初一⑴班班务工作计划

初一⑴班班务工作计划_初一下班务工作总结

新的一年来到了，小朋友度过了开心的寒假，回到了教师身边，迎接欢乐的集体生活。本学期三位教师将依据我园的“三三进展规划”，以《广东省幼儿园教育指南》为指导，以“一切以幼儿利益优先”的宗旨来对待幼儿，以“爱心、急躁、严谨、求实”的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的进步。

本学期本班幼儿32名，旧生30名，新生2名，这2名新生对幼儿园的集体生活需渐渐适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育。本学期将连续稳固对班级常规的治理工作，围绕环境、生活、学习、观看四个有序，培育幼儿良好常规，形本钱班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

一、班级教学规划

1、本学期我园的重点是“创立省一级幼儿园”，我班将依据幼儿园的评估标准，进展环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。

2、针对我园经过十年的风雨历程，本学期将进展“十年园庆”的庆典活动：文艺节目展现、美术展现、家长制作展现、主题讨论展现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展现活动，向家长、同行、社会宣传，展现我们十年的办园成果。

3、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进展时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消失的问题进展反思，改掉以前只注意结果的作法。

4、构造教学与主题教学相结合来进展。连续对音乐活动进展探究，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强与体育教师的协作、辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达力量；英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进展复习。

5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进展正确的评估，依据多元才智理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育供应依据。

二、各月工作重点

二、三月份：组织编排早操；“三八”以年级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动；组织幼儿春游；建立班级有序的生活；各班环境布置观摩、研讨；学习省一级幼儿园的评估指标。

四月份：进行“国际象棋月”系列竞赛活动；早操表演；检查各班环境。

五月份：庆“五一”亲子环保小制作竞赛；接待省一级幼儿园的评估；“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；沟通各班的观看记录。

六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；主题探究活动阅历沟通；教师阅历论文沟通。

七月份：教师教学规划和教育笔记、幼儿个人档案的评比；整理班级物品；班务工作总结。

三、卫生保健工作

a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导力量，在每天上午有针对性的对一个区域进展指导、观看、记录工作。

b)连续在寻常活动中对幼儿的生活自理力量进展培育。

c)保育教师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进展观看记录。

d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避开发生任何事故。

四、家长工作

1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状况，需要进展个别教育我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。

2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作规划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好根底。

3、坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。

4、连续对新生家访、旧生约访，平常电话联系，发动家长积极参与家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的全都性。

5、要求家长协作教师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理力量。

五、工作人员的协作

a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习——沟通互动——反思成长，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的进展。

b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。

c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师相互监视，不允许有违反师德的事情发生。

d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。

托班班务工作规划

一、根本状况分析和本学期重点工作：本学期幼儿园将面临着：省一级幼儿园评估；十周年园庆庆典；和幼儿园预备进展的体制改革这三件大事。我们虽然是托班，没有担当主要的任务，但是我们也不能放松对自己的要求，班级的各项工作要依据幼儿园的各项规划执行，向“罗文”一样仔细作好本职工作，制造性的完成上级交办的各项任务。本学期重点工作为：

1、利用各种形式的活动来稳定幼儿的心情，使他们尽快适应新

环境。

2、培育幼儿良好的常规和行为习惯，表达“四个有序”

3、以饱满的工作热忱和勇于创新的精神，仔细完成上级交办的

各项任务，迎接幼儿园三大任务的挑战。

二、本学期工作要点：

（一）教育教学：

1、要在最短的时间，利用各种活动稳定幼儿的心情，比方：

丰富的环境创设，教师组织的各种活动等，使他们喜爱上幼儿园，喜爱参加活动，尽快适应新环境。

2、建立幼儿常规使他们清晰自己一日生活的各环节，做到

生活有序。比方：利用一日生活挨次图，叙述自己每天做了什么等。

3、从幼儿的兴趣动身，开展各类嬉戏活动如：娃娃家，结

构嬉戏和体育嬉戏等。依据幼儿进展的需要开展一些身边发生的小主题活动，丰富幼儿生活阅历，提高幼儿的认知。

4、注意日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每一个教育的契机，表达幼儿生活就是课程的新办园理念。

5、留意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。保证每天的语言活动、音乐活动、体育活动和用英语对话的时间和质量。

6、丰富活动区材料，让幼儿在操作中激发探究欲望和对学习的主动性。

（二）卫生保健：

1、教师要一边加强生活护理，一边培育幼儿的生活自理力量。

幼儿要学会自己吃饭、自己上厕所的良好习惯。

2、保育员要加强每天的消毒和清洁工作，削减幼儿的疾病传染。

3、教师要加强安全意识，教育幼儿一些安全的常识，保证幼儿不发生安全事故。

4、注意幼儿心理安康。保持在园时开心、安康。

（三）家长工作：

1、完成对全部幼儿的家访工作。并有针对性的进展约访。

2、利用各种形式对家进步行园本课程培训，供应一些先进

的教育理念和有效的教育方法。

3、按时更换“家长园地”，补充网页内容，回复bbs平台上的家长留言，召开家长会。在条件允许的状况下开放一次半日活动。

本学期幼儿园面临着巨大的挑战，作为幼儿园的一分子，我们要将这种工作压力变为一种动力。以“三三进展规划”为目标，加强读书和学习，转变固有的思维模式，不断实现自我超越。发挥自己潜能优势，多进展反思、沟通、互动。增加创新意识，与时俱进，为达成共同愿景而努力。

小班班务工作规划

这篇关于《小班班务工作规划》，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！

班况分析：

我班现有幼儿名，其中男生名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，这群孩子单独呆在生疏的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪、好问的天性，我们三位教师讨论打算从这点入手，逐步对他们进展培育，使他们养成良好的上课习惯，为今后进展打好根底。

在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进展一系列的生活自理力量的培育。

二教育工作目标

依据我班幼儿的实际状况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学规划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼安康地成长。

（一）心情进展

在自我认知方面，培育幼儿上幼儿园的骄傲感，享受幼儿园的生活，学习照看自己，能专注地进展活动；知道自己会长大，学习集中留意力，乐于通过感官来探究食物，学习解决困难，熟悉自己心情的变化；宠爱大自然，乐于思索，喜爱联想；学习观赏动物的世界，培育对宠物的责任感；享受节日的欢乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。

在社会性方面，能熟悉幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够共享食物和阅历，喜爱集体嬉戏；可以与人分工合作，喜爱集体嬉戏和创作，对同伴表示友好；乐于参加节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；情愿把玩具转送其他人，能观赏和赞美同伴的表演。

（二）公民教育

在德育方面，能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。

环保方面，能利用废料材料进展创作，留意关水龙头，节省用水，爱惜大自然，保持郊外卫生，饲养动物留意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。

（三）安康教育

教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培育清洁口腔习惯，保持

个人卫生，当心爱护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦洁净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。

（四）日常生活习惯培育

能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。

（五）认知进展

语言方面，能够记述大事和简洁的故事内容，能理解教师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的心情和想法，会描述图片内容，喜爱角色扮演，喜爱猜谜，能创作简洁的故事结局，会简单复述的故事情节，会表达自己的喜好。

数学方面，会熟悉圆形和正方形的特点，会比拟多和少、长和短、里和外、厚和薄，区分异同：外形、颜色、大小，学习分类的概念，熟悉数字1—5和1—5的数量，会进展简洁的统计，学习相关的物品配对。

常识方面，熟悉幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，熟悉幼儿园的设施，熟悉自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习爱护身体的方法，知道人的心情会变化，会识别颜色：红色、黄色，了解秋天的天气特征，熟悉秋天常见的水果，了解狗对人类的奉献，了解冬天的天气特征，辨别夏季和冬季的衣物，辨别冷和热，了解杯子、毛线的用途和特点。

自然科学方面，会观看面粉和水混合的变化，能区分不同的气味，探究沙的特性，探究不同物品在铁罐内碰撞的声音，区分不同水果的气味和味道，了解秋每天空风光和树叶的变化，感知风的力气，观看蚂蚁的形状特征和生活习性，了解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜爱参加小试验。

（六）美劳进展

喜爱创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培育制造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作好玩的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。

（七）体能进展

学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和翻开瓶盖、用手指抓球、相互传球、双脚向前跳动、朝目标投掷，能在垫上自由滚动，能敏捷运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿态协作节奏跑步，学习运用双手协作身体平衡移动。

（八）音乐进展

能跟随音乐节拍踏步，会协作节拍创作动作，体会音乐嬉戏的乐趣，能运用不同东西发出不同声音，会区分快和慢的节奏，学习熟悉一些乐器的名称：摇鼓、沙槌、三角铁，会识别其声音，探究身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学习用动物叫表示出不同的节奏性。

三实行的方法和措施:

1.班内教师要主动协作，共同商议教育幼儿的方法和策略，取得教育的全都性。

2.教育活动的组织形式应依据需要合理安排，以便为幼儿供应多样化的学习时机和条件，提高教育效益。

3.以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往，敬重个体差异，用适当的方式给与指导和帮忙，使每一个幼儿都能在原有根底上得到提高。

4.与家长主动协作，争取家长的支持、理解和参加，取得双方教育的全都性，为幼儿今后进展打好根底。

托班班务工作规划范文

以下是小编为大家整理的关于《托班班务工作规划范文》文章，供大家学习参考！

一.班况分析

我班有幼儿人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-2岁9个月，通过一段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体状况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但根本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会消失争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。

针对以上状况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下教保工作规划

二、教保工作规划

1、教育教学

a、开学初，通过对幼儿的观看，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此根底上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。

b、二月交替之际，依据日常生活中的观看，对幼儿到达目标的状况进展阶段性评价，在此根底上制定下一个月目标，为因人施教供应依据。

c、期末对每个幼儿的进展状况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作规划及个别教育规划的依据。

d、依据教育目标设计详细的活动，留意目标的科学性、全面性、挨次性、实践性。

e、做好娃娃家等嬉戏活动指导。

2、卫生保育工作

a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。

b、严格执行幼儿园卫生保健制度。

c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

d、充分熟悉保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。

三、重视潜在课程对幼儿进展的作用

1、加强幼儿德育教育，培育幼儿良好的共性和生活力量。

2、制造相宜的学习环境。

3、注意教师的形象，提高自己的内在修养，树立科学的教育观。

四、个别教育

1、观看、订正个别幼儿不会沟通而消失的抓人、争抢现象。

2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

3、进展幼儿的大肌肉动作

4、培育幼儿的语言表达力量，教他讲一般话。

五、节日活动

熟悉国庆节、元旦节等重大活动。结合园务规划、教研组规划搞好节日庆祝活动。

六、家长工作

1、开学初期，主动向家长了解幼儿状况，并保持联系。

2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。

3、要求家长协作教师的工作，能每天关注家园栏，准时了解教学信息。

4、建立“幼儿成长档案”，帮忙家长了解幼儿的进展。

学前班班务工作规划