小班安全教育教案水20篇

小班安全教育教案水20篇

《小班安全教育教案水20篇》这是优秀的幼儿园教案设计

文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安

全教育教案水20篇！

（1）小班安全活动教案《小猫被淹》含反思活动目标：

1、知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不

要将手或脚放到水里。

2、加强幼儿的安全意识。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板

活动与指导：

1、今天老师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被

淹”。(附后)

2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事

边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?

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4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到

水里。

附故事：小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他

跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里

面还有许多小鱼。(快思老师.教案网出处)小猫也将小手伸到水

里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河

里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命

挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，

急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去

玩了。

活动反思：

小班教学计划《小猫被淹》包括对小班安全主题教学活动

的反思，让孩子们了解故事的含义和理念，知道在河边玩耍非

常危险，不要去河边玩耍，不要不要将手或脚放在水中，首先

要培养幼儿的安全意识，并提高他们的自我保护能力。

（2）小班安全公开课教案《防火安全知多少》含反思一、

活动目标：

通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿

学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些

简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养

第2页共48页

幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、

睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从

中学习获得发展。

二、组织和指导：

1、做好准备工作.

我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础

上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等

可利用资源，(教案出自：快思教案网)分析幼儿已有经验和知

识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和

活动系统;同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭

生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

2、展开充分讨论.

对于幼儿来说，充分的讨论能唤起幼儿的经验，为主题活

动的顺利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯，学习过马路

活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不

同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有

的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧

紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证实着自己的发

言......在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子

的思考问题，发现问题，解决问题的能力也从中得到了提高。

3、及时调整活动，发展主题活动.

第3页共48页

在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们

随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活

动得到不断发展。(教案出自：快思教案网)在玩大型器械中，

有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙

地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、

扬......很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我

们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓

励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既满足了他们的

活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经验。

4、组织展示活动.

在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合

性的活动，向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回顾自己学

到的知识技能，又能灵活地综合运用。其中有交通安全的红绿

灯知识，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿

的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分

体验到了自主学习的乐趣。

三、活动效果:

通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较

全面的认识、理解。

1、选择的主题一定要源于幼儿生活，建立于幼儿的知识经

验基础上，幼儿才能对此熟悉，有话可言，有需可求，从而对

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此产生浓厚兴趣。

2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有知识技能，自主

地观察、比较、讨论、参与，加深对周围事物的了解，增强探

索的兴趣，获得知识、能力提高。

3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变

的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。

4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼

儿的兴趣，帮助幼儿获得成功，从而产生不断探索的动力，便

学习成为享受，而不是负担。

5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深入

地学习掌握相关资料、信息，才能设计周密清晰的主题网络，

让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。

教学反思

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与

认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的

一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小

班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，

而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的

场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑

马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活

动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动

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后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做

个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护

意识和能力。

（3）小班下学期安全教案《安全教育》含反思一、活动目

标：

通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿

学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些

简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养

幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、

睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从

中学习获得发展。

二、组织和指导：

1、做好准备工作.

我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础

上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等

可利用资源，(教案出自：快思教案网)分析幼儿已有经验和知

识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和

活动系统;同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭

生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

2、展开充分讨论.

对于幼儿来说，充分的讨论能唤起幼儿的经验，为主题活

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动的顺利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯，学习过马路

活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不

同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有

的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧

紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证实着自己的发

言......在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子

的思考问题，发现问题，解决问题的能力也从中得到了提高。

3、及时调整活动，发展主题活动.

在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们

随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活

动得到不断发展。(教案出自：快思教案网)在玩大型器械中，

有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙

地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、

扬......很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我

们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓

励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既满足了他们的

活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经验。

4、组织展示活动.

在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合

性的活动，向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回顾自己学

到的知识技能，又能灵活地综合运用。其中有交通安全的红绿

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灯知识，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿

的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分

体验到了自主学习的乐趣。

三、活动效果:

通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较

全面的认识、理解。

1、选择的主题一定要源于幼儿生活，建立于幼儿的知识经

验基础上，幼儿才能对此熟悉，有话可言，有需可求，从而对

此产生浓厚兴趣。

2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有知识技能，自主

地观察、比较、讨论、参与，加深对周围事物的了解，增强探

索的兴趣，获得知识、能力提高。

3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变

的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。

4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼

儿的兴趣，帮助幼儿获得成功，从而产生不断探索的动力，便

学习成为享受，而不是负担。

5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深入

地学习掌握相关资料、信息，才能设计周密清晰的主题网络，

让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。

教学反思

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设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与

认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的

一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小

班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，

而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的

场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑

马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活

动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动

后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做

个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护

意识和能力。

（4）小班上学期安全教案《小猫落水》含反思幼儿园小班

安全教案――小猫落水

有益的学习经验：

知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要

将手或脚放到水里。

准备：

故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板

活动与指导：

1、今天老师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被

淹”。(附后)

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2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事

边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?

4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到

水里。

附故事：

小猫落水

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他

跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，(教案出自：快

思教案网)哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水

里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河

里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命

挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，

急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去

玩了。

活动反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，

缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后

的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深

入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题

不会再成为困扰我们的一个难题。

（5）小班优秀安全教案《防溺水》含反思活动目标

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1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提

高安全意识。

2.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习

惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备

1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2.周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程教学过程:

1.谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天

气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友

因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，（教案出自：快思教案网）

你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，以前有好几

个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈

了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

2.防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事

故呢?我认为应做到以下几点：

(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无

盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、

游泳、玩水。

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(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果

发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，（教案出

自：快思教案网）我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前

来相助或拨打"110"。

(4)老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有

两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该

怎么做?

(5)说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

3.小结：

人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、

海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼

救!

教学反思：

活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水

边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方

式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出

示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨

论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，

该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理

解，加深印象。

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（6）小班安全教案《游泳》含反思活动目标:

1、知道在游泳活动中要注意安全。

2、了解一些游泳过程中的自我保护方法。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、救生圈一只

2、布置区角活动材料:游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器

材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游

泳帽等

活动过程：

1、出示救生圈,引导幼儿听故事的兴趣。

教师:天气真热呀,这是什么?在什么活动中可以用到?

2、教师讲故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳过程中的自我保护方法。

教师:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了

什么事情?谁做的对?(游泳前要做准备活动,可以防止在水中抽

筋。)

教师:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?为什么不能

去郊外的小河里游泳?

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教师:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戏?救生员叔

叔为什么制止了他们的游戏?

4、教师在次将故事,让幼儿了解在游泳中注意安全的重要

性。

5、操作活动:游泳需要什么?

教师:如果你想去游泳,可是你不会游泳,你会请谁带你去?

又会选择哪些泳具?

延伸活动:在益智区:让幼儿在游戏时进行“游泳需要什

么”的操作活动练习。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自

己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我

要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一

定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为

困扰我们的一个难题。

（7）小班安全优质课教案《汤洒了，怎么办?》含反思

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

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活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了

起来："哎呀，不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里

了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移

开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺

着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做

的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子

上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免

汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下

来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当

大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮

忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

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活动反思：

为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力，6月份我们

开展了《我会保护自己》的主题活动。在课程中安排了一系列

和安全有关的活动，小朋友们知道了《会咬人的电老虎》，知道

了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。在上到课程《汤洒

了，怎么办》时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可

是小朋友们的思维一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。

为了让孩子更好了知道要先保护自己，我给孩子们拿来了一碗

热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一

刻，小朋友们纷纷喊道：“老师，快走开”。直到这时孩子们

才领悟到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护自己，再来清

理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正

的提高孩子们的自我保护意识。

（8）小班安全教案《交通规则要记牢》含反思

设计背景：

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习

和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要

的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对

于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特

别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯

拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安

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全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安

全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我

班开展了系列交通安全教育的活动。

活动目标：

1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。

2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重

要性。

3、愉快游戏，幼儿听指令做动作。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

儿歌字画，字卡“灯”，交通规则课件。

活动过程：

一、导入。

看,今天徐老师请来小朋友最喜欢的喜洋洋，它要带我们一

起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?让我们一起去看看吧!

小朋友们准备好了吗?观看课件，幼儿观察画面内容。(边看边

提问)

1、提问：“小朋友你们看见了什么?马路的路口有什么?红

绿灯是做什么用的?”

——引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;

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2、提问：小朋友们，懒羊羊过马路的方式对吗?为什么?

——引导小朋友说出懒羊羊的错误行为。那么第二次懒羊

羊过马路的方式正确吗?为什么?

3、提问：小朋友们，在我们外出的时候应该怎样过马路?

——引导幼儿知道过马路时要走人行横道;

4、问题加深：如果没有了红绿灯会怎么样?

引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。

二、引入儿歌：《交通规则要记牢》

——刚才喜洋洋带着我们一起去旅行，通过这次的旅行小

朋友学会了什么?谁能告诉大家?(幼儿自由回答)我们知道了交

通规则的重要，而且我们大家一定要记牢。徐老师给小朋友带

来了一首关于交通规则的儿歌，你们想学吗?我们一起来看看

吧!

1、教师出示儿歌字画，完整读一遍，幼儿倾听。

2、教师读一句，幼儿跟读一句。重点认识“灯”

3、师幼一起读儿歌。

三、小游戏：红灯停绿灯行

玩法：教师带领幼儿排队开车，遇到红灯停车，一起数

10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯，继续开车。教师

根据幼儿的情绪适当调整，快慢进行游戏。

四、活动延伸

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提醒家长引导幼儿如何过马路?提高幼儿的交通规则意识。

附儿歌：

交通规则要记牢

小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，

过路应走斑马线，交通规则要记牢。

活动反思：

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与

认知发展水平，将目标定位为：使幼儿了解基本的交通规则，

认识红绿灯;引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道

的重要性。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内

容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生

活中经常会遇到的场景，利用课件中的画面及声音去吸引幼

儿，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马

线等。我采用情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解

交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时

生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现

家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

通过活动中幼儿的表现，最应该反思的地方有两点，一是

老师的重复性语言过多，降低了教学活动的质量。二是活动时

间没能把握好，在导入儿歌这个环节老师讲解时间过长，降低

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了幼儿参与活动的兴趣。在日后的教学活动设计中，需要多多

思考，积累经验，丰富活动内容，控制好活动时间。

（9）小班安全活动教案《安全玩，健康成长》含反思

幼儿园小班安全教案：

安全的玩，健康的成长

活动目的：

1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树

枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安

全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖

锐物（卡片）等。

小班安全活动教案《安全玩，健康成长》

活动过程：

1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

（1）出示幼儿户外活动时的图片

（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到

危险的地方去；不玩危险物

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2、寻找教室里不安全的因素

①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的

事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安

全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如

果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全

的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标

记，提醒孩子注意。

活动结束：幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创

设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将

安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意

识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

（10）小班上学期安全教案《汤洒了怎么办》含反思

幼儿园小班安全教案：

汤洒了，怎么办？

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

3、知道在发生危险时如何自救。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

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活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了

起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了……”玲玲的汤泼到哪里

了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移

开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤

顺着桌子往下流。）他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做

的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）

教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要

立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然

后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当

大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮

忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

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教学反思：

为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力，6月份我们

开展了《我会保护自己》的主题活动。在课程中安排了一系列

和安全有关的活动，小朋友们知道了《会咬人的电老虎》，知道

了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。在上到课程《汤洒

了，怎么办》时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可

是小朋友们的思维一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。

为了让孩子更好了知道要先保护自己，我给孩子们拿来了一碗

热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一

刻，小朋友们纷纷喊道：“老师，快走开”。直到这时孩子们

才领悟到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护自己，再来清

理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正

的提高孩子们的自我保护意识。

（11）小班下学期安全教案《洗发水进眼睛》含反思

小班安全教育教案：

洗发水进眼睛里怎么办？

活动目标：

1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。

2、能大胆的说出自己的想法。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

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活动准备：

1、小女孩玩偶一个（或教师自己进行情景表演）。

2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。

（1）教师（操作小女孩玩偶）：小朋友，你们好！我们一

起来洗个澡吧！

（2）教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。

2、情景表演，提出问题。

（1）教师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛

好痛啊！

（2）教师：小朋友，你怎么啦？

（3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮我想想

办法吧！

（4）教师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？

3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。

（1）教师：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么

做的。

（2）教师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。不

停的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。

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（3）教师：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？

（4）教师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，

手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。

（5）教师：如果冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？

（6）教师小结：如果冲洗后眼睛仍然很痛，就应该马上去

医院找医生检查和治疗。

4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。

（1）教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小女

孩吧。

（2）教师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动

作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自

己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我

要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一

定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为

困扰我们的一个难题。

（12）小班下学期安全教案《戏水安全》含反思

小班安全教育教案：

戏水安全

活动目标：

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1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。

2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表

演）。

2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

3、教师自备轻快的背景音乐。

4、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。

小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游

戏呢？

2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。

（1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友

也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。

（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。

（3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等

物品的图片）：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东

西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？

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3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。

①教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生

了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。

③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。

④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。

⑤教师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢

玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险

的事？

4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。

①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩

浩。

②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。

③浩浩：有本事你就来追我啊。

④妮妮：是我的水枪，还给我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。

⑥教师：刚才发生了什么事情？互相追跑，会发生什么事

情?滑倒掉进水池中会怎么样？

5、教师总结，以律动结束活动。

（1）教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒

服，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。所以，小

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朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里

游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑

倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。

（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作

内容：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作

（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

教学反思：

讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉

感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式

的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不

断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的

表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性

的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴

巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

（13）小班下学期安全教案《交通安全》含反思

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿

了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保

护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验

与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而

活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿

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日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩

耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的

道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，

绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会

发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）

引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

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①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要

做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿

灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没

有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢

走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，

一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"

时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一

次。

教学反思：

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认

真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些

交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不

错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣

中练。

（14）小班防火安全游戏教案《着火了，怎么办？》含反

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思

活动目标：

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、收集火灾的案例及录像。

2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

活动过程：

（一）导入

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么

事情了？

2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情

景。

（二）避免火灾的发生及自救的方法

避免火灾的发生：

出示图片

1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在

用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

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小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火

灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可

自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻

居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全

出口等）

2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，让

他们来帮助我们。

3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地

址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么

呢？

（三）消防演练

1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--

湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….

2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼

儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时

间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗

漏、无丢失、无伤害。

（四）活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次

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加深幼儿多消防知识的认识。

教学反思：

从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计

一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知

识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们

受益终身。

（15）小班优秀安全教案《老师，我有话要说》含反思

活动目标：

1、知道要主动将自己的需求告诉老师。

2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的

要求。

3、对教师产生初步的信任感。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、小猫和大猫木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。

教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做？

⑵如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？

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⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？

2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。

⑴教师引导幼儿观察、理解情境一------我想喝水。

①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪

觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法

吗？

②教师："告诉老师"是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉

老师呢？咪咪会怎么说呢？

③教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴

了，我想喝水。

大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪

咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

④教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？

⑵教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请

求。

教师：

①我们看看图上的小朋友在干什么？

②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？

③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？

④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。

⑶教师引导幼儿观察、理解情境二--我想上厕所。

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①木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，

咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?

②教师：咪咪该怎么和老师说呢？

③教师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我想大便。

大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。

咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。

④教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？

⑷教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的

请求。

教师：

①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，

怎么办?

②我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。

⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。

①木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎

呦，哎呦。

②教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？

③教师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我腿疼。

老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给

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保健老师看一看。

⑹教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身

体的不适。

教师

①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？

②他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢?

③他可以学咪咪说"老师，我腿疼"吗？

④他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？

⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只

有说清楚了，老师才能帮助你。

⑥如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学："老

师，我牙疼。"

⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学："老

师，我胳膊疼。"

3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老

师。

⑴教师：

①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你

发现自己尿裤子了，怎么办？

②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，

不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！

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⑵教师：

①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟

老师说？

②告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱

的。

⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师

会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将

安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意

识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

（16）小班安全教育教案《小问题，大安全》含反思

活动目标：

1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。

2、通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。

3、能对画面中的行为作出评价。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：

教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

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（一）谈话引发幼儿生活经验，导入活动。

教师：

1、我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。

2、我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！

（二）引导幼儿阅读教学挂图。

1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

教师：

(1)图上的小友朋是怎么上楼梯的？

(2)图上的小友朋是怎么下楼梯的？

(3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？

2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。

教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下

楼梯，我们来念一念。

（三）引导幼儿阅读第二组图。

1、教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干

什么？

2、教师：

(1)小哥哥怎么了？他会说什么？

(2)你们觉得他这样做对吗？为什么？

（四）引导幼儿阅读第三组图。

1、教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全

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哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

2、教师：

(1)厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？

(2)看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小

朋友洗完手后还要做什么呢？

(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一

起来念一念。

（五）实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参

观大班哥哥姐姐的教室。

1、组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

2、教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看

哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

家园共育：

1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿

去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服

装。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自

己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我

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要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一

定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为

困扰我们的一个难题。

（17）小班上学期安全教案《尖利的东西易伤人》含反思

活动目标：

通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教

幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步

培养幼儿的安全意识。

初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小

刀、小树枝等;熟悉《幼儿用书》中的有关内容。

活动过程：

1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼

儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造

成危害(划伤、割破等)。

3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤

害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。

小结：

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在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥

舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的

物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，

有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具

玩。)

教学反思：

在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生

活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”

的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急

的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到

药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急

忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏

的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够

紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应

在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动

中掌握的知识会更多，更好。

（18）小班下学期安全教案《不能吃的糖果》含反思

整改策略：

1、糖果袋改为糖果盒，幼儿容易操作。

2、小羊散坐在地板上改为围成一圈坐，有利于集中学习。

3、制作标志的难度降低，事先准备好已画有嘴巴的标签，

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让小羊直接打"X"。

活动目标：

1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻

璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

3、体验游戏的快乐。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备：

1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太

狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演

角色、课件《药丸不是糖豆豆》

2、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一

份、标签，记号笔人手一份、手枪一把

活动过程：

1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱

吃药。

（1）羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出

了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什

么原因呢？我们一起来看看。

（2）播放课件《药丸不是糖豆豆》。内容：小超人卡卡把

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药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢

救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸

当成糖豆吃进肚子里了）

（3）教育小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起来像糖豆，

但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。

2、灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。羊村

长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。灰太狼拎着

糖果袋来到草地。

灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜

的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们

吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在