小学健康教育教案教学设计

小学健康教育教案教学设计

小学健康教育教案（一）：

睡眠好身体好

教学资料：睡眠好身体好

教学目标：

1.让学生懂得按时作息的好处，每一天能保证10小时。

2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。[由

整理]

教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样

睡眠

教学过程：

一、导入新课：

在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，

你们每一天都睡了几小时？

二、学习新课：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太饱

b.不要贺浓茶

c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事

d.要用温水洗脚

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2.睡觉时要：

a.盖的被子要根据季节和天气而适当

b.持续室内空气流通（要打开一扇小窗户）

c.不要蒙头睡觉

3.卧如弓：

睡眠的姿势很重要，你们明白我们的的心脏长在人体胸部的

左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还

是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？

身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”

三、巩固新知：

1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到

了吗？

2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？

3.总结该课使学生明白：

睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身

体）的重要时刻。每一天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早

起）、（按时起床）的好习惯。

小学健康教育教案（二）：

换牙的卫生

教学资料：换牙的卫生

教学目标：1.使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。

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恒牙是永久牙。

2.使学生明白换牙的卫生，明白怎样保护牙齿。

3.培养学生养成良好的卫生习惯。

教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的

不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。

教学过程：

一、导入新课：

1.猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。

饭菜全切碎，活儿干得快。

你若猜不出，张口他就来。

2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们

从6―7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒

牙。

二、学习新课：

1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研

磨食物，帮忙发音。那么我们没有了牙齿会怎样样呢？）

2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要

怎样来保护它呢？

4.①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有

长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。

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②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用

手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭

八歪，构成畸形。

③要注意牙齿的卫生。

三、巩固新知：

1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小朋友

开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还个

性爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。

最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最后他痛下决心，该掉

了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地

他最后又长出了新牙。看他多开心啊！）。

2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿

的方法（要求学生能够做到发言大胆用心，果敢，声音洪亮，语

言流利，锻炼自己发言的潜力。）

小学健康教育教案（三）：

不随地吐痰

教学资料：不随地吐痰

教学目的：透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的

危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。

重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

难点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

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教具：挂图

教学过程：

一、故事导课。

讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒

的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。

二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎样办？

让学生讨论。

熟读儿歌：

随地吐痰不卫生，

痰中细菌传疾病。

有痰吐进痰盂里，

健康清洁又礼貌。

三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？

学生讨论。

教唱儿歌：

果皮箱，张大嘴，

果皮纸屑丢箱内，

从小养成好习惯，

环境整洁行为美。

四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？

板书设计

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不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美

小学健康教育教案（四）：

教学资料：我们爱整洁

教学目标：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生

爱整洁的良好习惯。

教学课时:一课时

课前准备：

教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、

书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。

学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程：

一、导入新课：

师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈

妈帮忙了。能告诉大家，你每一天起床后都做了些什么吗？（穿

衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）

很多同学都十分能干，学会料理自己的事了。那你会整理房

间、打扫教室卫生，并持续它们的整齐清洁吗？这天，我们就来

学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱

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整洁。

二、学习新课

1、在家爱整洁。

⑴齐读课文，领会“整洁”的含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅仅外面

脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整

洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很

整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们明白清晨大约是指什么时候？（天刚亮）

②你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的？每一天都在这个

固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你

们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，

××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单

谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影

片或录像片）

①指定学生复述自己平时的做法。

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②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一

尘不染。

2、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的资料与持续环境整洁的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的？

⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不

这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？

⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3、身心健康与环境整洁。

1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？

2、怎样才能长久持续这样的完美环境？（指定学生上台表

演、操作）

3、小结全课学习资料。

三、反馈检测

1、游戏。

比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁

最先穿好衣服、系好鞋带。

2、思考题。

说一说怎样才算整洁？你做得怎样？

板书设计：

按时起床：穿衣、洗漱

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在家里

整理房间：叠、铺、掸、抹

1、我们爱整洁

打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、

扫地、抹桌椅

在学校

保护校园环境：不乱丢、不践踏……

小学健康教育教案（五）：

吃饭要细嚼慢咽

教学资料：吃饭要细嚼慢咽

教学目标：1.使学生明白一些科学进食的卫生常识。

2.让学生养成良好的进食习惯。

教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生

活中，应当怎样养成良好的进食习惯。

教学过程：

一、导入新课：

上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日

三餐应当怎样吃？……这一次我们继续学习，一日三餐当中，我

们到底应当怎样来进餐呢？。

二、学习新课：

吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：

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1.（下面听老师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴

的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想

看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴

的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴

了？……）

向同学们讲述口水的作用，并使同学们明白洗嚼慢咽的好处。

a.有利于消化和吸收

b.可吃出食物的美味

c.提高食物的营养价值

d.清除食物中的异物

2.当心吃饭时讲话

a.它是一种不礼貌的行文

b.如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起

不必要的麻烦。

3.吃饭时狼吞虎咽的坏处：

a.加重肠胃消化的负担，引起胃病

b.冲淡胃酸，引起消化不良

c.饮食过量，引起肥胖

三、巩固新知：

1.智力挑战

2.才华展示

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3.总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。

小学健康教育教案（六）：

一日三餐

教学资料：一日三餐

教学目标：了解为什么要安排一日三餐，科学安排一日三餐

教学重点难点：了解一日三餐中的科学

教学过程：

一、导入新课

谈话：汽车行驶要加油，人每一天活动要吃饭，你们明白是

为什么吗？

讲述：一日三餐不仅仅能给我们的身体加油，还能为我们进

行活动带给必备的能量。假如人不吃饭会怎样呢？这天，我们就

来了解一日三餐中的科学。

（板书：5.一日三餐）

二、学习新课

一日三餐好处多

谈话：每个人每一天都需要吃必须量的食物，才能保证一天

的活动、学习的需要。为什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不

行？如果你每一天只吃一顿，会有什么样的感觉？一日三餐有又

什么感觉呢？

学生讨论并汇报。

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讲述：一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学

习的集中时间，这期间人体要消耗超多的热能。通常状况下，胃

排空食物约需3-4小时，也就是说进食后不到4小时，肚子就会

饿了，就又该吃饭了。如果到时你不吃饭，就会感到饥肠辘辘，

头昏眼花。

科学安排一日三餐。

讲述：吃饭不仅仅要定时，还要定量。每个人的胃所能容纳

的食物是有必须限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤；吃

得太少又会使胃部空磨，引起疼痛感，同样会损害胃。因此吃饭

定时定量直接关系到儿童的身体健康。

学习课文第二句话：早餐就应吃得好，午餐做到要吃饱，晚

餐讲究精而少。

提问：什么样的早餐叫做吃得好？

中餐为啥要吃饱？怎样才能吃得饱？

晚餐的“少而精”指的是什么？

清淡，以蔬菜为主，减少脂肪、糖类的摄入量，尽量吃低热

量的食物等。

一日三餐有规律，身体健康发育好。

联系上述资料，说一说你家每日三餐都吃些什么？比一比谁

家安排的最合理。

三、巩固和反馈

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看一看，你能从下面三幅图中看出各是哪一餐吗？除了时钟

能够给你提示外。还能够从哪些方面入手，找出正确答案？

做一做：为爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己设计一天的食谱。

小学健康教育教案（七）：

不放烟花和炮竹

一，教学目标

1，使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人

带来不必要的人身伤害.

2，教育学生能从我做起，用心响应政府的“禁放"号令，并能

劝阻和制止别人的不良行为.

3，教育学生懂得安全的重要好处.

二，教学时间

两课时

第一课时

一，导入新课

1，快放寒假了，同学们最想玩，最爱玩的活动有哪些呀

在春节期间，你除了看电视，逛集市，游公园，走亲戚，还

有什么事是你最爱玩的

2，趣(出示烟花，炮竹实物)这是天地响，这是彩明珠，这是

钻天猴，这是飞毛腿……你们喜欢吗

1，学生交流.

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2，是呀!老师和你们一样，个性喜欢烟花炮竹在喜庆日子里

给我们带来的那份喜悦，但是，它在给我们带来欢乐的同时，也

会给我们带来烦恼和伤害.这天这节课，我们就来讨论要不要放

烟花炮竹的问题.

二，学习新课

认识烟花炮竹的内部构造

1，齐读课文前四句，提问:为什么说它的脾气暴躁

2，出示投影片――炮竹剖面图，了解炮竹内部构造，理解

课文资料.

3，联系实际，学生描述烟花炮竹脾气暴躁，火药多，一点

就爆的特点.

第二课时

一，复习旧知

说说烟花炮竹的构造以及危害.

一，学习新课:

揭示烟花炮竹的危害性

1，教师讲述"天地响炸伤小朋友眼睛的故事.

2，哪位同学也来讲讲你听到的类似事情

3，听了老师和同学的介绍，你有什么想法呢

4，师拿出一个摔炮:这摔炮也是个坏东西，别看它此刻不响，

可一摔它就响，一挤它就炸.以前有位同学买了包摔炮放在裤子

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口袋里乘汽车，由于车内人太多，一下子把摔炮挤炸了，结果，

不仅仅他的裤子炸破，腿上被炸掉皮，还炸伤了其它乘客.

5，此刻，上海，北京等许多大城市都命令禁止在公共场所

或人口密集处禁放烟花炮竹，你们说这是为什么呢

6，讨论:你是怎样响应禁放号召的如果见到有人在放，你怎

样办

7，师讲述烟花炮竹对环境的污染.

二，了解一些安全常识

选取一些适宜的场地，

选取一些适宜的点放物

最好不要用手抓，应放在地上，点着导活索后跑开.

对没有炸响的鞭炮，不要急于去观看.

三，全课小结

板书设计:

不放烟花炮竹

噪音:声音大，噪声高，扰人休息

污染:烟雾浓，纸屑飞，环境污染

危害多伤人:炸伤手，脸，双眼

火灾:房被烧，物被毁，害人又害己

绝对禁放.

小学健康教育教案（八）：

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冬季锻炼好（1）

一，教学目标:

1，使学生懂得冬季锻炼的好处.

2，培养学生不怕冷，不怕苦的精神，教育学生坚持参加冬

季锻炼，养成良好的习惯.

二，教学准备:

教师准备:长绳，短绳，体操棒，球类和投影片.

学生准备:毽子，橡皮筋，乒乓球，沙包.

三，教学时间:

两课时

第一课时

一，导入新课:

1，讲述:冬天到了，雪花飞舞，河流冻结，许多小动物都钻

到洞里睡大觉去了.你们看，小明向我们走来了.

2，表演:小明穿着厚厚的羽绒服，双手不停地搓着，呵着气，

缩着头，边走边喊:"真冷，冻死人了."

3，小明感到十分冷，你们呢谁能想出好办法让小明暖和起

来呢

4，学生分组讨论.

5，交流.

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二，学习新课:

1，认识冬季锻炼好处多.

(1)谈话:小明穿着厚厚的羽绒服，躲在室内直喊冷，你们看

(出示投影):图上的小朋友在干什么

(2)学生看图交流.

(3)这群小朋友穿着薄薄的棉衣，运动衫顶着寒风在操场运动

难道不冷吗

2，教师讲述:对!最好的方法就是动起来.像踢毽，跳绳，跑步，

踢球等等，不仅仅能够使身体暖和，更主要的是锻炼了身体，增

强了我们抵御寒风的潜力，所以说，冬季要用心参加体育锻炼，

冬季锻炼身体好.

冬季锻炼好（2）

一，复习旧知:

冬季怎样克服寒冷

二，学习新课:

1，此刻你们感觉冷吗

2，学生谈感受.

3，学生室外参加活动:分小组踢球，拍球，跳绳……

4，活动结束，学生谈活动前，中，后的身体感受.

5，讲述:活动使我们心跳加速，脸发红，体出汗，手也暖，

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脚也暖，这是运动给我们带来的好处.当我们运动时，由于血液流

动加快，因而使我们我们的心跳也加快，又因我们心跳速度的加

快，使我们的呼吸加深家快，这使我们更多地排出体内的废气.脸

红，出汗又能透过汗液带出体内剩余的废物，寒风吹在脸上极其

裸露在外的皮肤上，又锻炼了皮肤的御寒潜力……总之，冬季进

行体育锻炼好处是十分明显的.

三，冬季锻炼资料多

1，冬季锻炼的资料是很多的，南方有南方的项目，北方有

北方的项目，城市，农村也各有各的轰动项目，你们能举一些你

们所明白的活动项目和活动资料，锻炼方法吗

2，学生讲述.

3，师讲述:冬季锻炼形式多，资料广，但锻炼务必要有持久

力，毅力，不能"三天打鱼，两天晒网"，这样才能到达锻炼身体，

增强体质的目的.锻炼还务必循序渐进，注意力所能及，不残疾盲

目的和自己力所不能及的运动.冬季锻炼当身上有微汗时要注意

防寒，千万不能乱脱衣服.一旦汗有些干，就要立即穿衣，最好能

洗个热水澡，既能够洗去汗垢，又能够增加血液循环，持续身体

清爽和消除疲劳.

板书设计

8，冬季锻炼身体好

好处多;增强体质抵御寒冷预防疾病

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资料多:跳跑绳球操

注意点:适宜方便安全

学习每一天!享受每一天!快乐每一天!

小学健康教育教案（九）：

小学心理健康教育教案

一、教学目的：帮忙学生了解自己的注意特点、培养自己的

注意潜力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。

二、教学过程

(一)导入

师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的资料，

为什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关，还与

注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，

题目是《学习要专注》。

(二)学礼貌理

(1)教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。

(2)(分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注)

(三)学生活动

1、说一说，讨论后，找代表发言。

吴义为什么成绩不佳除了自己努力程度不够以外，更主要的

是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以

老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。

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帮忙学生归纳出以下几点：

A、要用眼，仔细看。

B、要用耳，仔细听。

C、要用脑，勤思考。

D、要动口，敢发言。

E、要动手，认真写。

请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲

时要努力排除干扰，自觉听讲。

2、走迷宫

能够让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，

培养合作精神。

想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注

意力，注意力容易分散，透过“想想做做”或在规定时间内开展竞

赛，培养和训练学生的注意力。

3、做一做

根据小学生注意力不能持久集中和控制潜力差的特点，透过

行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中

了。

训练时个性注意三点：A、持续良好坐姿：趴在桌上听讲容

易疲劳，也容易影响身体的发育。B、注意排除干扰：课桌上不

要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗

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示自己，写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂

行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时

需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一

段时间后，就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候，我们能够放松

一下;教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。

(四)总结全课

小学健康教育教案（十）：

垃圾不乱扔

一、目标：

明白垃圾会污染环境，不能乱扔，学习保护身边的环境。

二、准备：

1、排练情境表演

2、幼儿操作材料

三、过程：

1、观看情境表演(一)，了解垃圾从哪里来。

小猴在公园里玩，边玩边吃香蕉，看看四下没人，把香蕉皮

往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步，边走边吃饼干，饼干吃

完了，它说：“这饼干袋怎样办呢”妈妈说：“垃圾应扔在垃圾箱里。”

可垃圾箱那么那么远，不管了，就扔这儿吧。小狗在电影院里看

电影，它边吸着果奶边说：“这电影真好看。”电影放完了，小狗

说：“这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢就扔这儿吧!”

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讨论：

(1)表演里说的是什么事

(2)三只小动物是在哪儿丢的垃圾你还在哪里见过地上有垃

圾

(3)三只小动物各自丢了哪些垃圾

(4)你觉得三只小动物这样做对吗为什么

(5)垃圾为什么不能乱扔

2、观看情景表演(二)，明白垃圾不能乱扔。

三只小动物轮流上场，把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾箱，

一齐对朋友说：“谢谢你们，我们明白了垃圾不能乱扔，要爱护我

们的环境。”

3、学习保护身边的环境的方法。

我们明白了不能乱扔垃圾，但如果看到了别人乱扔垃圾，我

们就应怎样办

小学健康教育教案（十一）：

心理健康教育教案

一、教学目的

帮忙学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中

培养广泛的兴趣。

二、教学准备

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配

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乐录音带

三、教学过程

1.导入

教师：这天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候

的故事配乐录音)

2.学礼貌理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题/

(学回答后教师小结)

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想

明白究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，

麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。

衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看

书的想法。(学生自由发言)

3.活动明理

(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么说完后再选一名代

表给全班同学说说你们组的发言状况。

(2)做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学

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生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一

颗智慧星。

(3)谁来帮忙苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑

板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位

上。

(4)开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，

教师为擂主颁发证书。

(5)想想自己最感兴趣的课有哪些把它填在书中的表格中，填

写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课对自己不喜欢的课，想

个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后

面。

4.总结全课

同学们喜欢这天的学习吗大家的回答和笑脸告诉了老师。你

们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像这天的学习这样使

你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，

并请你的家长和你一齐动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

小学健康教育教案（十二）：

把快乐带给大家

一、教育目标：

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教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的好处，让学生透过学

习课文和活动，明白为什么要关心、帮忙别人，同时要结合学生

身边的实例让他们真正感受到被别人帮忙，走出困境，摆脱烦恼

的快乐。

学生：透过教师的讲解和课堂活动，认识帮忙别人自己才快

乐的道理，学会如何把快乐带给大家。

二、导入

教师在黑板上挂出三幅画：

第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。

第二幅画：一位老奶奶摔倒了。

第三幅画：壮壮生病躺在床上。

教师：此刻请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读

一遍。

教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。

教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，

已经看到并认识到，只要你把快乐带给了人家，我们在日常生活

中要学会观察，发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且;

发现同学学习有困难，主动去帮忙;发现爸爸妈妈身体不舒服，要

关心、疼爱和照顾他们。

三、课堂活动

1、想想议议

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教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组