冰小班教案6篇

冰小班教案6篇

冰小班教案篇1

活动目标

1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。

2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。

活动预备活动场地空旷。

活动过程

一、导入

师：小朋友们，你们知道城门吗?今日我们就来玩一个关于城门的嬉戏叫做“城门城门几丈高”!

二、嬉戏活动

1、介绍嬉戏规章：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，就要回答下列问题，说出来了，就连续玩，说不出来，就站在圆圈中间停顿嬉戏一次。

2、师幼分组进展嬉戏活动

3、嬉戏数遍后，可以增加嬉戏新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能遇到搭城门的幼儿相对的脚，要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不连续地钻过城门，钻过城门后再并搭好城门，同时教师还可以赠机问题的难度。

4、集体嬉戏活动

三、完毕活动

师：今日的嬉戏好玩么?那让我们回到教室休息一下吧!

活动反思

民间嬉戏多样性的原则，充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面进展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的心情是放松的，没有任何心理压力。在这个嬉戏中，孩子们需要合作才能进展，所以孩子的团结协作的意识得到了培育幼儿的责任感，同时能克制幼儿任性、娇惯等不良习气。所以，在以后的嬉戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。(幼儿教育)

冰小班教案篇2

一、活动目标

1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。

3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感。

二、活动预备

1、端午节ppt课件

2、端午节相关视频链接

3、操作材料

三、活动过程

1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探究端午节的乐趣。

(1)看！教师给你们带来了什么？(粽子)教师一边说一边点开ppt出示粽子。

(2)你们知道粽子是什么时候吃的？(端午节)还记得教师给小朋友讲过一个关于屈原的故事？

(3)教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这天定为端午节！

2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。

(1)出示赛龙舟视频(点击课件视频链接[需要联网])

(2)小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？(在划龙舟)

(3)每个节日都有各自各的习俗与传奇，这些习俗和传奇不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像现在端午节进行的龙舟竞赛。

3、教师带着幼儿学习儿歌《端午习俗》，感受端午节带来的欢乐气氛。

(1)教师有感情地朗读儿歌。请幼儿细细感受和倾听。

端午习俗

五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。

雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。

(2)刚刚儿歌的题目叫什么？(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢？(教师请幼儿随机点击问号，幼儿点击后消失不同的习俗照片)。

4、教师再次朗读端午习俗儿歌，引导幼儿理解儿歌，加深印象。

四、活动延长

1、一起画雄黄妆

今日教师想请你们能不能帮忙一个小朋友，他要去参与端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮忙她，你们情愿吗？幼儿人手一份材料，用画笔给香囊和脸谱上色化装。

2、划龙舟嬉戏

小朋友想邀请我们小朋友一起去参与端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错办法，现在跟教师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟动身吧！

冰小班教案篇3

教学目标：

1、运用多种感官初步了解水果的根本特征，比拟水果的不同。

2、尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与教师、同伴沟通。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学预备：

1、师生共同收集各种水果

2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3、制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等)

教学过程：

一、比拟不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导幼儿争论)

二、制作水果宝宝

1、观赏教师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着教师一起说说贴上去的是什么，辨别位置)

2、鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三、展现水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。

冰小班教案篇4

一、律动《小鸟飞》进场

我们一起去动物园玩好吗？

二、集体舞蹈：欢快舞

有那么多小动物欢送我们，看看有些谁？你们快乐吗？一起来跳个欢快舞！

三、学编歌曲《母鸭带小鸭》

（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）

2、再唱一遍歌曲。

（二）、学编歌曲

动物园里会唱歌的小动物可多了，今日我们要来学个新本事，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？

1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）

2、幼儿自由争论创编，教师巡回指导。

3、幼儿展现自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。

教师准时赐予确定、鼓舞引导幼儿创编不同的歌词，体验胜利的欢乐。

四、集体律动

引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜爱的动作。

五、《走路》退场

动物园里还有很多好玩的地方，我们到别处去看看。

冰小班教案篇5

活动目标：

1、提高安全意识，学习溺水安全有关学问。

2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。

3、使孩子了解自防自救学问，提高自防自救力量。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

事先预备事例《深水玩耍，水草缠身而亡》、查找一些图片资料

一、活动导入

1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是春末夏初，天气慢慢变得热了，你们热了怎么办?

2、去年有好几个小朋友由于天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?

3、教师：“你们喜爱游泳吗?会游吗?

二、活动过程

1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?

2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

4、我们还小，许多小朋友都不会游泳，假如发觉有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110“。

5、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告知我们了什么?

(1)这几个小朋友违反了哪些安全规章?

(2)我们应如何遵守安全规章?

(3)教育幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。

6、观看溺水大事图片，请幼儿争论说说应当怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生?

冰小班教案篇6

活动目标：

1、观赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜爱漂亮得意的小娃娃，萌发爱心。

2、体验歌曲和娃娃玩具的造型、颜色美、进展美感。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、有感情地学唱歌曲。

活动预备：

1、请家中有玩具娃娃的幼儿带娃娃来园；不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干。

2、《小娃娃》歌曲录音带和录音机。

活动重难点：

观赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜爱漂亮得意的小娃娃，萌发爱心

体验歌曲和娃娃玩具的造型、颜色美、进展美感。

活动过程：

1、教师用玩具娃娃的口吻，引出内容。

2、让幼儿自选娃娃。

将幼儿家中带来的和教师预备的玩具娃娃摆放在幼儿的前面，鼓舞幼儿大胆地选择自己喜爱的娃娃。

3、听音乐、边观赏音乐、边观赏手中的玩具娃娃。

提问：

（1）小娃娃长得怎么样？

（2）你喜爱小娃娃的什么？（如眼睛、头发等）让幼儿用手指着玩具娃娃说。

4、边听音乐、边指娃娃相应部位。

5、鼓舞幼儿边听音乐，边拍娃娃睡觉。

6、带娃娃去漫步。教师边哼唱歌曲，边带幼儿抱着娃娃去漫步。

活动反思：

?小娃娃》是托班宝宝第一次接触听旋律进展的律动活动，此活动假如一下子就请宝宝听音乐或仿照教师抱着娃娃做动作，宝宝的积极性不会很高，因此在一开头教师富有童趣的叙述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好方法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和教师一起进展表演，宝宝们就会自然的在教师的带着下学