人教六年级下册道德与法治期中测试卷（预热题）word版

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.“国家尊重和保障人权〞出自〔

〕。A.?中华人民共和国刑法?B.?中华人民共和国未成年人保护法?C.?中华人民共和国商法?D.?中华人民共和国宪法?2.一句理解、尊重的话，会给人带来温暖和鼓励，下面表达语言尊重重要性的俗语是〔

〕。A.金无足赤，人无完人B.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒C.三人行，必有我师焉3.宽以待人，厚德载物为人宽容，既应该(

)。①曲直不变

②事事忍让

③换位思考

④讲求原那么

A.①②

B.①③

C.③④4.吾日三省吾身的典故出自〔

〕。A.孔子B.孟子C.曾子5.面对冒犯和侮辱，我们可以〔

〕。①指出对方的错误

②要求对方抱歉

③必要时拿起法律武器A.①②B.②③C.①②③6.“吾日三省吾身〞讲的是谁的做法？〔

〕A.曾子B.孔子C.孟子D.颜回7.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。以下四个选项中的做法不符合这一要求的是〔

〕。①在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，便迅速离开

②在教室里，你的同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味

③在烧烤店里，当你光着膀子，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避

④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④8.以下哪个典故中的名人不善于反思自己？〔

〕A.戒骄成名的柳公权B.警枕立志的司马光C.纸上谈兵的赵括D.卧薪尝胆的勾践9.把握反思的时机，能到达事半功倍的效果，以下时机把握不当的一项为哪一项？〔

〕A.月考考赢对手，总结经验B.正在进行紧张的期末测试时C.晚上准备休息前D.晚饭后和父母一起散步时10.通过学习?应对自然灾害?这一课，你了解到我国〔

〕自然灾害造成的损失比例比拟大.A.洪涝和地质灾害B.台风C.干旱D.地震二.填空题(共10题，共56分)1.地球孕育了人类，提供了〔

〕的自然环境，自古以来人类就在用自己特有的方式与〔

〕和谐相处。2.为了防止河流泛滥，我国修建了很多〔

〕。3.当我们思考过去的事情，并从中得到〔

〕时，就是在反思自己。4.生物赖以生存的〔

〕、〔

〕、〔

〕等正以惊人的速度减少；〔

〕、〔

〕、〔

〕等不可再生能源因〔

〕而面临枯竭；〔

〕燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了〔

〕、〔

〕和〔

〕等问题。5.生物〔

〕的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭，石油，天然气等〔

〕因过度开采而面临枯竭。6.为了更有效地保护地球，实现〔

〕，我国把〔

〕列为根本国策。7.〔

〕为人类生活提供了所需要的空间、环境和〔

〕。8.为了安排2021年后全球应对气候变化的行动，2021年4月22日，175个国家签署〔

〕。9.我国发生的自然灾害种类〔

〕、分布〔

〕。对我国影响范围最广的自然灾害是〔

〕。10.掌握反思的〔

〕，能到达〔

〕的效果。三.判断题(共10题，共20分)1.反思一旦形成习惯。做起来就非常自然了。〔

〕2.生态环境遭到破坏与我无关，我并没有破坏环境。〔

〕3.为了保护自然，我们把收来的废物倒进河水里。〔

〕4.善于反思的人，一定能取得成功。〔

〕5.面对冒犯和侮辱，我们要宽容对待。〔

〕6.气象灾害预警信号的级别依次为：蓝色、黄色、红色、橙色。〔

〕7.在抗灾救灾过程中，只救人就可以了，动物不必救。〔

〕8.保护环境只是成人的事情，小学生不需要保护环境。〔

〕9.人与人之间有各种各样的差异，所以我们不需要宽容他人。〔

〕10.反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。〔

〕四.连线题(共1题，共8分)1.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。2月2日

中国植树节4月22日

世界湿地日6月5日

世界地球日3月12日

世界环境日五.简答题(共6题，共42分)1.以上一节语文或数学课为例，写出课堂反思。2.破坏森林可能会引发哪些自然灾害？为什么？3.自然灾害会造成什么后果？4.对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢?5.经常反思对我们有什么好处？6.自然灾害会带来怎样的影响？六.材料题(共2题，共27分)1.材料：周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝欣赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，很多吊床系在还未完全长大的小树上，小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。问：你发现材料中有哪些环境问题？请提出你的建议？2.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？〞老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿〔转弯儿〕，无礼〔五里〕！〞说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，单独坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……

读完这个故事，答复以下问题：〔1〕请你补出故事中“……〞的内容，给故事一个合情合理的结尾。〔2〕假设你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。〔3〕请谈谈你从这个故事中得到的启示。七.综合题(共2题，共20分)1.这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的括号内打“√〞。〔1〕〔

〕早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。〔2〕〔

〕过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。〔3〕〔

〕上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。〔4〕〔

〕发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。〔5〕〔

〕下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多，睡得晚。别人怎么都不困呢？〔6〕〔

〕上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎！这已经是第三次了。〔7〕〔

〕写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可快乐啦！爸爸妈妈夸我长大了。2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？〔至少列举2例〕参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.C5.C6.B7.D8.C9.B10.A二.填空题1.人类生存；自然环境2.防洪堤坝3.经验或教训4.森林；湖泊；湿地；煤炭；石油；天然气；过度开采；化石燃料；资源短缺；环境污染；生态破坏5.赖以生存；不可再生能源6.可持续开展；保护环境7.地球；资源8.?巴黎协定?9.多；广；洪涝和地质灾害10.时机；事半功倍三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.语文课上专心听讲、认真做笔记，不与同学说闲话。2.破坏森林，使森林无法修养水源，易造成洪涝灾害。破坏森林，使森林无法保持水土，易引发山体滑坡。3.自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续开展。4.①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。②每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。③不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。5.通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的开展；也可以看到自己的缺点和缺乏，防止再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。6.〔1〕造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡。〔2〕带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续开展。六.材料题1.材料中破坏环境的问题有：攀折花木、把吊床系在小树上、践踏草坪。我会提出如下建议：①公园添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、践踏草坪，让吊床远离小树。②增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。③公园要加强巡视的力度，随时提醒违规的游人。2.〔1〕答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔膜，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。〔2〕答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？〞老人答复后要说：“谢谢！〞〔3〕答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。七.综合题1.〔1〕×〔2〕√〔3〕×〔4〕√〔5〕√〔6〕√〔7〕×