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文档简介
小班安全活动教案10篇
小班安全活动教案篇1
活动目标
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔
东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
1.录像机,录像带,电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程
1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空
气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳
台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2.观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误
的。
片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四:一幼儿往阳台外抛东西。
片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎
么办?
教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:
这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?
讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探
出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,
不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇
到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。
3.幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
4.幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原
因。
活动建议
1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际,绘制成图片
或编排成情境表演。
2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻
止危险行为,增强安全意识。
活动区活动
认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如:阳台上的安
全、游戏中的安全、户外活动中的安全,让幼儿辩别对与错,并
说说原因。
小班安全活动教案篇2
一、活动目标:
1、遇到跟着自己的小狗,知道用简单的方法来保护自己。
2、平时看到小狗你应该怎样做?
二、活动课时:1
三、活动重难点:
重点:知道狗狗虽然是人类的朋友但是不是所有的狗狗都对
你好的,应该有一定的.防护措施。
难点:看图说话。
四、活动准备:
演示仪,视频疯狗咬人
五、活动过程:
a、导入语:
看视频并提问:
(1)、在这段录像中你看到了什么?
(2)、如果是你你会怎样做?
b、进入主题:
看书中的图片你看到了什么?
如果发现有狗跟着自己你会怎样做?
(1)、不去理会它,继续走路。
(2)、不要拔腿就跑,这样他会追咬你。
(3)、如果地上有砖头、石块,可见起来吓跑它。
狗是人类的朋友,但不是所有的狗都对你友好,我们可要学
会保护自己。
(1)、不去招惹陌生的狗。
(2)、不把流浪生病的小狗带回家。
(3)、不要过分亲昵小狗。
放图片让孩子判断正误。
活动延伸:笑话小狗没钱。
小班安全活动教案篇3
活动目标:
1、知道危险无处不在
2、培养幼儿建立安全意识
活动形式:
集体活动
活动准备:
录像
设计意图:
1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解
2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识,增强幼儿的
安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识
师幼互动:
1、谈话与讨论:
教师:我们已经认识了家中的危险有哪些,除了家中的危险
我们身边还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?
王一凡:在班里,不能跑,要不然会摔倒。在美工区,使用
剪刀的时候如果不好好用,就会扎着别的小朋友。
王园:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友
教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的,有谁知道在
其他地方小朋友身边的危险还有哪些?
房子健:在户外活动时,如果拿玩具不好好玩,就会伤着小
朋友
任宇洁:户外活动时,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就
会把小朋友推倒
2、看录像
教师:提问录像中告诉小朋友在日常生活中,应该注意什么,
避免事故的发生
王一凡:在外边玩的时候,不能离开爸爸妈妈,不跟陌生人
走。
3、讨论
教师:除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存
在着危险?
(幼儿讨论)
赵亚南:小朋友不能在马路上面玩
侯文硕:小朋友不能动开水
姜艺伟:大马路上有活动的井盖,小朋友走路的时候,一定
要注意安全。
4、教师提问:怎样做可以远离这些危险?
江明轩:听老师,爸爸妈妈的话,不去不应该去的地方
王一凡:我见到有的地方有标记,告诉人们要注意危险
教师:那我们就一起行动,找一找,我们身边都有哪些安全
的标记,来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识,知道哪
些是应该作与不应该做,但是幼儿的了解范围较狭窄,还需进一
步引导幼儿,使幼儿的认识领域进一步加宽。
教育反思:
通过看录像,拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识
已不再局限于自己的身边的事物,能够根据主题的延伸拓展思
路,观察的面较宽。
小班安全活动教案篇4
活动目标:
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么
求救。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备:
1、排练情景表演:豆豆迷路了。
活动过程:
一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分
给以提示。
二、1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样会出
现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的
做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教
师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问
问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红
花。
(1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办?
(2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该
怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路
线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)
(3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠
近,争取当地村民的帮助。如果是在夜间,则可以循着灯光、狗
叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)
(4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办?
三、教师小结,活动结束
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、
街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话
号码等,以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要
瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。
活动反思:
活动中,教师通过情景表演、问题讨论等方法,使幼儿了解
一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救,培养了幼儿初步
的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店
(超市)里迷路了怎样求救比较有想法,能说出许多,但对于农村
里、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,所以在这些方面还需
要继续培养,此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电
话、住址都说不清楚,需要加强引导教育,提高孩子的自我保护
意识。
小班安全活动教案篇5
设计意图:
《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和
生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安
全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护
自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷
奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少
幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础
上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交
通安全教育的活动。
活动目标:
1。让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿
灯行的道理。
2。知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马
线的危险性。
3。让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达
能力。
4。遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5。加强幼儿的安全意识。
活动重难点:
1。了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2。在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些
交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备:
1。图片:红、绿灯,斑马线。
2。有关情景游戏的创设。
3。儿歌《交通灯》。
活动过程:
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。
二、谈话,引入主题。
1。“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什
么?”(幼儿讨论)
教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大
人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,
没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出
示图片绿灯),过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则
的认识。
场景一:人行道和车行道
师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)
师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别
是不能到车行道上玩。)
场景二:十字路口
师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红
绿灯,红灯停,绿灯行。)
四、延伸活动:
小班安全活动反思精选3篇教学反思
行人走在马路上还应该注意什么?
五、活动结束
小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说
再见吧!
教学反思:
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认
知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些
交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿
注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单
明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育
幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采
用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交
通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活
中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共
育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
小班安全活动教案篇6
活动目标
⒈能在老师的帮助下用简单的语言表达对画面的理解。
⒉懂得要与宠物保持距离,以免受到伤害。
活动过程
一、危险的鹦鹉。
⒈这是谁呀?它长得怎么样?(漂亮、神气)
⒉这是涛涛家养的鹦鹉,不仅长的漂亮,它还会说话呢。
⒊这么漂亮的鹦鹉你们想要吗?想摸摸吗?有个小朋友她
也来看鹦鹉了。
⒋文文看见了鹦鹉,她的心里怎么样?她想干什么?(摸摸
鹦鹉)
⒌可是这只鹦鹉怎么样?
⒍鹦鹉不理文文,文文是怎么做的?
⒎这样做好吗?可能会发生什么事?(请幼儿讨论。)
⒏你看到了什么?(文文被抓伤了)
⒐是啊,文文因为随便去碰鹦鹉,结果手被鹦鹉给抓伤了。
⒑鹦鹉还有可能会伤害文文哪里?(眼睛、鼻子……)随便
去碰鹦鹉危险吗?(危险)
二、其他危险的动物
⒈看,这里还有什么小动物?(小花狗、小猫、小羊),这
些动物有什么危险?
⒉你们家里有没有养小动物?你喜欢和它玩吗?你会摸摸
它吗?摸得时候我们要注意什么?(注意安全)宠物不喜欢我们
麽的时候能不能摸它呢?(不能),另外宠物身上还有细菌,我
们摸完自己家的宠物要干什么?(洗手)
⒊那陌生的宠物能不能随便去亲近它?(不能)以后可千万
不能随便去接触陌生的宠物哟。
小班安全活动教案篇7
设计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了
解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自
己。
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认
知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些
交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿
注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单
明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,
教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家
长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、
自我保护意识和能力。
活动目标:
1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的
道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。幼儿园小班安全教案。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马
线,红灯停,绿灯行。
活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。
活动准备:红绿灯图片、画有十字路口的图片活动过程:
1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会
发生交通事故呢?引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问:
①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?有什么作用?
3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?
4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯,行人怎么过马路?总结要做到:一站二看
三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿
灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有
红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不
能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,
一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”
时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。
教学反思:
幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们
是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游
戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,
并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
小班安全活动教案篇8
活动目标:
1、会一些处理突发事件的好办法,懂得自我保护,强化安
全意识,树立“我能行”的意识。
2、能积极参与游戏活动,在讨论分析中提高判别是非的能
力。
3、了解竞争活动的游戏规则,在游戏中培养竞争、合作意
识。
活动准备:
1、聪明树4棵,聪明果若干,皇冠帽5个,红黄旗人手各
一。
2、图片、数字标记、录象片段。幼儿园小班安全活动教案
活动过程:
1、以讨论、谈话方式,引出话题。
2、游戏;智力大赛
(1)了解竞赛活动的游戏规则。
(2)进行讨论题比赛,要求幼儿具有合作意识观看录象;
火灾
(3)进行选择题比赛。
(4)游戏:看谁举的快,让幼儿判断要求:对就举红旗,
错就举黄旗,全组都举对就有一棵“聪明果”
3、评出获胜者,戴上皇冠帽,随着快乐的音乐走出活动室
小班安全活动教案篇9
活动目标:
1、通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时
不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指
导玩具娃娃睡觉。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
一、以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引发幼儿对不健
康的午睡行为的思考。
1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看安全标志挂图,
就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
⑴为什么不能蒙头睡觉?
⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具!
⑶为什么不能趴着睡?
二、引导幼儿阅读幼儿用书,了解睡觉的正确姿势。
(1)教师:怎样睡会发生危险,怎样睡才能让自己睡得更舒
服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
(2)教师在幼儿阅读后提问:你最喜欢哪一种睡法?今天午睡
的时候你准备怎么睡?
三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了,请小朋友选一个宝宝,
带他去你的床上睡觉。想一想,宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了,我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉
吧。
活动反思:
通过直观的现象,小朋友们还是发现了较多的不安全的行
为,再进行对比,孩子的印象更深,安全的意识也更浓,老师和
幼儿一起总结的多种安全行为。
小班安全活动教案篇10
设计背景
《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和
生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安
全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护
自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷
奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少
幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础
上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交
通安全教育的活动。
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿
灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马
线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达
能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点
1.了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2.在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交
通规则,培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备
1.图片
温馨提示
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