少年宫自查报告

乡村学校少年宫建设工作自查汇报——中心小学依据《关于仔细做好2013年度中心和省彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施工作的通知》（豫文明办[2013]33号）有关规定和要求，在区文明委、区教科局、区财政局的指导下，我校以全面推动少年儿童素养教化为主线，充分突显乡村学校少年宫的特别教化职能，依据规定管好用好中心专项彩票公益金，完成了乡村学校少年宫的建设任务。依据省文明办《关于对乡村学校少年宫项目建设工作进行督查的通知》要求，我校仔细进行了自查总结，现将自查总结状况汇报如下：一、2013年度项目建设经费和2011年度、2012年度项目运转经费安排运用状况；2013年中心专项彩票公益金支持马头涧镇乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，依据上级文件要求对资金运用进行了仔细细致的支配，将项目资金全部用于购买少年宫设备器材上。依据少年宫活动须要，配备了能基本满意青少年课外活动需求的器材设备，共投入项目资金182900元。做到专款专用、公开透亮，无截留、挤占、挪用。2011年度、2012年度无资金投入。2、2013年度项目建设进展状况（未建成的说明目前进度及缘由，并列出时辰表）；我们依托学校建设“乡村学校少年宫”，主要是充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备必要的文艺消遣、美术画工、体育器材。我们的少年宫，有的运用学校独立的活动室，有的利用学校现有的教室，主要针对本校学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。学校教室内配有较为先进的远教设施、图书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、刺绣、笛子、葫芦丝等爱好小组的活动室。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。辅导老师队伍已达30多人，由学校有特长的老师兼职，负责组织、指导活动开展。学校微机室现有电脑30台，用作电脑操作和电脑绘画爱好小组的活动室；学校图书室拥有12000多册图书和80个阅读座位，可以满意少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上，学校还修缮改建音乐、美术、体育器材室兼活动室各1个。此外还定期开展大型群体活动，如作家进校内、艺术节、运动竞技赛等活动，切实发挥对孩子们的培训功能。3、器材选购 方式及配备状况；器材选购 一律采纳政府选购 形式，4、组织培训的状况；发挥老师特长，加强队伍建设。学校充分发挥学校现有专业老师的作用，同时依据现有老师的爱好爱好和特长，支配在校老师担当“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各爱好小组开展活动。现有32名老师担当少年宫兼职辅导员，其中大专学历的30人，中级以上职称的26人，大多数有丰富的教化教学工作阅历，基本胜任少年宫的辅导工作。同时，学校充分挖掘乡土教化资源，选择本乡有特长并热心未成年人培育教化工作的人员担当校外辅导员，对少年儿童进行思想道德和革命传统教化，指导学校开展器乐和剪纸、刺绣等具有浓郁乡土气息的爱好小组活动，现已和5人达成聘请意向，待解决交通、伙食补助经费后即可以到位开展辅导工作。学校按学年制定详细的辅导员队伍培训支配，组织开展辅导员培训活动。学校现已建立起一支业务娴熟，热心少儿教化事业的辅导员队伍。5、项目运转运用状况；(1)、提高思想相识，加强组织领导。建设“乡村少年宫”，是深化推动农村未成年人思想道德建设的迫切须要，是切实解决农村未成年人课外活动场所薄弱状况的有效途径，是不断满意农村未成年人精神文化生活的重要平台。要充分相识“乡村少年宫”在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用，以建设“乡村少年宫”为突破口，切实扭转我乡未成年人活动场所薄弱的状况，进一步拓宽全乡未成年人思想道德建设的阵地，为全乡未成年人打造培育爱好爱好、拓展实力素养、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为组长、处室主任、年级组长和少先队辅导员为成员的“乡村少年宫”建设领导小组，全面负责项目建设的抓促工作，刚好探讨制定建设实施方案和工作推动表，细化分解各阶段工作任务。各处室组、广阔老师要结合各自工作实际，主动主动地参和到“乡村少年宫”的建设中来，努力形成校长负总责、分管领导详细抓、各处室及群团组织协同抓、广阔老师主动参和的齐抓共管的良好格局。(2)、抓好项目实施，完善配套设施。仔细组织实施中心专项彩票公益金支持“乡村少年宫”建设项目，在抓好现有空闲房屋改造的基础上，接着建设好田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场，德育室、科普活动室、电脑室、手工制作室、棋艺嬉戏室、科学体验室、图书室、阅览室、书法室、绘画室等“五场十室”，使“乡村少年宫”硬件更加坚实，设施更加配套，功能更加完善。抓好科普、美术、剪纸、音乐、读书、电脑、棋艺等爱好小组的组建和活动开展，充分利用双休日、大课间、课外活动课、周末、节假日或寒暑假，从学生年龄特点和爱好爱好动身，扎实开展形式多样、丰富多彩的教化实践活动，提升广阔未成年人是思想道德素养和科学文化素养6、探究建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制的状况；建立科学规范的评价体系，将老师在“乡村学校少年宫”的兼职工作状况纳入老师绩效考核体系，将少年宫工作纳入老师绩效考核和专业技术人员年度考核，设置适当的考核比重，作为优秀老师、优秀少先队辅导员评比的主要依据之一，激发老师参和少年宫工作的主动性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。7、制度及档案建立状况；1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长王贵同志担当主任，学校主管校长李合芹同志任副主任，并配备了3名兼职工作人员，详细负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，平安管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。8、存在的问题及建议。1、少年宫运行资金不足。尽管中心专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室冬季取暖、校内辅导员的补助和外聘辅导员的酬劳无法解决，在肯定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、修理设备，维持少年宫正常运转也须要资金支持。2、少年宫运行场地惊慌，我们的少年宫，有的运用学校独立的活动室，有的利用学校现有的教室，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动，实行“一室两用”、“一桌两用”。3、辅导员老师建设还需加强。学校老师中有特长的较少，尤其是音乐美术老师不能满意辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担当辅导员又无法解决酬劳问题。4、少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了很多爱好小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动