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文档简介

体育与健康《队列队形---蛇行走》教学设计课程名称队列队形---蛇行走课时2学段学科体育与健康水平二教材版本人教课标版作者李学峰学校哈美加外校一、教学目标认知目标：让学生了解队列练习的目的和意义。技能目标：使学生掌握队列队形的基本动作要领，提高学生身体的协调性等素质。情感目标：通过本课学习，培养学生的遵守纪律，勇于创新的团队合作意识。二、教学重难点重点：步伐整齐摆臂到位难点：直角转弯整齐划一三、学情分析提示：学生的认知规律与特点；学生已有知识与经验基础。四、教学方法1、讲解示范法2、启发教学法3、激励法4、小组合作学习法5、合作探究法五、教学过程（一）开始部分（3分钟）1、教师从教学楼将学生带入操场。2、体育委员整队3、师生问好4、老师宣布本课内容，5、检查服装，安排见习生。6、教师提出本节课要求：（1）积极参与课堂中的游戏活动。（2）一切行动听从指挥。（二）准备部分（5分钟）慢跑2圈热身，活动各个关节，徒手操（三）基本部分（28分钟）1、复习队列队形基本动作：稍息、立正、向左（右）转、成间操队形散开、集合、原地踏步走2、问题导课：3、同学们，我们每天间操进入教学楼队伍怎么样啊？（学生回答有些乱，有点散）所以，结合实际，这节课我们来学习蛇行走，让我们有序的进入教学楼。

队列队形：由原地踏步走开始调整好前后距离和左右间隔；

（1）注意每名同学的摆臂高度；

（2）教师讲解动要领，并示范。

口令：原地踏步走动作：听到“原地踏步走！”的口令后，右翼学生不动，左侧学生向右侧靠拢，保持一臂距离，后面同学向前靠拢，保持一臂半距离，原地进行踏步；

（3）教师指挥，进行集体练习，然后学生分组练习；

（4）教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、动作迅速的小组提出表扬。

口令：齐步走动作：听到“齐步——走！”的口令后，左脚向前迈出75厘米，右脚自然跟出，昂首挺胸前进。

（1）学生根据上边所学思考“蛇行走”的重点是什么，让同学回答；

（2）学生分队练习，教师指出直角转弯的重要性，排头两名同学要课后重点训练；

（3）部分学生进行展示；

（4）评价给予鼓励，激励学生课后练习。游戏：开火车（三）结束部分（4分）1、教师整队，集体放松。

调整呼吸、放松肢体。2、教师小结：我们每位同学都非常愿意动脑筋，想方法、积极上进，希望你们能把这种热情带到课

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