新目标九年级英语中考第一轮复习教案八年级下册全册教案

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第一轮复习教案八年级英语下册

一、教材分析：

Gｏfoｒiｔ!教材强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认识水平

出发，倡导体验实践参与，合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言

,,

运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和

大胆实践,提高跨文化意识,本教材与旧教材的不同在于,以往课堂所传授的

语言知识主要来源于教师和课本,教师把备好的语言知识单方面传授给学

生，然后组织学生对所学知识进行控制性练习,一切主动权操纵在教师手中,

而Ｇｏfoｒiｔ！教材则要求采用互动的课堂模式,提倡开放的学习方式，

鼓励学生创造性地运用语言。“互动”,“开放”和“创造”营造了平等，

民主，宽松的课堂氛围，在“互动”,“开放”和“创造”中,学生就获得了

相当大的主动权。第二点不同的是，传统的教学情境强调教材的单一因素，

而此教材强调教师,学生，内容,环境四因素的整合,四因素持续交互，呈动

态发展。再者，过去的传统课堂教学是学生各个孤立的学习,而此套教材要

求学生在独立思考的基础上进行合作学习;旧教材以学生接受式学习为主，

新教材则要求以探究式学习为主；旧教材是以教师传授语言知识为主线的

精讲知识，多练句型式的学习,新教材则要求学生主动参与为主的任务驱动

型学习,旧教材是以单一课本为主，新教材则教学内容灵活开放，提倡教师

结合学生实际，灵活处理同时注意多渠道开发教学资源旧教材只涉及英语

,;

语言本身，而新教材要求涉及文化，情感,,态度和跨学科内容；旧教材过分

注重学生的学科考试成绩，而新教材更注重学生的素质培养;旧教材只注重

考试的结果,而新教材要求重过程，讲策略等等,这些差异使得教学由统一

性,确定性变成多样性,不确定性,因此为教学带来了更大的难度，但同时又

为教师的创造性提供了更大的空间，特别是“任务型”教学使教师面临巨

大的挑战，因此今天的教师不应该是一桶水,而应该是一条流动的小溪。

此教材无论从语言知识，语言技能方面，还是从文化意识,情感，,态度和学

习策略等方面，都体现和达到了相当理想的地步。它很好地诠释了《英语

课程标准》，充分体现了英语语言的地道性和实用性,展示了一些先进的教

学关念和方法，在提高学生口语交际能力,听力和写作能力方面,非常具有独

到性，特别是任务型教学,它可以使教师根据学生的实际水平和真实生活，

为学生组织并开展活动练习,使学生从中获得提高语言综合运用能力,给英

语课堂教学带来了活力,但同时也对教师的素质,水平提出了更高的要求,需

要我们教师更性教育观念，在实践中不断学习,不断探索,不断研究,从而使

学生积极地“动”起来使英语教学“活”起来。

,

二.本套教材内容，结构安排

１.八年级下册全书共有10个单元,并含有两个复习单元，即：Reｖiｅｗ

oｆuniｔs1—５，Ｒeｖiewｏｆunits6—10,同时还附有Addiｔiｏnal

Materｉａl,但无Culｔure,单词和词组的归纳同八年级上册书,全册书必掌

握的单词有３9８个,词组87个，人名５０个,并且课本后附有每个单元的听

力材料。

教学目标:

学习目标：

１.掌握各个单元单词:

２.掌握各个单元短语：

--

--

3.掌握各个单元重点句式：

过程与方法:提出问题,探究交流，培养学生自学能力及运用能力

情感态度价值观：:温故而知新,努力复习奋斗中考

二、教学重点、难点:

(1).重点：各个单元知识点及练习

(2).难点：各个单元知识点及练习

教学策略LｅarniｎｇStrateｇies

小组合作探究法、情感激励法。

五、教学工具

自制多媒体课件(PowｅrPoint）;实物投影仪（Aprojecｔｏｒ);录音机(A

ｔapeｒeｃｏｒdeｒ)

单元教学进度:

第1课时Unｉt１-Unit2

第2课时Ｕnｉt３-Unit4

第3课时Uｎit5-Uniｔ６

第４课时Uｎit7-Unｉt8

第５课时Ｕnit9-Uｎit10

复习内容:

Uｎit1-Uniｔ２

一、教学时间:

二、课时安排:

三、教学目标:

1.语言知识目标:

2.情感态度价值观目标：

通过复习学习,增强师生、生生间的相互了解和沟通。

四、教学重点:学习情感表达，掌握句型用法。

五、教学难点:运用句型结构表达。

六、教学方法:一五二教学模式,合作学习

七、教学过程:

第一环节:出示教学目标

各个单元要点及gramｍaｒfocus

第二环节:课堂导入

对话练习、口语练习，单词听写

第三环节:师生活动一

Unｔi1wｈａt’stｈemａttｅｒ？

短语归纳

1.ｔoomuch太多２.liedoｗn躺

下

--

--

3.getａｎX－ｒay做个Ｘ光检查4.takeone’ｓtｅm

ｐeraｔuｒe量体温

５.puｔsoｍemedicｉneon...．..在..．.上敷药６．hａｖeafeve

ｒ发烧

7.takeｂreakｓ/ｔakｅabrｅak休息8.withoｕtthinking

twice没多想

9.ｇｅtofｆ下车10.tａｋｅsbtothｅhoｓpｉtal

送某人去医院

11．waiｔfor等待１2.ｔoone’ssｕrｐｒｉse使.......

惊讶的

ｔhａnksto多亏于;由于１４．inｔime及时

１5.thinkａbout考虑16.havｅａheaｒtproblｅm患有心脏病

１7.getintｏthetrｏuble遇到麻烦

1８.ｄotherighｔthinｇ做正确的事情事情

19.falｌdoｗn摔倒20.puｔ.．．．..oｎstｈ把...

放在某物上

21.geｔｈit／sunbｕrnｅd摔伤/烧伤2２．beinｔｅｒestedin

对．....感兴趣

2３．beuｓeｄto习惯于.．..24．taｋeri

ｓks/ｔakeaｒiｓｋ挑战

25.ｌoｓeoｎｅ’ｓlｉfｅ失去生命２6.beｃause

of因为

27.ｒunｏｕtｏｆ用完２8.cutoff切除

29．gｅtouｔof从...出来30.maｋeａｄecｉsion/decision

ｓ做决定

31．ｂeiｎcoｎtroｌoｆ掌管；管理32．givｅup放弃

用法归纳

１．ｎeｅdtodosth.需要去做某事2.seｅsｂdｏiｎgsｔｈ看

见某人正在做某事

3.asksbsth询问某人某事４．expectｓbtodｏsｔｈ期望某

人做某事

５.ａgreetodosｔｈ想要做某事6.ｈelpsb（to)dosｔh帮

助某人做某事

7．waｎｔｔｏdoｓth想要做某事8．tellsｂtodｏsth告诉

某人做某事

9．haveproblems(ｉn)ｄｏｉngｓtｈ做某事有困难１０.ｕseｓth

toｄosｔｈ用某物去做某事

11.be／geｔｕsｅdtodoｉngsth习惯于做某事１２.ｓeｅmｔo

--

--

dosｔh好像做某事

13.keeponｄoingsth继续做某事１4.minddｏingsｔh介意做某事

语法点

１.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法

2．情态动词ｓhouｌd的用法

情态动词shoulｄ的用法

表示劝告与建议,也表义务与责任

第一人称问句中，征询建议要记清

3.不定代词的用法

相关阅读方法

推理判断阅读法

精细解读

１.What’sｔｈemaｔter(withyou)?怎么了？出什么事了？

Ｗhａt’stｈetroubｌe/thepｒoblem/wｒｏｎgwｉｔｈsb./

sth.?

２.Iｈadacolｄ.我感冒了。

ｈａvｅacｏld＝cａtchaｃoｌd=havethefｌｕ

haｖeａfeveｒhａveａcｏｕgh咳嗽

hａveａsｔomaｃhacｈe胃疼,肚子疼haveａtｏotｈaｃｈ

e牙疼hａveaheadacｈe头疼

3.身体部位+ａｃhｅ（疼痛）构成新的复合词

stomaｃh+aｃｈe=ｓtomaｃhａｃhehｅad+ａcｈｅ=heａdacｈｅ

tootｈ+acｈe=tｏｏthａchebacｋ+ache＝ｂackache后背痛

4.muchtoo+词,意为,ｔoomuch＋词，意

为。

５.enoｕgｈ【形容、副词】足够的/地,enough放在名前后，形副后。

goodeｎouｇh足够好,eｎoughｍoneｙ=ｍｏneymoney

6.lieｄoｗｎ躺下，lｉｅ躺，躺着，过去式lay；lｉｅ说谎,过去

式ｌied

7．maybe“或许”,常用于句首,表示可能性，后加句子。Maybeyoｕ

ａrｅｒight.

maｙbe，是情态动词+be的结构,意为“可能，也许”，后加名词、代词

或形容词。Hemayｂeaｎgry．

8．soｕndlｉｋｅ＋名词代词和从句:Itsouｎdｓｌｉkeyoudoｎ’

tkｎowthｅtｒｕth.Itsoundsｌiｋeａ

goodｉdea.

sound＋形容词，“听起来,好像”，Theｍｕsicsoｕｎdsniｃｅ.

9.ｎeed需要,实义动词ｎeed+名词，需要某物；

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needｔodostｈ.需要做某事，主语通常是人，表示人主动的动作：

Yｏｕnｅedtoｌiｓｔencａrefullyduｒinｇｃlass.

ｎｅeｄdoingｓtｈ.主语通常是物，表示被动的动作:Yourdｉrｔy

clｏｔheｓｎeｅdｗａshiｎg.

10．getoｆｆ(tｈeｂus)下(公交车)geｔｏn上车

11.ａgｒeｅ同意，赞同;同意做某事，同意某人的看法、观点。

12.trouｂle问题,麻烦;ｂeintrouble，makeｔroｕble，ｈa

ｖｅtｒｏublｅ（ｉn)ｄoingｓｔh.=haveｄifｆicｕlties(ｉn）

doingｓｔh。

1３.ｒigｈtaｗay=rightnow=ａtoｎce，意为。

14．【复习】aｄvice［不可数名词]劝告,建议,向…征求意见，g

ｉｖesｂ．ａdｖｉｃeonstｈ.就某事给某人建议;advise[动词]

ａｄvisesb.toｄｏsth.

advｉsesb.ｄoingsth．

1５.【复习】exｅｒcisｅ动词意为，可数时意为,不可数时

意为。

１6．hｕｒt及物动词，使……疼痛,……受伤,Hehurthislegwhi

ｌeexeｒciｓing．

不及物动词，……（部位）疼。Hislｅgｈuｒtbadly.

1７.clｅａｎ【动词】，cｌeａnｔhｅ

classroｏm,【形容

词】，ｃleａnｅr意为。

18.ｈit（用手或器具)打；击打Thebｏｙhittｈｅdｏgwith

asｔone.

hitｓb.oｎthｅheaｄ／nose/ｂaｃk打某人的头、鼻子、

后背，ｏn用在所打较硬的部位；

hiｔsb．ｉnthefaｃe/eye／stomａch打某人的脸、眼

睛、肚子，ｉｎ用在所打较软的部位。

19.beuseｄtosth．/doingstｈ.习惯于、适应了……、做某事,强调

状态;Hisgｒandpawａsusedtocouｎtrylifｅ.

Maｒyｉsnotusｅdtogettinｇuｐearlyiｎtｈｅ

morning．

gｅt/beｃomeuseｄtoｓth．/ｄoingｓth.“变得习惯，

逐渐适应……”强调过程、动作:Ｉt’sdiffｉculｔforonetoget

ｕｓｅｄtoanoｔhercountｒｙ’shａbit.

２0.【复习】free[形容词]空闲的frｅetiｍe；免费的thedrink

isforfｒｅe；自由的Iｗａnｔｔoｂeｃomeａfrｅebird．

free【动词】使……解脱，得到自由Hecouldnotfreeｈｉs

--

--

aｒm.

2１．ｒunout用完，用尽Whenhiｓwaｔerrｕｎｏｕt,hｅｋｎ

ewthathewouldhavetｏdoｓomethinｇtosavehisｏwnli

ｆe.

物sｔｈ．tunout．某物用尽了。人ｓｂ.ruｎoutof物stｈ..

人用尽了某物。Herｕnoutofalｌhisｍoneylasｔｎight.

22.risk(sb.)todosth.冒险去做某事tａkearｉsk=ｔaｋeｒｉsks

冒险

23.ｔheimｐｏｒtancｅof（doing）ｓth．(做)某事的重要性We

studentsｓhｏulｄkｎoｗtｈeimportａnceof（ｌearｎing)

Engliｓh.imｐortancen.重要（性),iｍporｔantadj．重要

的,uniｍpｏrtaｎtａdj.

24.decisｉon【名词】决定;抉择；maｋeaｄｅcｉsiｏn

25.mａｋeａdecisiｏntｏdｏsｔ

h.=。

25.beinthecontrolｏf…掌管，管理Theheadmasterisint

ｈecontrolofthisnewsｃhｏoｌ.beｏｕｔofｃoｎtrol无法控

制,无法管理ｂｅundercｏntrol被控制住,在控制之中

２6.【复习】mｉnd意为,mindｄoingsth.，

Woulｄyoumindmｙopenｉngthewiｎｄｏw?

２7.gｉｖeuｐ(doing)ｓth．放弃(做）某事，ｇｉveup(plａying)

cｏmpｕtｅrgａmｅs;givｅup后可接名词、代词和动词ｉng形式,也可

不接，如Ｎeveｒｇiveｕpｅaｓily.

二、重要短语

1.ｈaｖeacoｌｄ

2.ｈaｖeastｏｍachａchｅ

3.ｓeesｂ.ｄoｓth.

4.shｏutｆoｒｈelp

5．expect（sb．)ｔodosth.

６.toonｅ’sｓurpｒｉse

7.thaｎksｔｏ…

８.thinkabout…

９.beinteresteｄｉnsth.

1０.loseone’slｉfe

11.sａｖeｏnｅ’slife

12．taｋｅarｉｓk=ｔaｋeriskｓ

13.cutoｆf

14.keｅpｏndoｉnｇsth.

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三、重点语法

【反身代词】英语中共有八个反身代词,在使用时应注意和它所指的相应的

对象在人称、性别、数上保持一致。

第三人称ﻩ数人称第一人称第二人称

ｈimｓelｆhｅrｓelfitseｌfﻩyｏurｓelｆﻩ单数myselｆ

复数ourselveｓyｏursｅlvesthｅmselves

【用法】

1.可用作宾语,指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。

如:Mａriabouｇhthｅrｓｅlfascarf．

Ｗemusｔlookafｔｅrourselvesveｒywell.

2.可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。

如：Ｓheｉsｎ’tquiteｈersｅlfｔodａy．

３．可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。

如：SheherseｌfwilｌflytoLondontｏｍｏrrow.

Iｍeｔtｈｅｗriterhimselflastｗｅeｋ.

4．用在某些固定短语当中。

如:lｏｏkafｔerｏneself/tａｋeｃaｒeoｆoneｓeｌf照顾自

己

tｅachｏnesｅlfstｈ./leａrｎsth．byoneselｆ自学

ｅnjｏyoｎesｅｌｆ玩得高兴,过得愉快

ｈelpｏneselfｔｏsth请自用……(随便吃／喝些……）.

hｕrtonｅself摔伤自己

sａytooneself自言自语

leavesb.bｙoｎeselｆ把某人单独留下

buyｏnｅｓｅlfsth．给自己买……东西

ｉntrodｕcｅoｎesｅｌｆ介绍……自己

【提醒】

1.反身代词不能单独做主语,但可以做主语的同位语，起强调作用。

如:我自己能完成作业。

(误)Mysｅlfcanfinishmｙｈoｍeｗork.（正)Imyｓｅｌfca

ｎfinishmyｈｏmework./Icanfiniｓhmｙhomｅwｏrkmyself.

2．反身代词表示“某人自己”不能表示“某人的东西”，因为它没有

所有格的形式。表达“某人自己的(东西)”时，须要用oｎe’ｓowｎ.

如：我用我自己的蜡笔画画。（误)I’mdｒawｉｎｇwiｔhmyseｌf

crayons.(正）I’ｍdｒawingｗiｔｈmｙｏｗnｃrayonｓ.

【练习】

１.Mｙｃlassmate，LiMing，madeaｃａｒdfoｒ_＿__＿___

＿juｓtnow．

--

--

2.Badlｕck！Iｃut＿＿＿_＿_＿__witｈaknifeyｅsｔerｄ

ay.

3．Thｅｙｔeｌｌusｔｈeycａnlookaｆter__＿____＿_ｖeｒy

wｅlｌ．

4.Mycatcanfindｆｏoｄby＿＿_____＿＿.

5．Ｈｅlp_____＿__＿_ｔosoｍｅｂeｅｆ，boyｓ.

６.Jennyeｎjｏｙed＿_＿＿_____intheparkｙestｅrdaｙａｆ

terｎoon.

7.Wecaｎfiｎisｈoｕrｈomeｗoｒkbｙ_＿___＿___.

8.Theｂlｉnｄｇirllost__＿_＿____intheｂeａutiｆulmus

ｉc．

9.XiaoHｕｉ,ｃａｎｙoｕｉｎtrodｕｃe_＿＿______tous?

10．Biｌlwａｎtｓｔoteaｃh_＿___＿___Frencｈfromnｏwo

ｎ.

Unit2I’ｌｌhelptocleaｎthecitypaｒｋs

短语归纳

１．cleａnup打扫干净2.chｅerup（使）变得更高兴;振奋起来

3.gｉｖeouｔ分发4.uｓedｔo曾经......;过去..．.．.．.

5．ｇiｖeaway赠送;捐赠6．ｓetｕp建立;设立

７．ｍakeａdifｆerｅｎce8.cｏｍeupwｉtｈ想出

9．ｐutoff推迟1０.puｔup张贴

11.cａｌlｕｐ打电话给1２．heｌpｏｕt帮助．...．摆

脱困难

13．cａrefoｒ照顾;照看1４.giveup放弃

1５．ｔｒyoｕtfｏr参加选拔１6．ｃomｅtｒｕｅ实现

１7.ｒunｏutｏｆ用光18.ｔａｋeaftｅr与．.．..相像

1９.fixｕｐ修理20.besimiliaｒtｏ与．.．.．.

相似

用法归纳

1.nｅedtodoｓth需要做某事２.ｍａkeplaｎtodｏsth

制定计划做某事

3.asksb(not）toｄosth要求某人（不要)做某事

4.uｓedtodosｔh过去常常做某事５.ｇiveup+时间+todosth

放弃时间做某事

６．geｔafeeliｎgoｆ..．．.有..．...感觉7．deciｄetoｄ

osｔh决定做某事

8.heｌpｓb(ｔｏ)dostｈ帮助某人做某事9.makeaｄifferenceto

对...．..产生影响

--

--

10.maｋeitpossiblｅｆoｒsbtoｄosth使得做某事对某人来说

是可能的

单元课文出现的好句子

１.Weneedtｏｃomeｕpwithaｐｌantｏtellｐeｏpleaｂou

ｔtheciｔyparkｃlean－ｕｐ.

我们要相处一个计划来告诉人们关于这个城市公园清洁日的事。

2.Wｅcａn’tpuｔoffｍａｋiｎｇaｐｌａn.我们不能推迟制定计划

了

3.Ｗecouldputupｓigns.我们可以张贴标志牌。

拓展链接

动词+副词短语

ｃheeｒup使高兴起来ｃｌeａnｕｐ打扫干净putｕp张贴

miｘｕp修理

givｅａway赠送giveｏut分发giveｕp放弃ｕｓeuｐ用

光getup起床

hａndiｎ上交putoｆf推迟ｐicｋｕｐ捡起thinkover仔细思

考tuｒｎｄｏwn关小音量

setup建立sｅtoｆf出发lｏｏｋoｕt小心

动词＋介词短语

lookａftｅr照顾beｌoｎgto属于takeaftｅr与.．..相像

heａrfroｍ收到.．.．．来信ｈeaｒof听说ｐaｙfｏr支付wait

ｆoｒ等待

动词＋副词＋介词短语

getoutof避免ｃｏmeupwｉth想出catｃhupwiｔh追上赶上

lｏokforwａｒdｔo期待盼望goonwitｈ继续

动词+名词短语

haｖｅarｅst休息一下taｋeawalk散步makemistaｋes犯

错haｖｅaｔry试一下takeｐlace发生telｌaｌiｅ撒谎

makeadecｉsion做决定

动词+名词+介词短语

ｈaveaｌookaｔ看一看ｍakeafriendwｉｔh与....．交朋友ｈ

aveaｗoｒｄwith与.．．.交谈hａveadrｉnkoｆ喝一点pay

attentｉontｏ注意mａｋefunoｆ取笑

Ｂe+形容词＋介词短语

bｅｌatｅｆｏr迟到ｂeangrywiｔh生气befondｏf喜

欢begoodaｔ擅长

bｅgoodfoｒ对.．.有好处besｈortｏｆ缺乏besｉmｉliarｔo

与.....．相似

--

--

bｅsｔrictwitｈ对．.．.．.严格要求bepounｄof骄傲自豪

语法点

动词不定式归纳

只跟动词不定式做宾语的动词

决心学会有希望(ｄｅciｄe,learn,ｗiｓh,ｈｏpe)

同意计划莫假装(ａｇｒee,ｐlａｎ,pｒeｔeｎd)

忘记拒绝会失望（foｒgｅt,rｅｆ

use,fail）

准备设法来帮忙（prepare,ｔry,ｍanage,ｈelp)

提供请求负担起（offｅr,ｂeg，aｆfｏrd）

记得阻止理应当(remembeｒstop,besupposｅd）

相关阅读方法

词义猜测阅读法

习题链接

1.-Tomfailedtheeｘaｍａgain

－Ｓｏrrｙtoｈeartｈａt.Wｅshoulddosｏmetｈｉnｇ

to．

A.cheeｒhimupB．cｈeeｒoｎhiｍC．chｅerhｉｍｏnD.cheer

uohｉｍ

2.Theｂｏysvoluｎｔeｅrｔｈreｅhｏursupthｅpark

neartｈeirschoｏl.

A.ｃlｅanｉngB.tocleanC.clｅaｎedD.ｗiｔｈclｅａ

ning

3．Thewomanｉnredaｔｅachｅr.Sｈewoｒksinah

ｏsｐitａlnow.

A.uｓedtobeB．isuseｄｔoｂeC.waｓuseｄtoｂｅD.i

ｓ

4.Theｏlｄmanlｉves,buthedoesn’tfｅel.

A.alone;aloneB.lｏｎely；lｏnelyＣ．lｏｎeｌｙ;alｏｎｅＤ.al

ｏne;lonelｙ

5.Tina,Ihavesｏmeｔhｉngimｐortaｎｔyou．

A．telliｎgB.teｌｌsC．teｌｌＤ.toteｌl

６．--Theoldmaｎallhiｓmonｅytｏacharity.

A.tookaｗayＢ.pｕtawaｙC.wentawayD．gａvｅaway

７.Weaｌｌfeelafterhearofｔheｎewｓ.

Ａ.exｃited;exciｔingB.ｅｘｃitiｎg；ｅxｃitｉngC.eｘciｔed;e

ｘcｉｔinｇD.ｅxciting；exciｔed

--

--

第四环节：当堂训练

中考新突破配套练习

第五环节:课堂小结：Concluｄeｔheｋeypｏiｎts.

这节课我们学习了__＿_＿_＿______＿＿__＿_____________＿

____＿

八、布置作业Hoｍewｏrｋ:

九、板书设计:

Unit1-unit2

belatefor迟到beangrywith生气befondof喜欢begoodat

擅长begoodfor对...有好处beshortof缺乏besimiliarto

与......相似bestrictwith对......严格要求bepoundof骄傲

自豪

十、教学反思:

--

--

Unｉt3-Ｕｎit4

一、教学时间:

二、课时安排:

三、教学目标：

1．语言知识目标:

2．情感态度价值观目标:

通过复习学习,增强师生、生生间的相互了解和沟通。

四、教学重点:学习情感表达，掌握句型用法。

五、教学难点:运用句型结构表达。

六、教学方法：一五二教学模式，合作学习

七、教学过程:

第一环节：出示教学目标

各个单元要点及gramｍarｆｏcｕs

第二环节:课堂导入

对话练习、口语练习，单词听写

第三环节:师生活动

Unit3Cｏulｄyouplｅasｅｃｌeaｎyoｕｒｒoｏｍ?

短语归纳

1.dｏtheｄiｓheｓ洗餐具2．takｅoutｔhｅtraｓh倒

垃圾

3．gｏｏut外出４.sｔaｙｏut呆在外面；不在家

5.ｈelpout帮助做完某事6.atlｅasｔ至少

7．ｔhrowｄoｗn扔下８.alｌthetime一直;反复

9.insuｒprise惊讶地10.aｓｓｏonas一.．.．．.就．.....

11.sｐｅnd......oｎ..．...在..．...花费（时间、金钱、精力）

12．inorｄerto为了１3.provideｓthforsb向某人提供某物

1４.ｄepｅｎdon依赖;信赖15.ｌooｋaftｅr照顾;照看

16.keｅpiｔcleaｎanｄtｉdy保持干净整洁17.gｅｔinｔo

进入

18.takｅcareoｆ照顾19.ａsａresｕlｔ结果

用法归纳

１.finｉsｈｄoingsｔh做完某事2.wａnｔsbｔoｄoｓth想

--

--

要某人做某事

3.ｔry(not)todｏsth尽力（不)做某事4.ｌetｓbｄosｔh让

某人做某事

5.ｓpend．..．.．（in)doingsth花费.．...．做某事

６.ｍｉnddoingsth介意做某事7.ｌeａrntodosth

学习做某事

８.learnhowtoｄoｓth学习怎样做某事

9.The+比较级，the+比较级越....．．,就越..．．.

语法点

情态动词coulｄ的用法

表示请求与准许,could委婉有礼貌;

表示能力会不会，coｕld只把过去表

表示怀疑不相信，cｏulｄ缓和情绪弱

推测可能用could,虚拟语气也常用

Unit４whｙdon’ｔyｏutalｋｔoyｏuｒparｅｎtｓ?

短语归纳

1.toomuｃｈ太多（修饰不可数名词）2.hａｎgoｕt闲逛

３.toｏｍany太多（修饰可数名词复数）4.getintoafｉght争

吵

５.cａllsbup给某人打电话6.ｔaｌｋabouｔ

谈论

7．ｌooktｈroｕgh浏览8.ｇｉｖeｂａck归

还

9.beangrｙwitｈsb生某人的气1０．aｂigdeａｌ重

要的事情

1１．wｏrkout解决；算出１２.gｅｔonｗiths

ｂ与某人和睦相处

13.communｉcaｔeｗｉthsb与某人交流１4.beworrｉeｄaｂou

ｔ担心.....

15.beafｒaidｏf害怕．．．．．１6.ｉnfront

oｆ在..．前面

17．ｎｏt...anymorｅ不再...１８.ｓomｕｃｈ

/many那么多

１9.compｅtewithsｂ与某人竞争２0.cutｏｕt删除;删

去

２1.ａllkｉｎｄsof各种各样２2．ｃoｍｐaｒe.．..wit

ｈ．...．比较；对比

23.inone’sｏｐinｉon依...看24．ｔurndown

--

--

调小

用法归纳

1.allowｓbtodｏstｈ允许某人做某事

2.２．whｙdon’ｔyｏｕdｏsth？为什么不做某事呢？

3.ｗhｙｎｏtdosth?为什么不做某事呢？

4.findsbｄoiｎgｓtｈ发现某人在做某事

5.ｔelｌｓbｔoｄosth告诉某人做某事

6.6.rｅfuｓｅtodosth拒绝做某事

7.leｔsbｄosｔh让某人做某事

8.8.ｏｆｆertodｏｓtｈ主动提供做某事

9.nｏt....untiｌ..．.直到．...才．．．

10.１0．it’ｓtiｍｅｔodoｓth该做某事了

11.it+adj+todostｈ做某事是．.．．.的

12.１2.ｋｅepoｎdoingｓth继续做某事

13．ｗhatdoyouthiｎkoｆ.．．?你认为...．怎么样?

语法点

１．Whｙｄｏn’ｔyou+Ｖ......．？等提出建议的句型及常用的答语

2.连词ｕnｔil,sｏthａt以及although引导的状语从句

相关阅读方法

主谓一致法-完形填空第四环节:当堂训练

中考新突破配套练习

第五环节：课堂小结：Ｃoｎｃludeｔhekeｙpｏｉnts.

这节课我们学习了_＿＿＿___＿________＿＿______＿＿____＿＿

＿___＿

八、布置作业Ｈomｅwork：

九、板书设计:

Unit3-unit4

1.allowsbtodosth允许某人做某事

2.2.whydon’tyoudosth?为什么不做某事呢？

3.whynotdosth?为什么不做某事呢？

4.findsbdoingsth发现某人在做某事

十、教学反思:

--

--

Uniｔ5－uｎiｔ6

一、教学时间:

二、课时安排:

三、教学目标：

１．语言知识目标:

２.情感态度价值观目标:

通过复习学习,增强师生、生生间的相互了解和沟通。

四、教学重点:学习情感表达,掌握句型用法。

五、教学难点:运用句型结构表达。

六、教学方法:一五二教学模式，合作学习

七、教学过程：

第一环节：出示教学目标

各个单元要点及gramｍarfocus

第二环节：课堂导入

对话练习、口语练习,单词听写

第三环节：师生活动

Ｕnｉt5ｗhatｗｅrｅｙｏudoｉngwｈｅnｔhｅrainｓtｏrmca

ｍe?

--

--

短语归纳

1.ｗａitｆor等待２.looｋｆｏr

寻找

3.gｏoff(闹铃)发出声音4．ｔakeasｈｏwer洗澡

５．ｐｉｃｋup接电话；捡起6.makesｕrｅ确信;

务必

７.haｖefuｎ玩的开心8.faｌlasleep入睡；

睡觉

9．dｉｅdoｗn逐渐变弱；逐渐消失10.wakｅup醒来;叫醒

1１.inamesｓ乱七八糟1２．intimｅofdiffｉculｔy

在困难时期

１3.tａkephoｔｏs照相14.tｕｒnon打开

15.makeonｅ’sway行走;前行1６.iｎsileｎce沉默地;无

声地

17．takedown摧毁;拆卸；记下18.telltｈｅtruｔh说

实话

19.poiｎtｏut指出２0.ｇoａｗay消失

２1.ａswell也21.callｏuｔ喊出

用法归纳

１.bebusｙｄoingｓth/bebuｓywｉthsｔh忙于(做)某事

２.seeｓb/ｓthdoingsｔｈ看见某人或某物正在做某事

３.begiｎ/ｓtaｒttｏdosth开始做某事

4．ｔrytodｏsｔｈ努力去做某事

５．ｈａvetrouble（iｎ）doiｎｇsth做某事又困难

语法点

过去进行时

过去进行最好记，was/were+dｏｉng

特定时间有暗示，过去某刻某时段

肯定主语在句首，一般问句Ｂe提前

否定句式更简单,Be后只把ｎoｔ添

相关阅读方法

１.词义辨析法

2.题目和中心句理解法

Unit6Anoｌdmantriedtｏmovethemoｕnｔａｉｎs

短语归纳

1.workon从事2.asｓoｏnas一...．...

就.....．

--

--

3.ｔake.．.away拿走,带走4.ａｇoｏdwaytodoｓｔh做某

事的好方法

5.aｌｉttlｅｂiｔ一点儿6.oｎceｕpona

ｔime从前

7.atｏtｈｅrtimes平时；有时8.tuｒn...ｉnｔo..变成

９．comeout出现,出版,结果是１0.getmarｒｉed结婚

11．fａｌlｉｎlｏｖewithsb爱上某人１2.opｅnｕｐ打

开

13.ｂeborn出生14.ｔhinkofwａｙs

想出方法

15．alｌｏverｔhewｏrｌd全世界16.ｍａkeaｐlantoｄｏs

ｔh制定计划做某事

1７．alongtｈeｗay沿路1８.bｅlｏsｔ迷路

19．ｆｉndoｕt找出20．ｌearnａbｏuｔ了

解

用法归纳

１.tｒytodostｈ设法做某事2.finｉｓhdoiｎgｓtｈ完成

做某事

3.ｃontinｕetｏdostｈ继续做某事4.maｋｅｓbｄosth

让某人做某事

5.keepdｏingsth一直做某事6．iｎsteadｏfdoingsth代替

做某事

7.beaｂletosth能够做某事

8．Ittａkes/tｏok.．...toｄoｓｔh花费．．．做某事

9.hａveｎotimｅtodosｔh没有时间做某事

１0.bｅcomeｉnｔeｒestedinｄｏiｎgsth对做某事感兴趣

11.can’tsｔoｐdoinｇsｔh禁不住做某事

12．hｅarsbdoingsth听到某人正在做某事

13.leadsbtosomｅwhere引导某人到某处

14.leaｖestｈaｔ/ｉnsomｅｗｈｅｒe把某物遗忘在某地１

５.shoｗｓbｓth向某人展示某物

语法点

１．unleｓs引导的条件状语从句

2.ｓo...thaｔ...引导的结果状语从句

３.asｓoｏnas引导的时间状语从句

相关阅读方法

上下文暗示法和文体归类法

第四环节:当堂训练中考新突破配套练习

--

--

第五环节:课堂小结：Cｏｎclｕdethｅkeypoｉnｔs.

八、布置作业Hoｍewｏrｋ：

九、板书设计：

Unit5-unit6

1.workon从事2.assoonas一.......就......

3.take...away拿走，带走4.agoodwaytodosth做某事

的好方法

5.alittlebit一点儿6.onceuponatime从前

十、教学反思:

Unit7-uniｔ８

一、教学时间:

二、课时安排:

--

--

三、教学目标：

１.语言知识目标:

2.情感态度价值观目标:

通过复习学习，增强师生、生生间的相互了解和沟通。

四、教学重点：学习情感表达,掌握句型用法。

五、教学难点:运用句型结构表达。

六、教学方法:一五二教学模式,合作学习

七、教学过程:

第一环节：出示教学目标

各个单元要点及grammａｒｆocｕs

第二环节：课堂导入

对话练习、口语练习，单词听写

第三环节:师生活动

Uniｔ7whａｔ’stheｈigｈestmｏuntaｉninｔheｗorlｄ?

短语归纳

1.takeiｎ吸入；吞入2.iｎthefacｅｏf面对（问

题;困难)

3.atbiｒｔh出生时４.asｙｏuｃanseｅ

正如你所看到的

5.ａｓfarasIknow据我所知6.ｕｐtｏ直到

７.preｐaｒｅ...foｒ..．为．..准备．.．8.fａｌlo

ｖer摔倒

9．diefrｏm死于....．.10.cｕtdowｎ砍

到

１1.takeｃarｅof照顾;照看１２.ｏrso大约;左右

13.iｎdanger处于危险之中

用法归纳

1．aｎyoｔhｅr＋名次单数其他任何一个.．．...

2.feｅlfreeｔoaｓksｂsthon......就．..随意问某人某事

3.ｏneoftｈｅ＋形容词最高级+可数名词复数最.．..

的.．．.之一

4.wｈat’ｓthｅ＋形容词最高级+名词inthｅwoｒld?世界上

最....的....是什么?

５.prｏtect．．..from/aｇａiｎst....保护．．..使不受；防御

６.sｕccｅedindoiｎgsth成功做成某事

7.teachsbabｏｕtsth教某人有关.....内容

8．ｓｅｎｄsbtodostｈ派某人去做某事

9．Therｅｂesｂ/sthdｏing．...．有某人/物正在做某事

--

--

语法点

1.数词ｈunｄreｄ,tｈoｕsａnd，milｌion,ｂillion的用法

2.形容词和副词的比较级和最高级用法

比较级变化规则

比较等级要变化，一般词尾加-ｅr

词尾若有哑音ｅ,直接加r就可以

一辅重读闭音节，辅音字母要双写

辅音字母加ｙ结尾，要把y改i加er

相关阅读方法

固定搭配

Uｎiｔ8HａveyourｅａdTrｅａsｕｒeIslaｎdｙｅt?

短语归纳

1.befullof充满2．gｒoｗｕp长

大

3．put.．.dｏwn.．.4.atｌeasｔ至

少

５.ｈurryup赶快6.bｒinｇbacktosｗ带回到某地

7.notｌoｎgafteｒthat之后不久8.ｍorethan超

出

9.inｔｈemiddleｏf在...．中间1０.fｉｇｈｔｏveｒ

与....争吵；争斗

１1.tｈｉｎkaｂouｔ考虑１２.ｃometoreaｌizｅ逐渐意

识到

13.eveｒsincｅtheｎ从那时起14.akind

of一种

１5.sucｈaｓ例如16．belｏn

ｇtｏ属于

17．fiｎdout找出；查出18.ａtｔheenｄoftｈeday在

一天结束的时候

19.befamouｓfoｒ因为...而出名20.themark

of..．.．...．的印痕

21.lｅavebｅhind遗忘;留下22.ｆullｏfｆeｅｌｉng

充满感情

２3．tｈｅiｍｐortanceｏfmｏｎｅｙanｄsｕｃcｅss金钱和成

功的重要性

用法归纳

1.finiｓhdoingsth完成做某事2.aｒriveaｔ/iｎsw到达某地

3.ｌeaｒｎtｏdoｓｔｈ学习做某事4．seesbdｏiｎgsth看到

--

--

某人正在做某事

5.nameｓbstｈ给某人取名为.......6.ｔeaｃhｓbsｔh教某人某

事

７．uｓeｓthtoｄo用某物做某事8．lovｅtｏdo/doingsｔh喜

欢做某事

９.caｎ’twaittｏdosth迫不及待做某事10.bekiｎｄｔosb

对某人友好

11．ｈopetodｏsth希望做某事

12.havetｉmetｏdosth有时间做某事

１3hａvenoｔhingtｏdｏ没什么事情可做

语法点

现在完成时

第四环节:当堂训练中考新突破配套练习

第五环节:课堂小结:Ｃonclｕｄｅtheｋｅypointｓ.

这节课我们复习了＿＿_____＿__________＿＿_________＿____＿__

八、布置作业Homeｗｏrk:

九、板书设计:

Unit7-unit8

1.finishdoingsth完成做某事2.arriveat/insw到达

某地

3.learntodosth学习做某事4.seesbdoingsth看到某人

正在做某事

十、教学反思: