信息技术教研组三年发展规划

PAGE2PAGE5长顺县第二中学信息技术教研组三年发展计划（2013年7月-2016年7月）长顺县第二中学电教中心长顺二中信息技术教研组三年发展计划（2013年7月-2016年7月）

一、指导思想在信息技术新课程理念的指导下，努力做到提高学生的信息素养、营造良好的信息环境；关注全体学生，打造终身学习的平台；建设有特色的信息技术课程，培养解决实际问题的能力；倡导运用信息技术进行创新实践，注重合作和交流，共同建构健康的信息文化。组内成员要努力营造一个良好的教研氛围，做到团结协作、资源共享，努力提高自身专业素质和信息素养，发挥各自的特长，在软件开发和硬件管理上有更大的突破，认真贯彻课改精神，以学生为中心，提升学生的信息素养；更新教师教育理念，结合信息技术学科教学的特点，与各教研组积极合作，切实提高教学质量；围绕学校工作计划，积极配合学校各项工作，有效、有序、有目的地开展工作。二、现有状况：

我校信息技术组现有2人，本科学历2人，高级职称1人。我校电教中心现拥有教师电子备课室、学生微机室、多媒体教室、校园广播站、学校安装了光纤互联网，校内学生微机室、教师微机室、各职能办公室的电脑构建了校园局域网，形成了资源共享。拥有多台移动投影机、视频展台、笔记本电脑、摄像机、数码相机、彩色电视机、激光打印机、一体机等多项电教设备，并拥有丰富的电子教学资源库。4、加强理论学习，围绕新课程确立主题，定期开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围。

5、加强专业知识学习与更新，围绕某一新课题或某一新技术进行组内专题研究学习。6、每学期或学年，组织信息技术教师到外校进行学习交流。

（三）校园网建设（教育信息化管理）

数字化校园是以数字化信息和网络为基础,利用计算机和网络技术对学校的教学、科研、管理等所有信息资源进行全面的数字化,并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制,在传统校园的基础上构建一个数字空间,提升传统校园的运作效率。开展数字化校园建设，是进一步提高中小学信息化应用水平、提升学生的信息素养的重要手段，是以信息化带动教育现代化，促进基础教育跨越式发展战略的重要举措。通过多种形式，对教师特别是信息技术教师加强管理技能培训、数字化校园最新技术培训，提高教师信息化应用水平，管理人员技术技能。通过移动公司和我校达成的协议，利用好教育信息化管理平台，搭建起集信息发布、行政办公、教学管理、互动交流等功能的教育教学办公管理平台和具有资源交换、精品课程、远程教学、自主学习、考试评估等功能的在线教学服务平台。加大力度，进一步完善教学资源数据库建设，提高应用效益。

（四）机房管理工作

我校微机室设备老化，建设一个新的微机室是当前首要任务。进一步完善机

1、进一步充实完善计算机房的管理和维护

计算机机房的建设投入较大，而且学校机房使用的人员比较多，为使机房的良好操作环境能长期保持下去，进一步完善各种规章制度，并对有新的情况及时更新管理制度。明确管理工作量与责任，明确责、权、利。

2、提高微机室的使用率。学生在课堂中，要保证25—30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。3、提高微机教师的自身素质及操作能力。保证微机室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，保证教学能够正常的进行下。所以，平时就要多学习这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。

（五）实施过程：

准备和启动阶段：（2013年7月——2013年10月）

、

调动广大老师的积极性和主动性，力争做到全组动员全员参与。

组织实施阶段：（2013年10月——2015年9月）

1、随时搜集的各种资料，着手进行组内教学模式改革，建立自己具有特色的教学方式。2、加强信息技术竞赛教师与学生的培养，争取我校有学生获不同级别奖项。

3、建立有学校与个人风格的校本课程。

4、加强机房管理，使六中机房管理有自己方法，