现代质量工程教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！中国计量学院现代质量工程教案2007~2008学年第2学期二级学院（部、中心）学科（专业）产品质量工程课程名称现代质量工程授课对象授课教师职称职务质量1、2教材名称产品质量工程2013年4月28日《现代质量工程》课程教案教学目标或要求：1、了解当今的形势与任务，了解质量对于现代社会经济发展的重要作用；2、了解学习本门课程的重要意义及本门课程授课的主要内容；3、理解质量、产品质量、过程质量等基本概念和定义；4、理解提高产品质量的意义；5、了解质量工程发展史。质量的定义、产品质量的六大特性、过程质量、工作质量的概念；质量螺旋、质量圈、质量环；提高产品质量的意义；重点内容：质量、产品质量、过程质量等基本概念。特性。通过列举海尔、诺基亚、联邦快递等知名企业注重质量从而成功的实例，帮助学生进一步理解提高产品质量的意义、强化质量意识。思考题、讨论题、作业：[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第1周三第3~5节教学目标或要求：1、理解质量管理、质量管理体系等相关概念；2、熟练掌握质量管理八项原则；3、掌握全面质量管理的定义、特点及核心观点；4、了解质量工程的工作方法。质量管理、质量策划、质量控制、质量保证的定义；质量管理体系的定义、目的及内容；质量管理体系、质量管理、质量策划、质量控制、质量保证等之间的关系；朱兰的质量管理三步曲；标杆瞄准；内部审核和第三方认证。质量管理的定义、特点及核心观点。难点内容：质量管理八项原则；全面质量管理的定义、特点及核心观点。教学手段与方法：则，使这些原则深植心中，成为今后工作的指南。思考题、讨论题、作业：思考题:习题集第一章9-13,16，19题。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7第2周一第3~5节教学目标或要求：1、掌握统计方法基础知识；质量特性数据及其分类；质量特性数据的采集；收与消化该内容。习题集第二章二、第2题；三、第6，7题。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7第2周四第3~5节教学目标或要求：1、了解实验设计的目的、由来、发展和分类；2、掌握正交表的结构与特点；无交互作用的正交设计、数据分析及案例；相关关系、散布图、相关系数等概念；相关系数及其计算；相关系数的显著性检验；一元线性回归模型及其确定；一元线性回归模型的判定系数和估计标准误；一元回归模型的显著性检验。性回归模型及其确定。引出相关系数的计算方法。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第3周一第3~5节教学目标或要求：质量屋的概念及基本形式；质量屋的应用。教学手段与方法：通过色彩迥异的画面区分质量屋各组成部分，加深学生的对质量屋的理解。借助具体的实例详细讲解质量屋的应用，使学生较透彻地掌握质量屋的应用步骤。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第3周三第3~5节2、了解田口质量理论体系；重点内容：望目、望大、望小特性参数设计。难点内容：望目、望大、望小特性参数设计。教学手段与方法：重要性，提高学生对于该内容重要性的认识，为我国质量设计的发展积蓄力量。思考题、讨论题、作业：思考题：为什么说参数设计是三次设计的核心？归纳参数设计的步骤和方法。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第4周一第3~5节教学目标或要求：1、了解容差设计的目的及常用方法；2、掌握质量损失函数的定义及计算；3、掌握容差的确定方法；容差设计的步骤及方法。通过色彩迥异的画面及动画效果区分不同情况下质量损失函数的计算方法，生形成深刻映象，同时巩固实验设计的相关内容。思考题、讨论题、作业：[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第4周三第3~5节教学目标或要求：1、掌握可靠性的基本概念；2、掌握可靠性指标的计算方法和产品失效规律；3、了解可靠性设计和分析的基本技术。基本内容：可靠性、维修性、保障性等基本概念；故障及分类；可靠性和产品质量的关系；可靠度、可靠度函数、故障（失效）率等可靠性指标；产品的失效规律；几种系统的可靠性模型；可靠性设计技术；常用的可靠性分析技术。突出的小组给予奖励。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第5周一第3~5节教学目标或要求：1、理解质量水平、6质量水平的含义；2、掌握SPC等基本概念；重点内容：SPC的基本概念；控制图的原理。从具体实例出发引出SPC的概念与特点。通过回顾质量工程发展史，比较统计过程控制与产品检验的区别。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第6周三第3~4节教学目标或要求：1、理解过程能力、过程能力指数的定义；2、掌握过程能力指数的计算；3、掌握过程能力的评价及提高过程能力指数的途径；4、掌握过程能力指数与不合格品率的关系。业的过程能力指数，提高学生的质量意识与创造性思维的能力。思考题、讨论题、作业：习题集第四章一、第1，2，3，4，5题[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第7周一第3~4节教学目标或要求：1、了解控制图的分类、两个阶段；2、掌握判稳准则；xR控制图的作法。S问考查的方式，督促学生掌握该内容。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第8周一第3~4节教学目标或要求：控制图的两类错误分析；通过动画效果展示控制图的判断标准，帮助学生加深记忆。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第9周一第3~4节教学目标或要求：2、掌握质量检验的内容、分类及依据。2、了解样本容量的确定方法及如何抽取样本；3、理解计数检验、计量检验、单位产品等基本术语；计数检验、计量检验、单位产品等基本术语。品等基本术语。难点内容：全数检验和抽样检验的适用场合；计数检验、计量检验、单位产品等基本术语。教学手段与方法：验的内容和工作程序。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第10周一第3~4节教学目标或要求：4、理解抽样方案的两类风险及平均检验总数等含义；5、了解抽样方案的分类及我国抽样标准。重点内容：接收概率及其计算；OC曲线。及记忆。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第11周一第3~4节教学目标或要求：1、了解计数标准型抽样方案的适用场合；2、掌握计数标准型抽样方案抽样程序；3、了解计数挑选型抽样检验的适用场合；4、了解计数调整型抽样检验的适用场合及相关标准；5、掌握GB2828的若干要素及其应用。常用的计数型抽检方案简介；计数标准型抽样方案的定义；典型的计数标准型抽样方案确定；计数标准型抽样方案抽样程序及案例；计数挑选型抽样检验的适用场合；挑选型抽样检验保证质量的两种方法；计数调整型抽样检验的适用场合及相关标准；GB2828的适用场合；重点内容：计数标准型抽样方案抽样程序；GB2828的若干要素及其应用。难点内容：计数标准型抽样方案抽样程序；GB2828的若干要素及其应用。教学手段与方法：采用实例的方式形象讲解计数标准型抽样检验的抽样程序和计数调整型抽样检验的使用，便于学生理解。思考题：计数标准型抽样方案与计数调整型抽样方案的比较分析。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第12周一第3~4节教学目标或要求：1、理解质量改进的概念及实现手段；2、了解质量改进的基本过程；多媒体提高学生的学习兴趣。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第13周一第3~5节教学目标或要求：1、掌握排列图法和因果分析图法；2、掌握调查表和分层法；3、掌握直方图的概念及应用步骤；4、掌握直方图的形状分析与判断；5、掌握直方图与规范界限的比较分析；6、掌握散布图法。重点内容：察分析。及不合格品率的估算，逐步启发学生掌握直方图的分析判断及调整技巧。思考题、讨论题、作业：作业：举例说明因果图的画法及注意事项。[1]2004年全国质量专业技术人员资格考试指定教材.中国人事出版社，2005.1[2]张根保.现代质量工程.机械工业出版社出版,2000.7授课类型授课时间第14周一第3~4节教学目标或要求：1、掌握水平对比法；2、掌握头脑风暴法；5、掌握过程决策程序图、矩阵图的概念及应用步骤。6、了解网络图法。亲和图的概念、应用步骤及实例；矩阵图的概念、主要用途及分类；矩阵图的应用程序及