中班教案五大领域 中班教案《认识颜色》(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班教案五大领域中班教案《认识颜色》(五篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

中班教案五大领域中班教案《认识颜色》篇一

1、能用较生动的语言明白连贯地描述单个事物。

2、能简单介绍物品的主要特点。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

1、幼儿喜欢的物品（幼儿自带每人一件）

2、《语言》下p4。

一、说说喜欢的物品――教师示范，说说自己喜欢的物品。如：我喜欢布娃娃由于它会说话――幼儿分组活动，引导幼儿在小组范围内介绍自己带来的物品。随时引导幼儿将物品的特点尽量说全，语言要连贯完整。可勉励幼儿使用较夸诞的语气、语调及身体语言来描述事物。

――各小组推选出一名幼儿，在全班幼儿面前介绍自己喜欢的物品。

二、描述求购的物品6――引导幼儿说说还想购买一种什么新的物品。

――勉励幼儿描述想要购买的物品是什么样的。

三、发布求购信息――请幼儿阅读画册，引导幼儿观测画面，想想说说：若果你求购和画面人物一致的物品，你会发布怎样的求购信息？

――教师把画面上人物发出的求购信息读给幼儿听，引导幼儿和自己信息的表达进行比较。

――勉励幼儿说说自己的求购信息。引导幼儿想想自己喜欢什么样的物品，大胆地把自己想好的求购信息说给小朋友听。要说有名称、用途及主要特点，还可说一些对物品的其他要求。

家园共育：家长带孩子外出购物时，可有意识的引导孩子感受商场里推销现场的气氛听听推销员是如何介绍自己产品的，并试着让孩子模仿一下。

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动摸索，体验成功的开心。

中班教案五大领域中班教案《认识颜色》篇二

迷宫里有几棵玉兰树，孩子们每次进迷宫都要去看一看，摸一摸。为了促使幼儿不仅仅停留在随意看、喜欢摸的层面上，引导幼儿更加细致的去有意观测玉兰树，由此在幼儿有随意剪树经验的基础上，开展了本次活动。引导幼儿能够关注玉兰树上花苞的变化并剪出。

1、通过观测，了解玉兰树的生长变化。

2、继续稳定幼儿使用剪刀左右手的协调协同能力。

3、稳定幼儿剪完碎纸不乱扔的良好剪纸习惯。

引导幼儿观测幼儿园里的玉兰树，各色32开彩色纸，剪刀，胶棒。

能剪出完整的玉兰树，关注到树干和树枝的变化。

剪出玉兰树上的花苞。

一、谈话引入

以幼儿园里的玉兰树引入活动

二、引导幼儿观测，说出玉兰树的基本特征

1、出示一棵树，你看到了什么？（引导幼儿观测到树干、树枝）

2、比较：今天看到的树与前两天的有什么不一样？

3、花苞长在哪儿？

三、分组剪纸，教师巡查指导

重点关注：

1、哪些幼儿能够剪完整的树，哪些幼儿按自己的想法剪。

2、幼儿剪花苞用了几种形式。

3、选择作品用纸与衬纸颜色的搭配

4、哪些孩子能组合成一幅有内容的画面。

四、针对状况讲评，勉励每名幼儿在剪纸中树立自信心。

中班教案五大领域中班教案《认识颜色》篇三

1．欣赏歌曲，通过动作、画面来感受春天蝴蝶飞飞的浓浓春意。

2．初步学唱歌曲，能用幽美的声音来进行演唱。

蝴蝶一只，背景图一幅，伴奏带

1．蝴蝶飞入场，感受、熟悉音乐的旋律。

――师：春天到了，小蝴蝶们，我们一起飞到草地上去吧，我来看看谁飞的最漂亮（老师带领幼儿以蝴蝶飞的动作来进行表演）。

――师：小蝴蝶飞累了，请你找一个地方休息一下。方才我看见了小蝴蝶大量漂亮飞行的动作，（请个别小朋友来进行表演，集体可进行练习，配上音乐的旋律）

2．出示蝴蝶，解决歌曲中的难点。

――师：有一只小蝴蝶也飞来了，它漂亮吗？哪里最漂亮？它的翅膀这么美有各种颜色，谁能用一个好听的词语来夸夸它。（引出张开了五彩的翅膀）

――师：它这么漂亮象什么？（引出它象那会飞的花朵）

――师：这么漂亮的蝴蝶要飞来跟你们做朋友了，看看它飞到了谁的身上？（老师边唱“它象那会飞的花朵，张开了五彩的翅膀〞边找朋友，可重复几遍，让幼儿熟悉后可跟唱）

3．出示背景图，完整演唱歌曲，幼儿欣赏。

――师：蝴蝶飞啊飞，我们来看看它飞过了哪些地方？（老师边表演，边完整唱）

――根据歌词提问：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞过了哪里？在它飞过的地方，发生了什么变化？（幼儿说到后可再次边示范边清唱，帮助幼儿加深记忆）

――师：让我们一起跟着蝴蝶去看看美丽的春天。（带领幼儿学唱）

――师：蝴蝶很美，春天很美，那你在唱的时候要用怎样的声音来演唱呢？（引导幼儿用幽美，温柔的声音来演唱）

4．游戏“蝴蝶找花〞帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

――师：蝴蝶飞过的地方，四处鲜花开放。我现在就是一只蝴蝶，你们是什么？（鲜花）让我看一看哪朵花最美。（引导幼儿摆出各种不同的幽美动作）当我飞过来摸摸你时，你就要站起来开放了，样子就要更美哦！（老师扮演蝴蝶，小朋友扮演花朵，边游戏边引导幼儿演唱）

――请个别幼儿做蝴蝶，其他幼儿做花朵继续数遍游戏。

5．终止。

――师：让我们一起到外面去看看美丽的春天吧！

反思：第一条目标显得有些空洞，可具体一些同过怎样的方法来感受。

可以在幼儿模仿蝴蝶飞的时候具体从踮脚尖、翅膀的不同动作、合拍表演这三了方面来进行引导，这样不但让幼儿的动作更加的幽美，而且还可以从中感受歌曲三拍子的幽美旋律。欣赏难点的时候不一定要强调幼儿唱，重点在感受。

中班教案五大领域中班教案《认识颜色》篇四

1、理解故事内容，了解树长"耳朵"的变化过程。

2、感受小鸟和树之间的情感，有爱护树木的愿望。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子细心阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

树叶生长过程四幅图片、字卡（光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花）、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿操作材料包。

1、完整欣赏故事，引起幼儿兴趣，初步理解故事内容。

（1）指导语：我们都有两只小耳朵，小树也长了耳朵，这是怎么回事呢？今天我们就来听听这个好玩儿的故事《树叶小耳朵》，听听故事里讲了什么？

（2）教师陈述，请幼儿欣赏。

提问：你听到了什么？

小结：有的朋友听到了树光秃秃的，有的小朋友听到了树长了小耳朵，有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。

2、分段欣赏故事，理解树长"耳朵"的变化过程。

指导语：你们知道小树的"耳朵"是怎么长出来的吗？

（1）出示图片1提问：这是一棵怎么样的树？

（原来是光秃秃的树――出示字卡"光秃秃"）小结：冬天来了，树叶都落光了，树变得光秃秃的，冷冷清清。

指导语：看！小鸟飞来，唱起了好听的歌。

（2）出示图片2提问：树发生了什么变化？

（长出了绿芽芽――出示字卡"绿芽芽"）小结：春天来了，树上长出了绿芽芽，小鸟高兴得唱起了歌。

指导语：过了几天，小鸟又飞来了，它们唱得更好听了。这是为什么呢？

（树上长出了树叶，像小耳朵――出示字卡"小耳朵"）小结：原来，小鸟看到绿芽芽张开了，变成了小树叶，像小耳朵在听小鸟唱歌。

（3）出示图片3提问：之后小树身上又发生了哪些变化？

（开出了小红花――出示字卡"小红花"）小结：春天来了，小树叶变多了，还开出了一朵朵的小红花，小鸟开心地唱了起来："春天来了真开心，我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱了起来："树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。"它们成了好朋友。

（4）出示图片4提问：还有哪些朋友会来呢？

小结：瞧，蜜蜂蝴蝶也飞来了，大树底下喧嚷起来。

（5）总结提问：小树是怎么长耳朵的？

小结：原来树是这样长出小耳朵的，冬天的时候，树叶落光了，树变得光秃秃的，春天来了，小树长出了绿芽芽，绿芽芽张开变成了小树叶，最终开出了美丽的小红花。

3、看图片再次倾听散文。

指导语：现在我们连着图片再来欣赏一遍故事。

4、制作小图书指导语：这个故事真好听，我们来把图片做成一本书吧，怎么样呢？

教师指导操作要求，幼儿分组操作，教师巡回观测，提醒幼儿边操作边陈述故事。

5、交流探讨请幼儿介绍一下她的作品，再次倾听故事。

活动延伸探讨：小鸟是树的好朋友，会陪树，为它唱歌，还有谁喜欢和树做朋友？我们可以为树做什么呢？

小结：树是我们的好朋友，我们要爱护它。

有一片小树林，冬天来了，树叶都落光了。

树林里飞来好多好多小鸟，整日站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的，树下冷清清的，谁也不来听小鸟唱歌。

有一天，小鸟又在唱歌，他们突然发现，树枝上钻出了大量绿芽芽；不久，绿芽芽张开了，变成了小树叶。每一片小树叶，就像绿色的小耳朵。

小树叶说："小鸟，唱吧，唱吧，我们来听你唱歌。"没有几天，满树长出了小树叶，开出了小红花，还引来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上喧嚷起来了，树下也喧嚷起来了，大家都来听小鸟唱歌。

小鸟在唱："春天来了真开心，我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱起来了；"树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。

寒冷的冬天过去了，温暖的春天到来了，幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了现在浓密的树叶，还有的开出了美丽的鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程，而不是停留在抽象的表面。《树叶小耳朵》是一个语言活动。此次活动以故事的形式开展，首先让幼儿在良好的情境和气氛中获得直观感受，接下来给予幼儿自己的操作实践来潜移默化的了解树木的生长过程，让幼儿在教师引导和自我摸索中获得新经验。在说说、看看、玩玩的过程中，初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作表现小树长大的过程，让幼儿充分体验小树长大的辛苦。产生关爱小树的情感。

中班教案五大领域中班教案《认识颜色》篇五

1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律

2、迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词

3、在讴歌过程中感受单个字重复演唱的开心

各种常见水果的图片，节奏图谱一张

一、导入部分

1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的'回复出现相应的水果图片）

2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？

1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了些什么？谁第一个出来唱歌？

①教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出来。苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句）

②教师演唱其次种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣

③第三种