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文档简介
与词语的重复,学习词语如提飘可爱。2、运用观察、猜想、参与演示的方法,理解和表现童话的内,大胆参与讨论。背景图音频语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。这篇童话内容富有童趣,句式具有重复性,内容含1、教师出现教具,引出活动。教师出示可粘贴的教具,让幼儿猜想四种圆圆的、红红的东活动分析：运用猜想的方法,既能调动幼儿的兴趣,激发幼儿教师放音频,同时让一位幼儿模仿教师手执小兔,故事讲到活动分析：教师运用活动式教具,完整欣赏童话,给幼儿一个说符合他们的笔画在讨论的过程中,教师有意识地强调叠词红红的、圆圆的、活动分析：为了让幼儿更深地了解掌握故事,结合小班幼儿直观感知的特点,运用简笔画的形式,帮助幼儿梳理故事构请幼儿来当小兔,教师当兔妈妈,表演故事。请局部幼儿来当兔妈妈,运用对答的形式进展故事表演。运用语言。同时给予幼儿大胆表现展示自我的时机,开展幼如果小兔在我们幼儿园里找一找,还会找到哪些圆圆、红红活动分析：幼儿园教育活动各领域的内容是相互渗透的,所以在活动中,回归生活,结合实践,引导幼儿观察,从中提取相关的特征,开展幼儿对图形和颜色的区分能力,以及概括这堂活动设计从幼儿的生活实际出发,围绕小兔子找太阳这运用简笔画的形式来帮助幼儿记忆理解故事,用丰富的学习形式克制幼儿注意力易分散的缺点,使幼儿一直保持兴趣于故事,通过拓展性的谈话,发散幼儿
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