小班感恩教案

小班感恩教案

小班感恩教案

小班感恩教案1

设计意图：

我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立

孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用

行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己

对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一

种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长

离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标：

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报

恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝

敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁?

小班感恩教案2

活动目标

1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦

2、表达对妈妈的爱

活动准备

1、请幼儿的妈妈入园

2、歌曲《我的好妈妈》

3、彩纸、彩笔

活动过程

1、谈话

尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次活动的母亲

们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们

在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的

爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。

2、带幼儿集体朗诵感恩的话

小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的

饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈

妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！

3、演唱歌曲《我的好妈妈》

小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱

只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照

（1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外

桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦

了，今天我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一

杯水，让妈妈们感受这份温暖。

小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈

妈“谢谢妈妈，妈妈你真好|”最后祝所有的母亲节日快乐。

小班感恩教案3

活动意图：

又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国

的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共

同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一

个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到

别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我

们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的

精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切

关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活！

活动过程：

1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。

（1）感恩节（ThanksgivingDay）是美国人民独创的一个古老节日，也是

美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美

国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式

将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星

期天。

（2）感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，

在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍；活动

有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑；举行化装*、戏剧表演或体育比赛等集

体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了

豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。

这一餐的食物非常之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。

（3）制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。

2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。

师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心

的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。

跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师

带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及

食堂的阿姨们表示感谢！

延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了

我”。让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。

小班感恩教案4

设计思路

在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设

计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和

展示，也是一次节日开放活动。

前期活动

1．谈话活动：我的好妈妈。

2．语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。

3．音乐活动：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。

4．美术活动：手工制作“项链”，绘画“妈妈和我”。

活动目标

1．和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

2．体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。

3．用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

活动准备

1．组织幼儿熟练演唱歌曲。

2．母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。

3．向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内

容。

4．收集幼儿帮妈妈做事的照片。

5．布置活动环境。

活动过程

一、导入活动——欢迎妈妈的到来

家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的

吻》。

师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗?你知道为什么今

天要把妈妈请到幼儿园来吗?

幼：因为妈妈要过节了。

师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来!

教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

二、欣赏图片——世上只有妈妈好

1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛

看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈

妈说：“妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。”小朋友，你知道吗?

是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的

好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：“谢谢你，妈

妈。”

2．师：这是谁?

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么?

幼：喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道

吗?在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂

养下，小朋友一天天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一

声：“谢谢你，妈妈。”

3．师：这位体积庞大的动物是什么呀?

幼：是犀牛。

师：小犀牛怎么了?

幼：它累了。

师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔

倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶

着你学走路的呢?现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路(请家长合

作)。

师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势?

幼：两只手扶着我们，要弯着腰。

师：对，是一直弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友

伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就

是这双手扶着你学会了走路。

4．师：小朋友快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢?

幼：是它的宝宝。

师：对，是灰鹅的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者

是它们遇到了危险，害怕了。小朋友看看，灰鹅妈妈是怎样做的?

幼：用翅膀保护着它们。

师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的

时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗?(示意家长合作，播放打雷下大雨

的音效)

师：小朋友看到了吗?当遇到下雨、刮风或是有危险的时候，你的妈妈也

是这样伸出双臂来保护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一

声：“谢谢你，妈妈。”

5．师：这只小松鼠在做什么呢?原来小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它

玩，它在生气耍赖呢。请小朋友想一想，你有没有过因为妈妈不给买玩具，就在地

上赖着不走?有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气?其实我们都有过跟妈妈生

气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了?

幼：没有。

师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱

你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说：“妈妈，谢谢你。”

二、家长讲话——妈妈真辛苦

师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关心和照顾还远远不止这些。

妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接下

来，让我们一起听一听妈妈讲的“妈妈的故事”。

艺明小朋友的妈妈(个体业主)：出示和孩子一起读书的照片，突出妈妈对

孩子的关心和帮助。

松松小朋友的妈妈(医生)：出示正在工作的照片，突出妈妈工作的繁忙。

宝宝小朋友的妈妈(教师)：出示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，

以及妈妈在忙碌中对孩子的关心。

三、家庭活动展示——做关心妈妈的好孩子

师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，

我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许

多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

1．幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为

什么要这么做(根据幼儿的能力设计、提出问题)请妈妈说一说当时的感受。

2．幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和

家长听。

师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的

辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下

来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

四、表演活动——祝妈妈节日快乐

1．歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。

2．儿歌《我和妈妈》。请妈妈和孩子们合作朗诵。大屏幕展示儿歌内

容，妈妈读上句，幼儿读下句。

3．歌曲《小乌鸦爱妈妈》。请幼儿随音乐唱给妈妈听。

4．儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手拿送给妈妈的礼物“项链”(幼儿手

工作品)，与老师合作朗诵儿歌，朗诵结束时给妈妈戴上“项链”。

5．歌曲《鲁冰花》音乐响起。师：最后，小朋友还有一份最最珍贵的礼

物送给妈妈，那就是要给妈妈一个甜甜的吻。活动在动听的乐曲和亲吻妈妈的欢乐

气氛中结束。

附：儿歌

健康快乐每一天

师：我对神说，让妈妈永远健康、快乐。神说，行，但只能4天，

幼：春、夏、秋、冬。

师：神说，嗯，那就3天，

幼：昨天、今天、明天。

师：神说，不，那就2天，

幼：白天、黑天。

师：神说，不不，只能是1天，

幼：那就是每一天，祝妈妈健康、快乐每一天!

妈妈和我

如果妈妈是天空，

我就是白云。

如果妈妈是太阳，

我就是小草。

如果妈妈是森林，

我就是小鸟。

如果妈妈是土地，

我就是花朵。

如果妈妈是海洋，

我就是一条小船。

如果妈妈是高山，

我就是山上的小树。

如果妈妈是小河，

我就是一条小鱼，

永远和妈妈在一起。

小班感恩教案5

活动目的：

通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感

受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对

手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

锻炼反应能力和倾听能力。

提高幼儿思维的敏捷性。

活动时间：

11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

活动地点：

幼儿园内(根据活动需求确定场地)

活动准备：

1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

活动过程：

一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23

日)班级教师集中悬挂。

二、开幕式(11月21日)

1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表

讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同

伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、

温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

三、主题活动：

1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故

事内容

2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)

4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)

5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活

动，邀请家长参与。

四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩

子听)，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

小百科：1879年加拿大议会宣称11月6日是感恩节和全国性的假日。在

随后的年代，感恩节的日期改变了多次，直到在1957年1月31日，加拿大议会

宣布每年十月的第二个星期一为感恩节。

小班感恩教案6

教学目标：

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、体验人们互相关心的美好情感。

具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报

恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝

敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

一、开始部分：

（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁？

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的.印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的

衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们

照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业（请家长辅助）

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、帮妈妈爸爸捶背。

小班感恩教案7

活动目标：

1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。

2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。

3.锻炼反应能力和倾听能力。

4.感受节日的欢快气氛。

活动准备：

可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌

曲《感恩的心》。

活动过程：

1.问候孩子们，唱美德主题歌。

小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美

德主题歌。

2.介绍主题：《感恩》

邀请孩子们一起读出主题。

3.展示可视教具（PPT）,邀请孩子们分享对感恩的理解。

（1）.展示卡片时让每个孩子都看清楚。

（2）.按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。

（3）.如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。

教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照

顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、

水)。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸

福。感恩给我们的心灵带来和平。

4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。（如果孩子们回答的

不够充分，给出相关答案）

如果：

——没有空气呼吸？

——没有饮用和清洁用的干净水？

——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们？

——没有阳光照射在所有成长的生物上？

我们是否可以感谢我们所拥有的：

——眼睛可以?(看)。耳朵可以？（听）。嘴巴用来？（说话和吃东

西）。鼻子可以/(闻)。手指和手可以？（触摸和拿东西）。腿和脚可以？（走和

跑）。大脑可以？（思考）。

还有什么其他的是我们应该感恩的？

通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些

被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。

5.讲感恩故事《一束野花》。

讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？

6．在歌曲《感恩的心》中结束课程。

附故事：

一束野花

佑琪的妈妈很勤劳。她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣

服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱

心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎样做，能做些什么，能买些什么，或者能

说些什么？

有一天，佑琪有了一个好主意。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满

了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的、还有白色的，芳香扑鼻。佑琪小心翼翼

地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束小心地

贴在胸前，高高兴兴地回家了。

到了家里，佑琪把花插进了一个小花瓶，然后摆放在了妈妈的床头边。佑

琪还一笔一划写了一张小纸条，上面写道：“妈妈，谢谢您为我们所做的一切，我

爱您！”

小百科：感恩节（ThanksgivingDay），西方传统节日，是美国人民独

创的一个节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国

各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。

1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一

般会从星期四持续到星期天。

小班感恩教案8

我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立

孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用

行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己

对别人的关爱。

让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈

的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，

即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前

辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备：小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

活动过程：

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。]

2、启发提问

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加

深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的

衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们

照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、2、帮妈妈爸爸捶背。

小班感恩活动教案(二)

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，

无忧无虑的成长。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也

必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得分担。

面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：

今天的孩子怎么了?但有两个字却不得不提：感恩。于是我们想到了借西方“感恩

节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。

活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去

听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老

师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

活动时间：11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

活动地点：幼儿园内(根据活动需求确定场地)

活动准备：

1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

活动过程：

一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23

日)班级教师集中悬挂。

二、开幕式(11月21日)1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启

动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、

《感恩的心》手语版表演(全体教师)。4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓

意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提

前收集有关的故事内容2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)4、各班

级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)5、周四感恩节当天是每月的分享日，

各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩

子听)，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

小班感恩教案9

【活动目标】

1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

【活动准备】

1.组织幼儿熟练演唱歌曲。

2图片及音乐。

3..收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。

【活动过程】

开始部分（配乐《妈妈的吻》）

师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为

什么今天要把妈妈请到幼儿园来？

幼：因为妈妈要过节了。

师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

一．欣赏图片----世上只有妈妈好

1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛

看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的

妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道

吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么

多的朋友。小朋友们，现在请你站起来转过身子，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢

你，妈妈。”

2．师：这是谁？

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么？

幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道

吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养

下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们站起来转过身子，给妈妈们一个甜甜

地吻。“

3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？

幼：是犀牛。

师：你知道小犀牛怎么了吗？

幼：它累了。

师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，

犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你

学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走

路。（请家长合作）

师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

幼：两只手扶着我们。

幼：要弯着腰。

师：对，是一直弯着腰的，那妈妈总是这样弯着腰累不累呀？

师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身

子，深情的对妈妈说一声：“妈妈，辛苦了。”因为就是妈妈地这双手扶着我们学

会了走路。

小班感恩教案10

目标：

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特