广外初中教学质量保障体系

广外初中教学质量保障体系一、教学质量保障体系的组成教学质量保障体系包括一个目标、一个标准、三个系统，即：培养目标、各主要教学环节质量标准、教学质量保障系统，教学质量监控系统，教学质量激励系统。每个系统包含若干个功能模块。如下图所示：教学质量保障体系培养目标各主要教学环节质量标准监控系统保障系统激励系统教学质量保障体系培养目标各主要教学环节质量标准监控系统保障系统激励系统目标导向集体备课质量月考学生评教学习档案……二、教学质量保障系统教学质量保障系统是人才培养过程的前馈控制。即：根据培养目标输入教学资源，根据教学质量标准进行过程管理，输出符合规格人才的过程。分为招生质量保障模块、教学条件保障模块、计划实施保障模块、教学过程保障模块、质量文化保障模块构成。如下图所示：教学质量保障系统招生质量保障教学条件保障计划U实施保障—教学过程保障质量文化保障招生宣传新生录取新生复审师资队伍实验设备招生质量保障教学条件保障计划U实施保障—教学过程保障质量文化保障招生宣传新生录取新生复审师资队伍实验设备教材图书后勤服务计划管理任务管理课程管理理论教学实践教学毕业环节考试考核宣传教育质量理念部风学风1、招生质量保障。把好新生质量关，做好招生宣传、招生录取、入学新生全面复审等工作，保障生源质量。此过程主要由招生办负责。2、教学条件保障。保障充足的师资队伍、教材供应、先进的图书资料、完备的仪器设备和后勤服务。保障部门主要有后勤部、信息部和教务处。3、计划实施保障。主要是教学计划的制定和实施。根据培养目标制定培养方案；根据培养方案落实学期和学年执行教学计划；选聘优秀的教师承担教学任务；合理进行课程调度与管理，保障教学秩序稳定。此过程教务处负责。具体见培养方案管理办法、教学任务管理办法、课程表编制管理办法等。4、教学过程保障。任课教师要把好备课、上课、辅导、批改作业、考试、研究等各环节的质量关，不断改进自己的教学行为（见教师行为改变基本框架图）。此过程主要责任人是任课教师，由教务处、年级组、教研组、备课组检查，也可以抽调老师检查。关于教学过程的质量保障制度见相关教学工作规范和质量标准。附录：教学行为改变基本框架：、质量文化保障。全体师生提高质量意识，树立质量观；加强质量宣传教育，制定相关措施，宣传质量信息，奖励质量成就，促进质量观的转变，形成良好的学风和部风。三、教学质量监控系统教学质量监控系统是对教学全过程的监控和事后控制。教学质量监控体系包括目标的确定，各主要教学环节质量标准建立、信息的收集、评估、信息反馈、调控环节。分为信息收集模块、教学评价模块、信息反馈模块。如下图所示：

领导听课教学检查督导检查学生信息员学生测评单位评估专业评估课程评估教师评价教学例会督导反馈领导谈话学生反馈领导听课教学检查督导检查学生信息员学生测评单位评估专业评估课程评估教师评价教学例会督导反馈领导谈话学生反馈信息收集（1）领导听课。干部通过听课了解教学情况，解决教学问题。具体见“初中部听评课制度”。（2）教学检查。期初、期中、期末教学检查，掌握教学信息，稳定教学秩序；常规教学秩序检查。具体见“广外初中教学常规检查制度”。（3）督导检查。教学督导员的工作以听（看）课、评课为主，督导员可随时对课堂教学、实验教学等进行听（看）课检查、指导。具体见“广外初中教学督导制度”。（4）学生信息员。学部成立学生信息员组织，由教务处管理，及时反映教学管理、教师教学中存在的问题。具体见“广外初中教学信息员工作制度”。（5）学生测评。学部定期组织学生对教师教育教学工作进行测评，作为每位教师的教学信息，教务处对教学效果存在问题的教师进行个别谈话，限期整改或作出处理。具体见“广外初中学生评教制度”。2、教学评价学校和学部通过领导听课、督导听课、学生信息反馈、学生测评，对教师教学水平进行综合评价。关于对教师各环节教学工作评价见质量标准配套的评价表。3、信息反馈（1）教学例会反馈。学部每月召开一次到两次教学例会，通过教学例会及时反馈教学中的信息，解决教学中存在的问题；学部定期发布教学信息，反映教学动态，通报教学情况。（2）督导沟通。督导人员在听课后及时和教师沟通，反馈意见，改进教学。（3）领导谈话。对家长或者学生反映较大、教学存在问题的教师，进行个别谈话，进

行深入的思想工作，确定帮扶教师进行指导，并限期改正，效果不达标的更换教师。（4）学生反馈。学部通过信息员反馈、学生测评、师生交流会、毕业生信息反馈等及时了解并解决教学问题。四、教学质量激励系统引入激励竞争机制，对教师教学工作做出评价并进行奖惩。教学质量激励系统包括奖励模块、惩罚模块、仲裁模块。如下图所示：增加酬金评优晋级减少酬金取消资格工作变动教学督导组部长办公会增加酬金评优晋级减少酬金取消资格工作变动教学督导组部长办公会奖励（1）对于教学质量高的老师进行表彰，并颁发优秀教师奖励证书和奖金，让教师在教师大会上讲述自己的教学经验。（2）优先推荐聘任集团或者学校的首席教师、学科带头人、甚至核心员工，优先晋升职称等。2、惩罚（1）对教学测评为不合格的教师，按有关规定惩扣，直至不再聘任。（2）对教学质量有问题的教师在职称评定时实施一票否决。3、仲裁对各种奖励、惩罚实行公示制度，当事人和广大教职员工有权利向相关部门申请仲裁并反映情况，各级组织必须认真对待，给予公正的判定。五、实施要求1、统一思想，提高认识，全面树立质量观念。要高度重视教学质量的建设工作，建立以部长为教学质量第一责任人的教学质量工作责任制，在主管教学校长的直接领导下，教务处、德育处、招生办、后勤部等部门承担教学质量保障责任，广大师生员工要以质量求生存，全