湖北省普通本科高校“专业综合改革试点”项目

湖北省普通本科高校“专业综合改革试点”项目申报书学校名称湖北美术学院（盖章）专业名称动画建设内容AF负责人魏光庆联系方式027—81317091湖北省教育厅制二○一二年十二月填写说明1．申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2．表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3．封面及简表中的“建设内容”填写A、B、C、D、E、F、G。含义如下：“A”已确定为国家特色专业建设点或我省品牌专业（含品牌专业立项）的专业；“B”已列入教育部“卓越计划”的相关专业；“C”已列入湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划的专业；“D”农林、水利、地矿、石油等行业相关专业；“E”为革命老区、民族地区、边疆地区等经济社会发展提供人才培养的相关专业；“F”学校的优势特色专业；“G”其他区域经济发展所需紧缺人才的专业。如果专业点分属几个方面，则可多项填写。4．申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。一、简表专业名称动画所在院系湖北美术学院动画学院建设内容湖北省本科品牌专业建设项目、学校优势特色专业修业年限4年学位授予门类艺术学本专业设置时间2005年本专业累计毕业生数1821首届毕业生时间2009年本专业现有在校生数1028学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)752.01项目负责人基本情况姓名魏光庆性别男出生年月1963年9月学位学士学历本科所学专业油画毕业院校中国美术学院职称教授职务动画学院院长所在学校通讯地址武汉市江夏区藏龙岛科技园栗庙路6号湖北美术学院电话办公13659827376电子信箱Weiguagnqing@126邮政编码430205主要教学成果1、2009年立项建设的湖北省高等学校本科品牌专业建设点——动画专业主要负责人之一；2、2008年立项建设的湖北省高等学校精品课程——动画基础——动画造型课程主讲教师之一；3、2005年立项建设，2007通过验收的湖北省高等学校实验教学示范中心——计算机动画基础课实验教学示范中心主要负责人；4、“典籍”--魏光庆个展、 “左图右史—魏光庆：一种历史化的波普主义”等多场个展并参与。

二、主要参与人员姓名学位技术职称承担工作魏光庆学士教授建设总体规划袁晓舫学士副教授教学实践工作仇修学士副教授项目建设统筹管理何琪学士副教授教学团队建设工作黄小松艺术硕士讲师项目艺术总监、合作企业联络汪昊硕士讲师三维项目监制，课程讲授靖亮硕士助教三维项目监制，课程讲授叶佑天硕士讲师项目行政管理李强本科讲师实训基地建设工作徐文涛硕士研究生讲师共建项目联络与执行工作徐波硕士研究生讲师订单人才培养的课程讲授朱华硕士讲师课程与教学资源建设工作李继开硕士研究生讲师项目实施过程及效果分析杨鹏硕士讲师课程教授研究与改革张开玮硕士研究生讲师订单人才培养的课程讲授侯晓霞硕士研究生讲师订单人才培养的课程讲授龚剑硕士助教课程教授研究与改革祝虹硕士研究生讲师订单人才培养的课程讲授金虎硕士研究生讲师课程教授研究与改革李鹏硕士研究生讲师订单人才培养的课程讲授魏海燕硕士研究生讲师课程教授研究与改革王晨林硕士助教订单人才培养的课程讲授胡博飞硕士研究生讲师课程教授研究与改革詹蕤硕士研究生助教订单人才培养的课程讲授路昌步硕士研究生讲师订单人才培养的课程讲授华蕾硕士研究生助教订单人才培养的课程讲授陶陶硕士研究生助教实训基地建设工作程科硕士研究生助教订单人才培养的课程讲授田苏娜硕士研究生助教订单人才培养的课程讲授梅健硕士研究生助教实践教学管理、课程建设但璇璇硕士研究生助教订单人才培养的课程讲授林欣硕士研究生讲师课程教授研究与改革孙炜炜硕士助教订单人才培养的课程讲授王静伟艺术硕士助教订单人才培养的课程讲授张彦峰硕士研究生助教订单人才培养的课程讲授刘纹羊硕士研究生助教课程教授研究与改革高翔工程硕士助教订单人才培养的课程讲授周可硕士研究生助教订单人才培养的课程讲授王晓新硕士研究生助教实践教学管理、课程建设简小敏硕士研究生助教订单人才培养的课程讲授马驰本科研究实习员订单人才培养的课程讲授秦怀新硕士研究生讲师订单人才培养的课程讲授三、参与共建单位（指校外单位）单位承担工作湖北长江出版集团海豚传媒股份有限责任公司新技术研发以及次时代技术平台搭建，延伸课程体系建设数虎数码实践教学体系探索与共建江通动画股份教学项目合作武汉新天创科技创新型与实用型人才培养协作研讨

四、建设目标湖北美术学院动画专业为2009年立项建设的湖北省高等学校本科品牌专业建设点，建有湖北省高等学校精品课程——《动画基础——动画造型》与湖北省高等学校实验教学示范中心——“计算机动画基础课实验教学示范中心”。专业筹划建设初期，学校把握我国动漫产业起步建设的契机，根据我校的艺术学科优势以及美术人才培养办学经验与学术底蕴，逐步完善专业条件，建成了完备的动画人才培养教学环境与模式。党的十七届六中全会总结了我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验，指出加强文化建设的重要意义，提出了推动社会主义文化大发展大繁荣的指导思想，以及到2020年我国文化产业的发展目标，部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的各项重要任务，强调了加强党对文化产业发展的领导。2011年，艺术学建制升级为独立的学科门类，动画专业作为艺术学分支的重要专业之一，面临着新的机遇与挑战。同时，科技的日新月异，动画技术的高速发展，以及动漫产业人才需求的激增，尤其是湖北荆楚地域文化创意产业领域的动漫原创、数字媒体等产业链的形成，以及国家级东湖高新技术开发区的飞速发展与建设，都促使本专业进行重新思考、定位、探索与革新。其中，进行多角度、深层次的校企合作，通过校企之间的优势互补，不断扩充专业外延，更新课程体系，培养具有较高艺术素养的应用型动画人才，及时主动适应科学技术发展对动漫产业的高要求、高标准，最终实现校企之间的合作双赢，实现高校人才培养、专业发展与社会人才需求的紧密联系与有效互动，将是我院从事该项专业试点改革的基础和主要思路。一、总体建设目标动画专业是培养动漫行业新兴创意人才的载体，是湖北美术学院推进教育教学改革、提高教育教学质量、培养高端动画创意人才的建设单元，其建设水平和绩效决定着湖北美术学院在该方面人才培养质量和特色。根据高等学校“专业综合改革试点”项目的总体要求，结合湖北美术学院的实际情况，通过与企业共同建设动画专业方案的具体实施，推动“尖端动画技术综合研发平台”的开展，旨在充分发挥湖北美术学院在华中地区的艺术学术的学科专业优势与人才高端性的优势，结合行业特点和合作企业优势，通过自主研发合作推进教学模式、课程模块革新以及搭建尖端技术研发实验室，培养更多适应行业发展的优秀创意人才。二、具体目标第一，通过推动“尖端动画技术综合研发平台”的开展，本专业计划实现以下三种校企合作的创新性教学模式：辅助式教学。在原有课程和人才培养体系外，加入企业课堂，以学院推动，学生自愿的原则开展。通过企业课堂可以使学生深入了解企业用人特点和要求，掌握核心技术和制作理念，在完成学院课程的基础上提高就业砝码。特色班级式教学。学生在大一和大二完成学校要求的课程学业，从大三开始设立企业班，采取自愿和选拔相结合的方式，在本届学生中挑选人员进入企业班，由企业和学院教学结合的方式开展日常教学和研发，按照行业和企业要求培养动画人才，做出差异化，个性化的教学模式，使学生在大学学习期间就具备行业和企业要求的技术和素质，达到能就业，就好业的目的。共同开发式教学。将原有学院的培养模式进行改革，加大企业和行业的教学参与度，全面的改革教学的方式和方法，由学院和企业共同开发一套适合学校培养目标，同时兼顾企业用人标准的全新的教学模式，让学生提前适应激烈的社会竞争，培养出高素质的动画行业人才。第一，通过企业参与教学和实践，可以将一套完整的商业制作流程和标准复制到教学体系中，能过加强教学中的实际动手能力和商业思维，加快人才成长速度，提高整体教学水平和质量；第二，实现具备较强高等艺术素养并有较强实践操作运用能力的“双师型师资队伍”。让企业指派的教师和学院教师充分交流和融合，各取所长，充分发挥各自优势，共同完成人才培养的任务。同时可以使学院教师更好的参与到商业实践项目中来；第三，探索校企共同编撰教材的教材建设机制。企业资深技术人员参与教材的策划和编写，充分利用企业中的技术力量，编写具有先进教学理念和行业实用性为一体的校企共建特色教材。同时可以和企业联合出版，创造出更大的价值；第四，建成校企人才培养路径有效衔接的模式。通过校企合作的方式，将学生的学习从课堂教学主导型向多途径、多平台、多层面的教学方式转变。给予课堂外学习更多关注，充分利用时间，引导学生学习思路、习惯、方法的转变。为学生搭建企业课堂，力争学生在校时就能够充分的理解企业的用人标准和技术特点，同时能加强和企业员工的交流，做到早了解，早准备，早就业；第五，实现教学目的与企业工作流程目标紧密相融合的教学管理机制。通过将企业工作流程的各个特点融入教学的方法，施行工作组管理制度。按时下达学习目标和工作要求，让学生可以根据不同的要求和特点选择适合自己发展的专业方向，通过专业教师和企业人员的共同参与，将工作组建设成为学术和商业实践并重的学习场所。五、建设方案一、校企合作专业建设改革基本思路以湖北美术学院动画本科专业的深厚学科专业学术底蕴为建设基础，根据现代社会经济对具有创新能力的高素质动画专业人才需求为导向，结合湖北省地区知名企业的优势，联合培养适合动画行业需要的高级人才（创业和技术），让企业技术走进课堂，让学术知识跨进企业，扎实地开展校企共同进行课程建设、师资建设、人才培养模式建设等专业重要内容的构建，努力将我校动画专业办成具有湖北地区乃至中部地区具有明显专业优势与特色专业。二、教学团队建设采用校企互助、教学各重、职责明晰的校企师资互融体系，采取理论和操作相结合，美术设计和软件制作相辅助的方式。教学团队形成后拟采取责任划分形式的管理，在理论和学习素质方面的管理由学院组织进行，在技能和就业素质方面由企业进行管理。同时，学校与企业共同创新人才引用与聘任机制，让企业技术能手可以有进入学院教学的机会，以特聘的形式将有能力的企业人才引入学院的教学体制内，增加教学实力，扩宽知识领域，同时邀请企业专家参与学校专业教师的聘用引进工作，保证学校师资力量的学术能力与企业活力。企业教师承担的试点改革任务及教学内容序号教师姓名试点改革任务承担企业任务主要内容1陶莉新技术研发以及次时代技术平台搭建湖北长江出版集团新技术研发以及次时代技术平台2韩强新技术研发以及次时代技术平台搭建海豚传媒股份新静态造型技术的应用3乾继东新技术研发以及次时代技术平台搭建海豚传媒股份新静态造型技术的应用4胡炜新技术研发以及次时代技术平台搭建海豚传媒股份影视特效的研发和应用5郭锐新技术研发以及次时代技术平台搭建海豚传媒股份影视特效的研发和应用6孙学鹤新技术研发以及次时代技术平台搭建海豚传媒股份渲染技术平台开发7吕宗桓新技术研发以及次时代技术平台搭建海豚传媒股份动作表演技术研发8李佳金新技术研发以及次时代技术平台搭建海豚传媒股份动作表演技术研发9周蕊新技术研发以及次时代技术平台搭建海豚传媒股份影视后期制作和研发10杨大威新技术研发以及次时代技术平台搭建海豚传媒股份影视后期制作和研发11王翔实践教学新体系建设数虎动漫科技教学实践12查保春数字绘画研究中心武汉新天创科技创新型与实用型人才培养协作研讨13朱佑赣定格动画项目江通动画股份定格动画饼干警察制作三、教学方式方法改革建设1.根据动画专业的专业特殊性，学院将更加注重团队创造性的培养，通过集体作战，相互配合的方式达到培养高素质，高技能的专业人才。教学的方式可以从单一的传授式的教育模式走向启发型、研发型的教育方法。2.组织课题研究班，将动画行业的一些高端技术和知识以研究、研发的形式开展起来，形成学生优良学风。3.成立根据动画不同岗位的专题研究实验室，根据动画环节中的不同特点和要求的岗位成立为实验室，更加深入研究各自领域的高端技术。四、实践教学环节建设1.借助知名企业多年以来积淀而成的实践性运作体系以及人才知识结构需求构成，将之纳入到学院课堂的教学中，充分解决现代大学生动手能力差的问题。增加学院实践课程的时间，让学生有充足的时间去接触商业知识，增加自己的就业砝码。2.从原有的课堂教学模式中增加企业课堂的时间和比重，让企业充分发挥自身特长，建立一种全新的教学环境和教学氛围。3.在学院现有的基础上，改变教学条件，拓展教学空间，开展校企合作，共同培养优秀毕业生。做到公司有利，学院有名，学生有成的三赢结果。4.共同搭建学院对外宣传平台，可以以企业冠名的教学定期进行成果展示，设立以企业冠名的奖学金，比赛等活动，增加企业在学院的知名度，让学生更加了解企业，相信企业，为学生将来就业做好各个方面的准备工作，同是企业也可以从中选拔出适合企业的优秀毕业生。5.通过专业综合改革试点的工作，校企共同指导学生进行作品创作，针对全国各大比赛的不同要求，专门性的收集和准备作品参加大赛，并力争在比赛中取得较好的成绩，检验我们改革试点工作的成绩，扩大学校在教育界和行业内的知名度和品牌效应。五、教学管理改革1.根据学院动画专业的特点和特殊性，建立团队管理的创新管理模式，根据项目和要求的不同，随时调整管理方法和手段，做到灵活，高效，及时，向上的积极态度和效果。2.根据企业的规章制度，结合学院的实际管理方式，探讨出一套适合本专业发展和管理的有效方法，能让企业较好地发挥自己的优势，为本专业建设提供有益的帮助。3.开展交流活动，企业可以将符合要求的学生纳入到商业动画制作体系中，参与商业动画的学生将有署名权和相应的报酬。教师可以到企业顶岗工作，了解企业的管理模式和制作流程，为日常的实践教学提供有益的补充。4.根据项目实施期间的阶段性特点，及时有效地调整校企合作的方式和方法，确保学校、学生、企业三方的利益，根据视觉文化创意产业的发展规律，培养适应市场需求类型的高素质人才，适应市场的变化和对人才的需求。以学术化和企业化相结合的方法来更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，培养高素质，灵活多变的教学管理体制，充分发挥企业和学院的优势，探索出一种适合湖北美术学院特点的有效的管理体制。建立健全严格科学的教学管理制度，鼓励在动画专业建设的重要领域进行探索实验。六、拓展性课程模块的建设1．开发游戏美术模块课程，课程内容与体系主要包括以下几方面（1）游戏开发基础（游戏策划基础、构架基础、关卡设计、剧情设计、用户体验分析）（2）游戏美术设计基础（游戏造型、色彩基础，游戏场景搭建，UI设计基础）（3）三维美术制作基础（游戏角色、动作基础，游戏场景制作，特效基础）（4）高端次时代美术制作（游戏动画设计，特效设计，次时代游戏角色制作）2．开发游戏工程师模块课程，课程内容与体系主要包括以下几方面：（1）游戏开发基础（游戏策划基础、构架基础、数值设计、关卡设计、剧情设计、用户体验分析）（2）二维游戏开发工程师基础（游戏语言基础，游戏开发技术）（3）网络游戏工程师（网络游戏程序设计基础，网络游戏算法设计，游戏平台设计）（4）高端游戏工程师（游戏数理概论，游戏渲染技术，次时代游戏平台设计，游戏插件开发）3.提升完善企业实习课程体系，注重培养以下几方面的知识能力：（1）主流引擎等方面深入学习，了解各种引擎下游戏的表现效果。（2）服务器架构，客户端表现。（3）熟悉游戏研发环节的流程以及运营的方式。（包括对市场推广、产品定位、活动策划、商务运作、广告投放分析、数据分析、游戏运营法律法规等进行学习）（4）项目管理（包括从立项开始的项目计划书到风投需要的商业计划书写法，从项目人员管理到世界语规则制定，从项目节点设置到项目成本控制的完善学习）七、搭建校企合作交流平台1．引进企业生产线公司可提供相关专业游戏生产线，引进生产项目，由学校提供场所和硬件配套，由企业提供专业设备与生产项目，共同制定管理制度。这样既可帮助企业解决高端技术和特殊人才匮乏的问题，同时也可以减轻企业的生产成本。学校能及时与生产第一线沟通，及早掌握产业发展进程，针对新技术需求及时更新授课内容，实现专业发展与企业零距离接触。2.组建项目组 定期从企业分批接收生产周期较宽、适合实习制作的阶段性游戏项目，让学生可以切身融入项目研发之中。鼓励教师和学生依据产业发展需求与企业联合，组织小型团队开展项目研发教学，在项目中学习、实战中成长、应用中提高。这样可以使学生的学习更具有明确的方向性，明确所学内容在实际工作中的运用以及可扩展性。3.建立游戏云技术服务平台云游戏平台是云计算技术在游戏领域创新性应用，是整个的一个全新的商业模式，使整个产业链都发生了变化。学校与企业合作建立云技术服务平台，利用各自优势共同拓展该技术在行业中的运用。4.互动训练模式建立校企交流互动基地，学校为企业技术研发实验室、为员工展开理论培训，企业为学生提供实习岗位、进行职业素养教育，达到校企双赢的目的。校企共同研发高新技术、提升学生专业技能，可为校企双方节约一定资源。学生既能检验所学技术，提高动手能力，又能学到企业文化、接触市场需求、进行有效的职业道德养成教育，实现课堂与实习地点一体化。同时，还将建立校外实践教学的过程管理标准，施行学校专业导师与游戏企业一线开发人员共同参与实践教学管理，加强对实习岗位、实习课程等关键环节的质量管控，确保学生职业技能及职业道德养成教育的培养。八、校企共建具有企业优势特色的课程教学模式瞄准动画专业前沿技术，面向经济社会发展需求，借鉴合作企业在动画行业的实践经验和成果，利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成最具行业特色的专业核心课程体系。要加强协同研发，促进成果共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。1、数字雕刻技术的合作与教学海豚传媒拥有10多位精通影视动画生产流程的数字模型雕刻师，其中一名为Welcome数字艺术大师会特约讲师，海豚传媒旗下的海豚数字艺术学院现已形成完备、成熟的、数字雕刻模式，骨胳、肌肉、细节刻画、贴图绘制、纹理烘焙、材质灯光等数字雕刻技术的全系列教学课程。数字雕刻与纹理绘画软件是专门为电影、游戏和设计行业的专业艺术家设计的，为三维建模人员和纹理艺术家提供了最大的创作自由性。目前国际上流行的数字雕刻软件主要有AutodeskMudbox，PixologicZBrush，ClassicalSculpting。该技术将是未来动画行业的主流造型技术。2、MAYA平台动画流程的合作和技术应用环节的教学海豚传媒-海豚数字艺术学院经过长期的动画原创及动画人才培训实践，总结出一套以AutoDeskMaya软件为平台的，从前期设定、静态造型、动作表演、视觉特效、到数字合成，包含20余款业内尖端图形软件的庞大课程体系，各个模块由专职老师负责，确保将业内最前沿的计算机图形技术传授给海豚学院的学员。湖北美术学院可将此整套课程移植到本院的教学中。该课程体系包括：MAYA影视动画基础、MAYA影视动画全科、MAYA影视动画高级、静态造型、动作表演、视觉特效、数字合成、软件特色等。3、Houdini特效动画平台的搭建和实施我院将与海豚传媒共同合作，搭建华中地区首家以“Houdini”为创意平台的新课程体系。Houdini是一个特效方面非常强大的软件，主要面对的是电影工业的特效制作与合成。与其他如3DSMax/AfterEffects等三维动画、特效合成软件不同的是，Houdini是一个节点软件，节点的操作具有非常强的逻辑性，同时它也是一个动态的建模软件，通过一个个节点和命令将各种对象组合在一起，在应对含有非常多的视觉元素的影视特效合成时通过节点的操作更加容易管理成千上万的视觉元素，而其它通过层来操作视觉元素的特效合成软件如AfterEffects在面对成千上万个视觉元素时显然是不现实的。纯节点式创意制作软件，将是未来数字影视的主流我校将在动画专业人才培养方面与企业共同进行该方面课程开发。我院的Houdini将开设以下内容：①重要模块obj模块节点状态、共用属性介绍、Parentobjects、pivot；sop模块节点状态、共用属性介绍tools实例练习；animationGraph、dopesheet、table动画编辑；chop模块节点状态、共用属性。②灯光与mantra渲染掌握常用特效制作涉及的shader；自定义特效属性传递；分uv技巧，特效的渲染设置；常用的打光与分层技巧。③表达式基础、函数简介、数据类型④houdini粒子粒子模块简介、节点状态、共用属性、基本流程；popemitting类节点表达式、属性；Popforce类节点表达式、属性；attractorfollowcollision节点。attractorfollowcollision节点；vop(vex)原理；vop数据结构、操作符、程序流程；⑤houdini刚体刚体约束；

复杂刚体应用；

刚体与粒子结合；4、程序控制和计算机图形学的研发和使用在今天的计算机动画制作中，技术的重要性是不言而喻的。当今国际数字影视工作实际上只有极少的人参与到立项跟说服投资人时比艺术水准。制作过程中拼的就是技术。准确的说，今天数字影视创作中，技术决定的质量跟效果，人的工作只是一些微调，使它看上去更好看一些。第二个趋势是传统的合成己经开始淡出数字影视创作，比如photoshop，就是把两张照片弄一起。今天的合成实际上更多的是2.5D空间的物理运算。合成己经不是图像叠加和调色，还有深度，法线，光照度，色彩的大量物理运算。以前的合成的输入数据是图像，现在的数据是一堆物理参数。计算机动画行业内对自动化要求程度越来越高，所用软件种类越来越繁杂，以海豚传媒动画事业部为例，整个项目并不是在一个软件平台如maya之下完成，而是以数据库为中心。所有的工具都把数据输出到数据库，然后由一大堆的脚本来控制数据的流动。因此，程序控制及编程能力必将成为计算机动画及数字影视行业技术人员的必备素质。湖北美术学院与海豚传媒共建“尖端动画技术综合研发平台”已将Python编程语言的研发与应用作为共建项目的重点工作。共建项目的Python（派森）课程体系如下：Python语言数据类型、运算符和表达式控制流函数模块常用数据结构面向对象编程、输入输出异常处理Python在Maya中的应用Python在Houdini中的应用Python在RealFlow中的应用Python在Nuke中的应用九、共建技术研发实验室湖北美术学院与海豚传媒股份签署合作协议，成立技术研发实验室。合作可分三个阶段。第一阶段主要为：新技术研发，实验新技术应用方面的合作，其中，研发所涉及的研发人员、研发经费、实验室场地由双方协商后确定；第二阶段：新技术成果应用于生产，并更新生产流程。该阶段由海豚传媒负责实施。第三阶段，新技术应用于课程体系并应用于教学，使学生、教师、企业和学校各得其所，实现了多方共赢。十、学生实习实训的开展结合动画专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，把实践教学从课堂向企业进行引导，力争让实践教学内容更加丰富，实践教学结果更加优良。同时实践教学更加注重学生职场修养和职场习惯的培养，争取在学生毕业前就具备过硬的职场素质。另外，培养学生多途径吸收知识的习惯，拓宽学生的专业知识输入口径，形成知识结构的多样化与多元化。开展学生实习实训，可使学生获得实际的工作体验，帮助他们顺利就业。通过湖北美院与海豚传媒的协作，按照海豚传动画部的实际的生产和要求参加工作实践，获取工作经验，学生在校期间就具备了企业等用人单位录用新员工所需的工作经验。实训能够有效提高学生的职业能力，使毕业生能快速实现由学生向社会人的角色转变。在顶岗实习期间，学生参与工作实践，有利于培养爱岗敬业、吃苦耐劳的精神，增强对岗位、职业的感情，提前接受企业文化的熏陶。同时把理论知识和实践能力融为一体，使学校的教学质量得以真正提高，学生的动手能力、综合分析能力、独立完成工作的能力和应变能力等这些职业岗位能力得到了很好的培养和锻炼，这是岗位实践活动以外任何形式无法完成的。开展学生实习实训能够及时帮助学生掌握就业信息，实现学生就业和企业用工的顺利对接。使他们在实际生产和服务过程中，熟悉企业对人才素质的要求，了解企业聘用新员工的意向，直接或间接获得有用的就业信息，改善毕业生的就业状况。附件1：合作建设企业优势及教学资源概况附件2：湖北美术学院动画专业“十二五”建设规划附件3：校企共建协议书及建设方案六、进度安排动画学院将根据此次“专业综合改革试点”项目建设工作的要求，以动画专业建设现状以及建设目标为依据，围绕“积极主动适应国家战略和地方经济社会发展需求，优化专业结构，加强专业内涵建设，创新人才培养模式，大力提升人才培养水平”的项目建设改革宗旨，紧密连接国家以及湖北省在视觉艺术创意产业领域对动画专业发展新的机遇、新的要求以及新的契机，全面开展企业共建工作、共同发展的双赢工作，进一步优化动画专业校企合作人才培养模式，形成具有示范性、辐射性的优质人才培养模式。第一阶段：校企合作探索阶段（2013年——2014年）：校企合作正式开始，与企业共同研讨，优化人才培养方案，改善课程结构，明确最新的动画专业人才培养方向定位，并与相关职能部门共同研讨教师团队建设与详细的运行机制，积极做好师资引进，兼职企业教师聘请，教师能力拓展等各项工作，包括政策制定、工作量核算等一系列工作。并通过该阶段的合作，使得参加校企合作学生的技术能力有较大提高，并有阶段性的成果，特色工作室开始运行，学院和企业的交流开始进入良性发展阶段。第二阶段：校企合作运行阶段（2014年----2015年）：与合作企业共同进行专业前沿知识习讨，促使新的技术和课程不断的加入，使湖北美术学院动画学院在同类型学院中站到学科专业前沿地位，研发能力得到较大提升，进而推进新的人才培养模式改革，通过新技术、新方法、新思路的引进，促使课程教材建设、教学方式方法的改革以及教学管理观念的更新。同时，注重合作企业领域的拓展与深化，深入湖北企业集群区域进行调查，重点考察东湖高新技术开发区以及湖北省、武汉市创意产业园的相关企业，集中建设、突出优势、把握重点，集中建设一批省内具有荆楚文化区域特色的教学实训基地，促使学院作品在全国大赛上获得较好成绩。第三阶段：校企合作成果形成阶段（2015年----2016年）：根据前面两个阶段的建设成效，继续论证专业综合改革试点的效果，修正方向，准备项目的全面验收，并积极与国内相关动画专业院校进行交流互通，听取建设意见与整改措施，切实保证建设的成果的特色性、有效性与示范性，分享专业建设成果，促使新的教育模式成功开发，行业中的精英专家和行业中的重要公司点对点的到湖美招聘，湖美的名气在行业中确立，并能生产大型的商业和艺术动画，实现校企之间的互利互赢。七、预期成果（含主要成果和特色）通过高等艺术教育模式下的校企合作的合作，以动画专业的全面改革建设为重要支点之一，扩大湖北美术学院的品牌知名度，增强在同类院校中的竞争力，树立在设计和技术领域的权威性，增强学院教师团对的研发实力，扩大学生的就业渠道，增强学生在行业里的竞争实力。具体如下：一、师资队伍建设

项目试点建设期间，每年聘任的企业兼职教师或参与教学任务的企业专业人士不少于5人，建设期满，专业教师队伍的资深专家以及具备较强实践教学知识技能的教师达到35%以上，中青年具备较高艺术理论素养以及技术知识技能的教师40%，形成一支高学历、高水平的教学科研、实践应用型教学队伍。二、课程建设争取建设一门国家级精品课程或者视频开放课程，同时进行省级精品课程升级。在此基础上，建设1—2门国家级或省级精品课程、视频公开课，提升总体教学水平。通过精品课程和视频公开课的建设，保证课程中50%以上的内容为创新性研究，促进教学方式的改革，推动课程资源的不断推广、更新。三、教材建设

依托的湖北美术学院在艺术专业教学具有得天独厚的条件，积极开展教材建设，根据专业外延的扩展，进行教材与学术专著的编写，力争弥补国内同类课程的研究空白。通过校企共同努力合作，结合动画学院教学实际情况，完成实践性课程的教材编写工作。力争出版学术理论专著2本，规划教材1套，自编教材若干，建成高质量的专业教学资源库。四、实践环节

完成校内实验室与企业内部实训基地的双向建设，对学生的实践动手能力进行量化考评。在已有的企业实习实训基地的基础上，再建设2—3个专业实习实训基地，为培养学生实践能力创造条件。五、人才培养情况

教学质量要通过社会检验，学生的年终就业率与就业质量保持在较高水准以上，为国家以及湖北省地区的视觉艺术文化创意产业的动漫行业，培养具有高等艺术素养的实用型高素质人才。和企业合作成立的自主研发平台能够产出有说服力的作品，并在各个比赛中获得奖项，扩大学校的影响力。六、教学科研成果在建设期内，获得省级省级以上（含省级）教研项目、纵向课题至少2项，获得省部级以上（含省级）科研奖励不少于2项。对于在此期间内所有获得的课题，保质保量按时结题，树立良好的教研、科研信誉，为教研、科研的可持续发展打下良好基础。八、学校支持与保障一、组织保障：加强领导，统筹协调，全面推进学校为切实有效地实施推动“本科教学工程”“专业综合改革试点”项目工作，推动该项目的各个实施环节扎实有序地推进，学院将明确落实工作职责，以学院教学工作委员会为该项工作实施的统筹领导，全面具体研究、探讨与审定在该项目改革过程中在人才培养模式制定、人才引进、企业合作机制、教学改革等一系列的问题。同时，指导并协助相关教学单位，强化视觉艺术创意产业决策研究，与合作企业共同建立健全研究成果转化机制，建立健全视觉艺术创意产业统计制度和指标体系，切实加强各专业方向相关产业发展的形势分析和预测工作，增强校级管理部门调控的有效性和决策的科学性。同时，由院领导统筹负责，各职能部门积极开展该改革项目工作的组织领导和协调工作。由主管教学工作的副院长、教务处、科研处、财务处、人事处等有关处室负责人以及专业主要负责人定期进行交流研讨。以工作职责为划分，充分发挥各职能部门的统筹协调作用，建立健全该项目改革发展的协调推进机制，积极倡导、引领与调动各相关企业以及社会力量支持专业改革，认清该项改革的重要意义，促进校企共创荆楚地域视觉艺术创意产业的积极性与有效性。二、运行保障：职责明晰，重视落实，注重实效为有效推进项目改革各项工作的实施，教务处将协助教学单位具体实施该项计划的相关工作，积极与各相关教学单位交流沟通，积极促进并建设与湖北省内规模以上企业尤其是大中型企业开展常规性、规范性、科学性、有效性的人才培养交流机制，与系部共同商定校企联合制定人才培养方案，包括设定高素质应用型人才培养目标、科学创新的实践性课程体系和艺术文化素养与实践技术能力交融的课程内容、高质量的教材建设工作、严格合理的学生考核制度以及专项经费使用等等。另外，指导小组还将统一协调该计划建设中涉及到多个系（院）和相关职能处室的相关问题。实验教学中心将依据相关工作实施条例对实验教学做统筹性地安排，具体涉及实验教学设备的配置、实验教学的课程的具体事项安排等视觉艺术创意人才培养的实验教学规划、运行管理以及改革与建设工作，并对该项培养过程实施动态跟踪式观察，适时调整与增加实验教学项目。科研处将全面发挥产学研一体化教学的项目资源优势，寻求更多课题资源，为企业专家、学者打造企业名家讲堂，为视觉艺术创意人才培养提供更为优质的、实践性教学资源与教学条件。计划财务处将对该计划的实施、发展规划和年度计划进行全面调研考察，并依据现有教学设施和条件以及计划设备作出年度预算，全面保障教学团队建设、课程建设、教学方法改革以及校企合作经费的使用，保证专项经费的高效使用。人事处将积极做好具有技术专业优势与经验的优秀教师的引进，并对聘请的企业兼职教师、到企业进行相关教学活动的教师工作量以及工作量标准的进行科学合理地核定，保障师资队伍的建设以及校企教师参与该改革项目的积极性与主动性。三、制度保障：校企合作层面的配套政策文件的不断修订与完善积极制定与校企合作层面的管理制度，在相关教学单位与合作企业签订合作协议的基础上，调查研究制定湖北美术学院校企合作管理规章制度，明确与规范企业与学校之间的权利与义务，全面促进校企合作的各项工作的规范化与程序化。同时，学院将依据国家相关法律法规，建立健全知识产权保护体系，与企业共同研究制订合作过程中所可能产生的知识产权保护方式，与知识产权评估机构进行合作，保证自主创新知识产权在相关产业中的实施和运用，共同搭建相关产业知识产权交易平台，保障产品的合理、有效流通。学校还将根据最新校企合作人才培养模式的最新特点与情况，充分考虑在校企合作背景下高等艺术教育及人才培养的特殊性，将涉及各项人才培养的各项管理规章制度，及教学管理、学籍管理、学生管理、师资管理、实验室管理等各方面实施细则进行重新审理编订，根据各相关产业政策以及发展特点，研究制订人才培养实施细则，进一步修订、补充与完善各类配套规章制度，如《湖北美术学院本科学籍管理条例》、《湖北美术学院选修课管理办法》、《湖北美术学院艺术考察（专业实习）教学管理条例》等。四、资金保障：设立专项资金，加大资金支持力度按照突出培养具有高素质艺术素养型应用人才培育为重点、形成产学研成果有效转化为亮点、兼顾其它专业人才培养、推动全院人才培养质量的提升原则，学院将设立专项资金。在充分调研、全面分析的基础之上，结合企业专家对于该项计划的建设意见，合理统筹调配资金，切实保证资金的使用效益，主要用于基础教学配套设施地建设与完善、聘用企业指导教师或其它兼职教师、新建校外实习基地、与企业共同进行创意成果转化激励、引入具有重要示范、引导、带动作用的视觉艺术创意重点项目，促进专业人才试点改革项目的推动以及企业合作机制建设等方面。五、实践教学保障：完善实验室建设，依托“湖北美术学院昙华林创意中心”和产学研基地建设，提供更多校企合作资源我院现配备了大量具备各种功能的教学实验室，可以为改革项目的实施提供充足的实践教学资源，譬如实验教学中心的计算机工作室与摄影工作室、国画系的临摹室，油画系的油画材料实验室，版画系的木板工作室、铜版工作室、石版工作室，丝网工作室，雕塑系的综合材料工作室、陶艺工作室，壁画系的金属工艺工作室、镶嵌工艺工作室、磨漆工艺工作室，视觉传达设计系的器皿造型工作室、印刷图形工作室、影视摄影工作室，服装系的服装车间、服装设计工作室，环艺系的模型工作室、图形工作室，工业设计系的模型制作实习车间、精加工实验室，水彩画系的水彩技法工作室，动画学院的动画示范中心，美术学系的长江流域文化遗产研究以及研究生部的视觉艺术实验中心等。同时，我院将在武昌区区委、区人民政府的大力支持下，采用政校合作模式，合力将老校区打造成华中地区最富视觉艺术创意气息的“湖北美术学院昙华林创意中心”和产学研基地。以我院独特的艺术资源与文化品牌优势为该中心建设关键与前提，武昌区政府将利用其独有的市场资源优势吸纳与广荐各类企业实体，使得该园区逐步成为众多新兴信息文化技术产业集聚的载体，以视觉艺术创意为主流文化导向与核心价值体系，注重产业园区内企业之间的功能互助与结构互补，合理搭造与建构创意园区内科学合理的企业的组织构架。该园区的建设也将为该计划的实施吸引更多有实力、有特色的企业，引入更多的校企合作项目，为动画专业实施试点项目改革提供更多的校企合作资源与项目教学资源。九、经费预算（年度预算）序号支出科目(含配套经费)金额(元)计算根据及理由1师资队伍建设经费20万聘用企业兼职教师与高素质教师的引进2教材及辅助学习资料建设经费20万专业相关教材的建设以及电子教学资源的开发3学术理论专著建设经费10万项目改革期间学术成果理论的特色总结出版4科研项目建设经费10万企业相关课题的研究与建设，以及相关合作成果的出版5教学研究项目建设经费10万人才培养模式的探讨与研究，与企业共同进行专业改革的成果总结6学术交流机制建设经费10万与企业、相关院校以及相关领域专业人士进行专业探讨交流会议等7实训基地、实验室建设经费100万根据企业教学需要，进行实验室、实训基地的升级改造与完善8工作室建设经费50万创造教师研究、学生交流、校企交流的有利场所合计230万经费自筹项目的经费来源学校配套与企业合作投入

十、学校申报意见动画专业是我校2009年立项建设的湖北省高等学校本科品牌专业建设项目也是我校最具专业特色与优势的专业之一，近几年来，该专业紧跟我国动漫产业的发展规律与动态，我校遵循高等艺术教育规律，不断加大对该专业建设经费投入，师资队伍和实践教学设施条件建设成效显著，教学方式方法以及课程模块体系改革成效明显，特色突出，服务社会文化经济发展能力逐步增强，专业特色及优势日趋显现。为进一步推进专业建设与改革创新，该专业牢牢把握社会经济文化的发展现状，通过校企合作模式，结合专业办学定位和专业特色，与时俱进，求实创新，不断探索专业建设和企业用人需求更为紧密的有机结合，努力培养具备高等艺术素养的应用型艺术设计专业人才，为我国新兴的文化创意产业发展提供坚实的人才储备。经我校对该专业在人才培养模式、教学团队、实践教学、课程教材等实际情况及“十二五”期间的建设规划进行综合评议，现郑重推荐其申报“专业综合改革试点”项目。学校将在项目建设实施期间，提供有力的支持与保障，为校企合作提供良好的环境和机制，并督促该专业按照项目建设的目标以及预期计划建设落实，努力建成在全国具有示范作用、辐射作用的优势特色专业。（盖章）学校领导签字：2012年附件1：合作建设企业优势及教学资源概况1、海豚传媒股份简介海豚传媒股份从踏足中国图书市场起，海豚传媒经历十余年的发展，积极致力于传播先进的教育理念，把自身定位于教育产品的提供商和服务商。从1999年到2012年，海豚传媒已发展为中国优秀的少儿教育策划、制作、发行于一体的现代化企业。海豚传媒股份涵盖27个部门的四大业务中心（编辑策划中心、生产质量中心、营销中心和动画事业部）通力配合、协同一致，共同打造海豚传媒这一国内著名的儿童图书品牌。编辑策划中心按照教育特性和读者需求划分部门职责，专业人做专业事，构建扁平化、专业化的组织机构。生产质量中心进行严格的生产流程管理、质量管理和成本控制。营销中心将传统销售工作升级为营销工作，将市场信息和策略分析、全产品管理、产品上市流程管理、产品销售监管等只能工作纳入营销环节，完善“推”和“拉”的互动，配合海豚传媒大规模产品策略，做好精细化营销。动画事业部承担公司数字化内容发展重任，为创建公司自主品牌和相关衍生产业培训基础。海豚传媒于2005年12月与湖北长江出版集团正式合资，成立了新的股份公司。新的股份公司将致力于占领全国少儿图书领域的龙头地位，并以自主知识产权的卡通品牌和形象，带动玩具和服装等新的产业，构造少儿教育产业价值链体系，成为国内知名的涉足图书、玩具、童装等少儿产业领域的企业集团。（1）海豚传媒股份资历与奖项2009年湖北省新闻出版局颁发《中华人民共和国出版物经营许可证》；2010年文化部、财政部、国税总局认定为“动漫企业”；2010年中华人民共和国国家工商行政管理总局颁发“小鼠乒乒”商标注册证；2010年获得质量管理体系IS09001认证；2010年湖北省广播电影电视局颁发《广播电视节目制作经营许可证》；2010年湖北省出版局颁发三维动画片《小鼠乒乒》版权证；2009年荣获由湖北省文化厅颁发的“湖北省文化产业示范基地”称号；2009年四川金熊猫电视节优秀动画系列片入围奖；2009年11月荣获“湖北省动漫协会十佳原创动画作品奖”；2009年10月荣获由中国创意产业年度大奖组委会颁发的“中国创意产业高成长企业100强”；2010年中华人民共和国文化部授予“第四批国家文化产业示范基地”；2010年3月荣获由福布斯（中文版）总编颁发的“2010年福布斯中国潜力企业”；2010年获得中国版权保护中心授予的“中国创意产领军企业年度大奖”；2010年入围“中国年度十大最具产业价值动画形象奖”；国家新闻出版署首届原动力动漫扶持计划一等奖；国家广电总局2010年度推荐优秀国产动画片；2010年荣获武汉市动漫协会颁发的“武汉2010年度原创动漫精品大奖”；2010年入围厦门“金海豚”最佳电视动画系列片奖；2010年获得冰心奖评委会颁发的“冰心儿童图书奖”；（2）海豚传媒股份实训实践教学资源介绍①学院师资及设备一流海豚数字艺术学院，简称海豚学院，是隶属于长江出版集团旗下海豚传媒股份的重点部门。2011年9月，海豚传媒股份收购在动画业内具有多年培训经验的武汉奇境动漫，成立海豚学院。海豚学院现已成为华中地区最大的三维动画培训基地，它承载着为动漫行业输入最新鲜的血液以及为海豚动画事业部输送第二梯队人才的使命。早在2001年，海豚传媒股份就成立了动画事业部，经过十余年的发展，如今的动画事业部已经成长为一个具备独立商业化运作能力的原创动画制作团队。公司目前拥有近百位具有国际视野的国内一流动画师，并形成了以编剧、分镜、设定、预演、模型、动画、渲染、合成、剪辑、音效为主体的三维动画制作人员构架，制作团队以DELL工作站为基础制作平台，并配有独立的RenderFarm渲染输出系统以及完整的录音非编等后期设备。②学院具备成熟先进的课程体系前期设定：适合希望系统掌握三维动画美术前期设定的详细步骤及设定原理与方法的人群MAYA影视动画基础：适合无软件基础，需要对三维动漫的制作流程做初步了解的人群MAYA影视动画全科：适合需要对软件各个模块进行全面了解，并需要对整个动画制作流程有所认知的人群MAYA影视动画高级：适合需要对软件各模块了解的基础上进行更高层次的进修学习，并需要及时掌握时下前沿动画制作技术的人群静态造型：适合为就业增加砝码，需要在静态造型这一模块进行专项强化培训指导的人群。动作表演：适合为就业增加砝码，需要在动作调试这一模块进行专项强化培训指导的人群。视觉特效：适合为就业增加砝码，需要在特效制作这一模块进行专项强化培训指导的人群。数字合成：适合为就业增加砝码，需要在数字合成这一模块进行专项强化培训指导的人群。软件特色班：适合为就业增加砝码，需要某一软件进行专项强化培训指导的人群培训期心理咨询：减轻学员心理压力，树立学员学习信心。就业指导：为海豚学院的学员传递就业信息，做毕业学员和动漫企业沟通的桥梁。③实践教学项目优势及资源a、由海豚数字艺术学院教师参与制作完成的三维系列动画片《小鼠乒乒》于2010年在中央电视台少儿频道播出，取得了骄人的收视成绩。《小鼠乒乒》也获得了国家新闻出版总署首届“原动力”动漫扶持计划一等奖和国家广电总局重点推荐优秀国产动画片。b、由海豚数字艺术学院教师参与制作的三维系列动画片新项目《你好，米乐》已完成第一季。④华中地区最大的动漫实训教学基地海豚数字艺术学院实训基地以“建立高端动画实训基地培养一流动画工程师”为宗旨，为拥有动画梦想的年青人提供一个学习、施展才能和实现创意的平台。a、实训基地拥有宽敞、人性化的教学环境，完备的教学硬件设备；b、由具备多年实际项目操作经验的讲师团亲自指导；c、所有项目均为海豚动画原创一流商业项目；d、海豚有自己的原创动画公司，可以为广大学员提供专业、实用的学习机会；e、学员实训作品由公司导演亲自督导，保证学员作品的画面质量和艺术含量，让学员从学院毕业就高人一等；f、实施青年导演计划，聘请业内知名导演对学员进行指导，发掘学员无限的创造潜能，成就有为青年的导演梦想。2、江通动画股份简介（1）公司资质与优势

江通动画股份是一家立足中国儿童、青少年市场，摄制并运营动画版权内容及动画品牌的文化创意企业。公司主要从事动画制作服务、原创动画片的投资出品与版权经营、自有动漫衍生产品经营等业务。公司总部位于中国武汉，具有年产国际标准动画片8000分钟的能力，是中国国家广播电影电视总局授牌的“国家动画产业基地”和中华人民共和国文化部授牌的“国家文化产业示范基地”。2010年，根据文化部、财政部、国家税务总局文产发[2010]45号文件，公司被认定为18家国家级重点动漫企业之一。公司还被列入商务部、文化部、国家广电总局和新闻出版总署共同制订的《2009-2010年度国家文化出口重点企业目录》中的文化出口重点企业。（2）校企合作项目教学优势及资源公司版权内容的开发以民族原创精品动画为主，同时通过海外联合制作、购买引进等多种方式累积优秀的动画节目内容，建设动画版权内容库。公司出品的大型原创动画片《天上掉下个猪八戒》在第二届中国国际动漫节上获得了“美猴奖”系列动画片特别奖，获得了第二十三届中国电视金鹰奖优秀长篇美术片奖。该片塑造的猪八戒形象还被选用为中国动画80周年纪念邮票形象。2009年该片获“中国十大最具产业价值影视动画作品奖”，被湖北省委宣传部评为“五个一工程”优秀奖，获国家广电总局国产原创电视动画片（长篇）扶持项目奖等。公司出品的动画系列片有《福星八戒》、《饼干警长》、《小戒，别淘气》、《小小世界历险记》等。（3）校企合作双赢机制的基础在进行动漫产业化运营方面，公司秉循国际动漫产业成功经验，依托中国本土市场，建设品牌授权及管理体系，同时自主研发创新型动漫衍生产品，不断扩张产品营销渠道，最终形成集电视节目播出、地面品牌推广、动漫图书发行、动漫品牌授权、衍生产品研发、专卖连锁体系建立于一体的完整的动漫产业链。公司立志通过动漫版权内容及动漫品牌的经营，抢滩中国巨大的儿童消费品市场。公司秉承“传播中华文化，弘扬民族精神；出品动画精品，成就动漫旗舰”的宗旨，立志把公司建设成为中国最主要的动画内容提供商之一、中国最具实力的动画制作基地之一、中国最优秀的动画品牌运营商之一、中国最成熟的卡通形象授权商之一。3、数虎公司简介（1）企业技术资源优势数虎图像（DigitalTigerCo.Ltd.）创立于2001年，始终坚持以前端影像科技和时尚创意为基础的互动体验式数字视觉影视创意集成开发，专注于视觉艺术、数字体验、主题创意、空间设计、技术创新的多维跨界整合策略研究，业务拓展涵盖“舞美影像、影视影像、展览展示、特种电影”四大核心领域，为金融、地产、能源、军工、政府机关等多个行业提供一站式的数字体验与创意整合解决方案，是目前国内最专业的数字创意整合服务提供商。（2）实践实训教学基地分布情况

数虎图像作为国内创意文化行业的先行者，在北京、深圳、上海、武汉、西安等地设有分支机构和专项事业部，业务足迹遍布国内外，其中包括北京、上海、深圳、杭州、三亚、珠海等众多国内文化一线名城以及俄罗斯、西班牙、苏丹、南非、阿联酋等海外市场。与诸多国际/国内知名企业具有良好的合作关系，其中招商银行、惠普中国、中国石油、中国移动等深度合作，已成为业内的经典案例。

附件2：湖北美术学院动画专业“十二五”建设规划一、湖北美术学院动画专业建设背景湖北美术学院是全国八所专门美术院校之一，具有九十余年的高等美术教育历史。动画的根基在于绘画，因此，美术学院在培养动画专业人才方面具有其它高校所无法比拟的技巧和造型功底的专业优势和学科支撑。学院早于1997年开始筹建动画专业，并于1999年招收首批动画专业方向本科生，成为华中地区首批招收动画专业方向普通本科生的高校，2001年动画专业获批设置，2005年5月学士学位授予点获批，2005年动画学院成立，成为华中地区唯一一所动画学院。专业筹划建设初期，学校把握我国动漫产业起步建设的契机，根据我校艺术学科优势以及美术人才培养底蕴，逐步建设完善专业条件，建成了完备的动画人才培养教学环境与模式。二、专业整体建设目标与思路“十一五”建设期间，湖北美术学院动画学院在学科专业建设在各方面均取得了卓越的成绩，动画专业所属的二级学科美术学获批为省级重点学科和省级优势学科，动画专业为2009年立项建设的湖北省高等学校本科品牌专业建设点，建有湖北省高等学校精品课程《动画基础——动画造型》与湖北省高等学校实验教学示范中心“计算机动画基础课实验教学示范中心”。2011年，艺术学建制为独立的学科门类，动画专业作为艺术学所属的重要专业之一，面临着新的机遇与挑战。党的十七届六中全会总结了我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验，指出加强文化建设的重要意义，提出了推动社会主义文化大发展大繁荣的指导思想，以及到2020年我国文化产业的发展目标，部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的各项重要任务，强调了加强党对文化产业发展的领导。同时，科技的日新月异，动画技术的高速发展，以及动漫产业人才需求的激增，尤其是湖北荆楚地域文化创意产业领域的动漫原创、数字媒体等产业链的形成，以及国家级东湖高新技术开发区的飞速发展与建设，都促使本专业进行重新思考、定位、探索与改革。专业后期建设规划中，学校计划进行多角度、深层次的校企合作，推动“尖端动画技术综合研发平台”的开展，充分发挥湖北美术学院的学术权威性优势以及人才高端性的优势，结合行业特点及合作公司优势，实现校企之间的优势互补，不断扩充专业外延，更新课程模块，通过自主研发推进教学内容革新，搭建尖端技术研发实验室，培养具有较高艺术素养的应用型动画人才，及时主动适应科学技术发展对动漫产业的高要求、高标准，最终实现校企之间的合作双赢，实现高校人才培养、专业发展与社会人才需求的紧密联系与有效互动。三、专业人才培养定位（一）培养目标1、旨在培养学生热爱祖国、热爱人民，为国家富强、民族昌盛而奋头的志向和责任感；具有爱岗敬业、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会品德、职业道德。2、本专业培养掌握动画专业的基本理论，基本知识和基本技能，能够在文化艺术部门、新闻传播机构、动画、网络、影像、游戏公司、学校及有关单位从事动画创作、教育研究和其他美术工作的，具有较强社会适应能力，德智体美全面发展的高级专门人才。（二）基本要求掌握动画专业的基本理论，基本知识和基本技能，接受动画专业的基本训练和理论与实践的基础训练，形成良好的专业素养与动画创作和研究的基本能力。毕业应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握专业的基本理论、基本知识、基本技能。2、获得从事动画创作、教学的能力、动画制作管理能力和动画领域的专业研究能力，具有现代动漫创作与设计思维和一定的动漫行业领域的调研、策划、开发、经营、谈判、管理能力；3、了解有关经济、文化、动漫产业的方针、政策、法规以及国内外现代动漫创作设计的发展趋势；4、掌握文献检索、资料查询及运用现代化信息技术获得相关信息的基本方法；5、具有决策、迁移能力，能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。四、课程建设规划后期建设中，学校将重点关注动画专业前沿技术，面向经济社会发展需求，借鉴合作企业在动画行业的实践经验和成果，利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成最具湖北美术学院动画专业优势与特色的专业核心课程体系。（一）动画专业基础课程模块1、动画专业(专业方向)：素描、色彩、构成、分镜头台本、计算机图形基础、非线性编辑、动画创作（前期）、视听语言、二维动画、三维动画、剧作、动画基础。2、影像媒体专业方向：素描、色彩、速写、平面构成、色彩构成、影像与造型、影像与色彩、摄影简史、摄影、录像与非线性、网络艺术（多媒体软件）、计算机图形基础、数码影像、创作。（二）拓展课程模块1、游戏美术模块课程（1）游戏开发基础（游戏策划基础、构架基础、关卡设计、剧情设计、用户体验分析）（2）游戏美术设计基础（游戏造型、色彩基础，游戏场景搭建，UI设计基础）（3）三维美术制作基础（游戏角色、动作基础，游戏场景制作，特效基础）（4）高端次时代美术制作（游戏动画设计，特效设计，次时代游戏角色制作）2、游戏工程师模块课程（1）游戏开发基础（游戏策划基础、构架基础、数值设计、关卡设计、剧情设计、用户体验分析）（2）二维游戏开发工程师基础（游戏语言基础，游戏开发技术）（3）网络游戏工程师（网络游戏程序设计基础，网络游戏算法设计，游戏平台设计）（4）高端游戏工程师（游戏数理概论，游戏渲染技术，次时代游戏平台设计，游戏插件开发）3、企业实习课程（1）主流引擎等方面深入学习，了解各种引擎下游戏的表现效果。（2）服务器架构，客户端表现。（3）熟悉游戏研发环节的流程以及运营的方式。（包括对市场推广、产品定位、活动策划、商务运作、广告投放分析、数据分析、游戏运营法律法规等进行学习）（4）项目管理（包括从立项开始的项目计划书到风投需要的商业计划书写法，从项目人员管理到世界语规则制定，从项目节点设置到项目成本控制的完善学习）（三）校企合作创新课程模块1、数字雕刻技术的合作与教学数字雕刻与纹理绘画软件是专门为电影、游戏和设计行业的专业艺术家设计的，为三维建模人员和纹理艺术家提供了最大的创作自由性。目前国际上流行的数字雕刻软件主要有AutodeskMudbox，PixologicZBrush，ClassicalSculpting。该技术将是未来动画行业的主流造型技术。2、MAYA平台动画流程的合作和技术应用环节的教学以AutoDeskMaya软件为平台的，从前期设定、静态造型、动作表演、视觉特效、到数字合成，包含20余款业内尖端图形软件的庞大课程体系，各个模块由专职老师负责，确保将业内最前沿的计算机图形技术传授给学生。3、Houdini特效动画平台的搭建和实施湖北美术学院动画学院是一所培养前沿数字影视实用型人才的学院。我院立足于国际国内数字影视发展最新趋势，不断创新，积极探索，为建创新型国家、推动创意产业发展，培养符合国际需求和国家发展战略的实用型影视专业人才。我院将与海豚传媒共同合作，搭建华中地区首家以“Houdini”为创意平台的新课程体系。4、程序控制和计算机图形学的研发和使用与企业共建“尖端动画技术综合研发平台”，并将Python编程语言的研发与应用作为共建项目的重点工作。五、教材及教学资源库建设规划“十二五”建设期间，动画学院计划依托湖北美术学院在艺术专业教学具有得天独厚的条件，组织资深教授整合学科资源，撰写学术专著作，总结和汇编专业发展历史文献。教师与行业专家合作，利用信息技术建设课程与教学资源网络平台，建成集纸质教材、电子教材、网络教材与一体的特色教材。为师生提供自主学习、拓宽知识领域、提高学习效率的学习平台。配合精品课程和优质课程的建设，形成稳定的教学大纲、教材、实训指导书、习题集。将主干课程建设成为项目驱动、案例教学的特色教材，必须有规范的教学大纲和参考教材，编写实用的实训教材和参考资料，建立各门课程试题库。力争弥补国内同类课程的研究空白。通过校企共同努力合作，结合动画学院教学实际情况，完成实践性课程的教材编写工作。力争出版学术理论专著2本，规划教材1套，自编教材若干，建成高质量的专业教学资源库。六、师资队伍建设规划未来三年，动画学院将注重师资队伍整体素质的提升，要在现有基础上进一