不容易答错，答偏。 5．养成阅读习惯

加强晨读或晚读，语文英语课晨读比较多，道法历史学生不喜欢读书，特别是大声朗读习惯。现在虽然开卷考试，功夫在于平时日积月累，绝不是九年级了才开始看看书，做做题就行的，可以根据学生时间，集体安排每天20分钟晨读或晚读，贵在坚持。时代是出题人，我们是答题人，人民是阅卷人。新时代的教育教学对老