演讲稿的作文合集九篇

第演讲稿的作文合集九篇

演讲稿的作文篇1

尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！

今天我演讲的题目是《幸福的姿态——中国梦，我的教

育梦》。很高兴能有这么一个题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦；很高兴能当一名老师，是我一生最大的幸福。在不辍耕耘的教育之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐。做一名幸福的老师，没有比这更美的教育梦了。“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。”这就是我的教育梦.

梁启超先生说：少年智，则国智！少年强，则国强！少

年雄于地球，则国雄于地球！教育，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。“努力办好人民满意的'教育”。这是中国人的中国梦，也是我的教育梦。

林格先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而

无言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。然而，梦想，是不能丢失的。人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。梦想，是少年独上西楼的寻觅；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉花香的咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣??催人向上！

刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。对于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；对学生，我主动，更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。这种自我封闭的教育以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充满力量的教育之梦。师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是自己。

三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，九年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。教育是道，而不是技术，真正的教育是“于无声处响惊雷”，找到适合学生的生动的教育策略，做到“手中无剑，心中有剑”。

我常问自己：“我究竟要教给学生什么？”

几年前，我会回答：是知识。而现在，我会说：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂上我问你答的睿智，幸福是什么？幸

福是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，教育就是让每个学生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗？我捧着这份感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么？幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。

对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来对待：不以为然；竭力效仿。结果当然是不尽人意的，因为只有从自己的学生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低处，才能海纳百川。语曰：“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚??”学贵用心悟，非悟无以入妙。教育的秘诀是“三分教，七分等”，一个优美的、幸福的“低姿态”。

我的教育梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫

时，我在丛中笑。我的教育梦，走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，奔“长风破浪会有时”的明天,一万年太久，只争朝夕！愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你梦想成真。演讲稿的作文篇2

我的童年是在遥远的山乡度过的，那里的天空特别的宽广，但是从来没有飞机在上面飞过。我那时就立志成为一名飞行员，驾驶着飞机在空中自由的翱翔。幻想者那身漂亮的军装，幻想着与云彩擦身而过。

在我七岁的.时候，来到了青岛，发现青岛的海是那么蓝，那么美。在海面上行驶着各式的船。偶尔会发现在海天相接的水平线上，有一条很大的轮船缓缓的向岸边驶来，轮船上站着几排酷酷的水兵。蓝白的军服衬托出他们被海风吹太阳晒的黑黑的皮肤，显得更精神、更健康再加上帽子的两条飘带，更给这些海军战士增加了几分帅气。这时，想成为“大力水手”的愿望又在我的脑海中形成了。

前几年，报名参军的表哥，很快就到了部队，穿上迷彩服成为了一名武警战士。第一年就寄回了大红喜报和“优秀士兵”的胸章，全家都因他而感到了光荣。还有我的一个好朋友，也是穿迷彩服的，他远在青海的柴达木盆地的边缘，他说那里很苦，但为了祖国的繁荣昌盛做一点贡献，值!

是的，海陆空虽然来自不同的地方，但都有同样的渴望，就是保卫家园，我希望成为他们当中的一员，把青青生命，把一切献给祖国，去大风大浪中闯荡，溶进成材报国的大熔炉中，保卫家乡的繁荣，保卫祖国的安定。演讲稿的作文篇3

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明礼貌，也许这个话题很老，但它却永远不会过时。它对于学生和学校来说，是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。

校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同长期的努力。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为别人着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的.动作。而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，而且甚至没有老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱……

可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，就会收获一个习惯;播下一个习惯，就会收获一个品格。文明已被人们放在心里的一个重要位置，我们时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。“恰同学少年，风华正茂”，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园!

我的演讲到此结束，谢谢大家!演讲稿的作文篇4

领：有人问，我们的学校在哪？

曾经，我总不愿回答

因为我怕

怕偏僻的地方，会引起别人的笑话

合：城里的孩子，每天由爸爸妈妈接送上学一路鸣着喇叭

有的开着本田

有的开着宝马

领：我们的爸爸妈妈，送我们上学

一路都不说话

埋头蹬着板车

裤腿沾满泥巴

合：我们的校园很小

只有巴掌一块大

我们的校舍简陋

破损的屋顶，常掉土渣

我们的教室很暗

小小灯泡，只有几瓦

我们的桌椅很旧

坐上去吱吱哑哑

没有像样的教具，更没有电教化但是---我们作业工整

我们的志向远大

我们的`成绩顶呱呱

领：今天，我们搬进了美丽的明达这儿成为我们，崭新的家

老师，把她谱成了歌

同学们，把她画成了画

作文课上，老师这样说

不要怕，不要怕

你们和城里的小朋友一样

都是中国的娃，都是祖国的花都生活在，同一片蓝天下

合：晴朗天空，阳光灿烂

我们的笑脸，纯真无瑕

党的光辉，把我们照耀

人民政府，为我们把爱心播撒可亲的鹤壁，给我们呵护

为我们创造，更加美丽的家

不再低头，不再害怕

大声说出心里的话

要问我最想说什么

我爱我的明达，我爱美丽的家因为--

是明达给予了我自信

因为--

是美丽的家让我的目标更加远大领：要问我还想说什么

我爱我的鹤壁

我爱我的国家

合：要问我最想做什么

我要刻苦地学习

把闪光的足迹，留在我们的的明达

我要成为祖国的栋梁

把鹤壁的明天建设的更加美丽发达—明达演讲稿的作文篇5

大家好，很高兴能来这里为大家演讲。今天来到这儿，我希望我此行的意义不仅仅只是我参加了一个活动念了一段华丽却让人转身即忘的文字而已。大家费时，费神，又费力地来到于此，我真诚地希望自己所说之辞能给大家带来哪怕是一点点的感想和收获也好，让大家不空手而归，让大家不枉此行。谢谢！

今天我演讲的题目是：以未来的眼光来看待大学！

天之骄子经过十几年的寒窗苦读之后，大家走过高考的独木桥，终于走进了大学的殿堂，带着家人的期望和自己的憧憬踏入象牙塔，自豪、兴奋过后，我们是否还感到有些迷茫。大学是我们进入社会的前奏，我们应该如何来奏响这个前奏呢？在大学里我们到底应该怎么做，应该怀揣一个怎样的目标呢？

很多时候，对我们大部分人来说，想要找到一个勿庸置疑和自始至终的答案十分困难，因为答案常常只是临时的，我们在得到答案的同时又失去了答案。在大学里觉得自己为了名声而来，得到名声后很多人又倍感空虑；觉得自己为了财富而来，拥有后发现自己除了钱什么也没得到；觉得自己为了爱情而来，却只是得到了失恋的痛苦。现在能得到一点点的金钱，名利，爱情又怎样？这点东西能支撑我们的整个未来吗？我们的未来是靠在大学里所创造的这点金钱，名利，爱情吗？

少年时的惟一目标是考上大学，现在来到了大学却不是我们放松和享乐的时候，因为生活在我们进入大学之后才刚刚开始。我们要开始思考一些很现实且不再遥远的问题了，我们要开始准备承担社会责任了。想想转眼即会到来的未来找工作的那一天，我们有把握自己能应聘到令自己满意的工作吗？我们真能像自己心中所期待的那样稳立于社会浪潮中不被淹没吗？我们要思考未来，我们要正视这些问题，但也无须害怕，因为我们还有足够的时间资源，只要我们不浪费。

在大学我们一下子获得了极大的'人生自由，一些人的"野心"便开始急剧膨胀，他们中有的开始狂玩游戏，企图成为虚幻世界中的霸主；有的开始狂谈恋爱，企图征服所有的帅男靓女；有的开始狂参加活动，企图尝遍所有的课外生活，等等。确实，我们是有权力去玩电脑游戏，这也算是智商的宣泄，只靠试卷习题来宣泄还不够对吧！我们也有权力谈恋爱，也算是锻炼情商的好机会。很多事情我们都有权力去做，但有一句话我们要知道，这样被那"野心"撑"死"也“死”得瞑目点，这句话就是：如果我们做事只是一味地迎合现在的需求，也许我们就会没有未来。底蕴的厚度决定了我们未来事业的高度，价值的深度决定了我们未来人生的丰度。现在无论我们做什么，最终的目的应该是为我们的未来打基础，也就是增加自己的底蕴和价值。

就像每一个圣斗士有小宇宙一样，我们每个人都有一只无形的口袋，只有不断充实口袋，往口袋中填充物品，才能让这口袋逐渐立起来，最终从众多的口袋中脱颖而出。但是我们中有些人时常会走入误区，他们做事不是往口袋中填充物品，而是给自己招来一阵风把口袋吹得迅速立起，来满足自己的虚荣心，而短暂的一阵风过后，口袋又塌落在地，根本不会增高一点。我们整天疲于奔命，埋首于各类事情中，学习、上网，谈恋爱或是参加活动，对这所有的事情的处理中最为关健的是从事情中获取一个能装进你那只口袋的东西，也就是力争从每件事中为自己增加一点底蕴，增加一点价值。12我的大学我做主演讲稿

有人说大学像是一个舞台，而事实上大学只是舞台的幕后。真正的舞台是社会，社会才是我们真正要施展才能的地方，才是我们出风头，表演的场地。大学应是我们默默准备的阶段。尽管我们可以参加许多五彩的活动，接触各类缤纷的事物，但无论我们做什么，我们都应该想想：我们费时费力地做这些事，我们究竟得到了什么（当然这不是冲著名利），我们有没有增加自己的底蕴和价值，我们要怎样做才能通过这些事来增加自己的底蕴和价值。这底蕴和价值才是真正能给我们带来未来，能伴随我们一生并造福于我们的东西。

几年后我们走出大学时，当你的底蕴足够的深厚，价值足够的高；当你那口袋已被充填得满满的，立了起来；当你已成为重量级人物之后，根据万有引力公式f=gmm/r2，我们可以知道，这时你在吸引力方面会很有优势，你就可以想要什么就“吸”什么：想要工作“吸”工作，想要名利“吸”名利，想要财富“吸”财富，想要情人“吸”情人。到时只怕金钱、名利、情人太多，你承受不了。总之你身上的底蕴和价值将支撑起你对未来的所有构想，将满足你物质和精神上的一切"欲望"和"野心"。

同志们，就别再犹豫了，我们的大学，我们自己做主，相信我们自己对未来的眼光，就把目标直指自己的底蕴和价值吧！谢谢！演讲稿的作文篇6

大家好！

我叫廖杨政，今年八岁，喜欢讲笑话、下棋，画画也是我的强项，所以，我不仅仅是个“幽默之星”、棋手、也是一个小画家。

我是三年(1)班的学生，我爸爸是个军人，由于工作单位经常调动，我呢，就马不停蹄的`转学，转学，再转学，读完一个年级就得换一个学校。现在是我读书的第六年，也是我上的第六个学校，虽然我不停地转学，但我学习成绩优异，我获得过很多奖：一到二年级一直是三好学生、我有南安市绘画二等奖、赣州市小主持人二等奖、数学竞赛二等奖、语文竞赛二等奖、故事演讲一等奖等等荣誉，每次到了期末考试完后，颁给我的奖状至少有四张，有的时候一个学期就有七张。

当开学时，老师知道我很聪明时，仿佛从一堆石头中挑出了一块金子一样高兴，当我每次转学要和老师告别时，却总是依依不舍。

请大家相信我，支持我，投我一票吧！我能成为你们心目中大队委的一员。如果我进入了大队委，那我的一个梦寐以求的愿望就实现了，如果我进入了大队委，我一定会为石城一小争光添彩，如果我进入了大队委，我一定会成为石城一小的骄傲！演讲稿的作文篇7

长久以来，我一直在想，能为我们的家，为我的家乡做点事情，但是我也知道目前的自己心有余，而力不足。但是今天我却为他写点什么，当然我也知道自己的水平有限，不能表现出家乡的伟大，但是我愿意用我那打拼的双手记录点什么。

我在家在农村，但是我从来没有因为我们家在农村感到任何的不如别人，因为我爱我家，爱我的家乡。

我的家乡他是一个南方的小山村，南方经济的高速发展，也带给了我的家乡稳步的发展，我们村里的人也都走出去了，见识了外面的世界。很多人也都在外面也都有所成。

但是不管怎么样，大家还是喜欢农村的感觉，我们出来的人都说农村的空气如何的好，吃的东西如何的环保，但是深究，然道这不是心里那份不灭的爱家之情吗?谁都说自己的家乡好，谁都说农村的东西好吃，香。

我爱我的家，我们村的人有那种纯补，诚实，我不敢说我们那是世外之境，因为我知道不是，但是我只要一回到我的家乡，整个人就会完全的放松开来，就感到外面的世界与我没有关系是的，完全处在那自由的感觉中。好美!

我爱我家乡，因为他在我心中是那么的美，给我一种安全的感觉，在他的怀里我能感觉到我年青的动力，他能让我静下心来，让我什么烦恼也没有。

我爱我的家乡，虽然他没有很多现代化的建设，唯独有的一个水电站，也是好几十年前建的的，现在的它已经没有了当时我光景，但是还是在为我们村的光明服务。

我爱我的家乡，在那个水库里有我们游戏的样子，在那有我童年时代的话语，也在那里我一次次用大声的话说着我的将来是怎么样，回想，那时真是可爱，现在的我，正在为当地的梦想在奋斗。而那深蓝的水，就是我的见证。在没有看到海的的时候，我相信我们家乡的.水库是最大的，最神奇的。

我爱我的家乡，门前的温泉，您是否能记起我曾经哪戏水过多次，听说您可以把鸡蛋煮熟，我就冒着被家人打的危险，偷偷的把鸡蛋放到您哪冒泡的肚子里，可从没有想到过，您把他私吞了。当然那晚，我挨打了。被打后，我才明白，原来是我没有用一个东西托着，但是我还是怪了你。怪你把我的鸡蛋给吃了，也许那个夜里我还梦到，向您要鸡蛋吃呢。

我爱我的家乡，我的家乡叫大坂，我们村里的人大都是从外面来的，我们那没有好么浓厚悠久历史文化，但是他却有太多的神奇。

我爱我的家乡。

听说我们那现在正在计划建设一个生态渡假村，与温泉泡浴为主。

我的家乡，我能为您做点什么?演讲稿的作文篇8

有一位上初三的女生在考试中，竟然出现数学、化学和外语三门功课不及格，这可真把家长和老师急坏了。经过向其他同学了解情况发现，原来功课一向很好的她和班上的一个男生谈上了恋爱。在对待早恋的问题上，不同人的态度差异非常大。有的人认为这有伤风化，甚至认为与流氓行为无异，必须加以惩治；也有的人觉得早恋虽不是什么大不了的问题，但极容易影响青少年的学习，对个人前途不利，因此应当制止；还有人认为，早恋是青少年男女之间纯真感情的体现，不仅不应粗涉，而且应保护这种感情，只要适当加以引导即可。而早恋中的少男少女则认为，恋爱是自己的个人自由，是自己心中一片圣土，别人无权践踏。青春期中的少年，正处在人一生中最重要的阶段。他们无论在生理方面，还是在心理方面，都在迅速发展和剧烈变化。身材越来越高大，内脏器官变得越来越成熟。与此同时，知识越来越丰富，认识活动由具体思维向抽象思维过渡，开始对外部世界形成总体的看法和认识。由于体内荷尔蒙的分泌发生了变化，性器官的发育开始萌动，对异性开始产生兴趣。他们开始有了自己是一个成人的感觉，再加上大众媒体的影响，因此在这一期间他们出现早恋行为并不奇怪。

问题在于，这一时期的恋爱是不成熟的。之所以这样说，基于以下几个理由：

1．青春期的少年身体正趋于成熟，但还没有真正成熟。在这一时期，虽然身高体重增加很快，甚至与成人相差无几，第二性征也已经开始出现，但在身体机能上，仍然与成人有着不小的差别。以肌肉系统为例，少年的单位体重肌肉要小于成年人，肌肉中的水分相对较多，而蛋白质、脂肪、无机盐相对较少，因此，少年肌肉运动在力量上和灵巧性方面均比成人逊色。至于呼吸系统，少年的呼吸系统组织比较娇嫩，血管淋巴较为丰富，粘膜容易受损，鼻腔相对短小，容易伤风而发生鼻炎。此外，少年的神经系统、内分泌系统、生殖系统等等都与成人有重要区别，都还没有达到成熟的程度。

2．少年在心理方面远远没有达到成熟。与少年的身体相比，他们的心理发展显得落后而不均衡。例如，他们的身高与自己的父母可能差不多，甚至可能超过父母，但他们在心理成熟度方面与父母相差很远。他们的心理发展也不平衡。例如，他们可能刚刚在学校与同学就某个政治或哲学问题进行过一番争论，显得很理智；可回到家中，却马上因为与弟妹争吃甜点心而大吵大闹，显得很幼稚。又例如，他们对异性有兴趣，但碰到异性朋友却脸红手抖，说不出话，缺乏基本的社交经验与技巧，不知如何是好。

3.少年由于缺乏知识和社会阅历，看问题容易犯幼稚、偏激的错误，行动上易于冲动。少年从小到大，所处的生活环境较为单一，所接触的人和事都比较少，对社会的复杂性缺乏切身的体验。人获得知识的途径有两条，一是间接经验，二是直接经验。所谓间接经验指的是并非自己亲自体验，而是通过其它间接的`渠道（例如通过书本）而得到的知识；直接经验是指个人由亲身经历而获得的知识。虽然同样的知识既可由间接经验得到，又可以由直接经验得到，但由于获得知识的途径不同，知识的巩固程度、对知识的理解程度却有极大的不同。通过直接经验获得的知识较之由间接途径得到的知识更为巩固，理解更为全面。这就是所谓的“纸上得来终觉浅”。少年由于年龄小，亲身经历过的事情必然很有限，平时在学校里所学习、接触的尽是书本知识，虽然他们的接触面不一定窄，但较之成人，他们对社会、人生的认识必定是肤浅的，这就导致了他们对社会上人和事的看法往往片面、幼稚。因此少年人对婚恋的理解与其本来的意义相比，有很大的差距。少年人常常分不清友谊和爱情，经常错把友谊当成爱情。少年人一般都孤立地理解爱情，认为爱情就是爱情，殊不知真正的爱情必然是和婚姻联系在一起的，真正的爱情必然以婚姻为目标，而一旦涉及到婚姻，就不