二年级语文教学工作总结

第第页二年级语文教学工作总结

二班级语文教学工作总结篇1

时间飞逝，转瞬间又磕磕碰碰地走过了一个学期的路程，在这一学期中，我继续担负二班级的语文教学工作，细细回味其中的得与失，酸甜苦辣五味俱全，以下便是我的工作总结：

教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。所以，利用寒假期间我便完成了全部的备课，平常就认真地在课本中批注，并且利用网络资源查找到许多生动活泼地教学实例，上课内容丰富、实在，易于引起孩子们的共鸣。

语文是一门工具学科，在上学期狠抓孩子们“听”、“说”和“读”的基础上，本学期我还特地培育、熬炼孩子们“写”的技能。诚然，低班级的语言文字教学特别重要，“听、说、读、写”是语文教学的四个基本环节，在这之前，孩子们的“听、说、读”的训练都相当到位，其效果也还不错，所以，本期的“写”就尤为显得重要，为了更多的让孩子们发挥好“写”的技能，我要求他们每周写一个日记，并全批全改，实时指出他们的弊病所在，实时进行全班性的或者个别性的讲评，我还把好的“作品”在全班朗读、学习。有了前期的“听”、“说”和“读”的技能，孩子们自己就会阅读一些优秀的作文书籍等，使他们的“写”的技能也在逐步提高。

本学期除了重点培育孩子们“听、说、读、写”的技能外，孩子们的良好学习行为习惯也是至关重要的。良好学习行为习惯是教育的重要环节，是看得见、摸得着的。本学期班上的孩子猛增到六十几，况且大都来自那些偏远的山村，许多地方他们在以往的学习环境中，并没有得到好的培育，所以，本学期我还着重抓孩子们的学习行为习惯。并依据学校的课题制定了自己特地讨论的小课题——培育孩子良好的学习行为习惯，重点抓了三个方面：课前预备习惯；课堂听课习惯与回答下列问题的习惯；课后作业习惯。经过长期的训练，孩子们的学习行为习惯得到很大的改善，班风正、学风浓。

在转化差生方面，我借鉴其他学校某些老师的理念，把班上的差生分为三种类型：第一种类型是有技能提高，但平常懒动脑筋不学的孩子，比如班上的陈良小伙伴，这孩子的脑袋特别聪慧，可就是“懒”字当头，平常作业不情愿完成，上课也特别不用心听讲，所以本学期，我把他的作为调到第一排，时刻关注他，并给他找了一个“小老师”进行监督、辅导，这学期他的基础知识测试得了100分，使我倍感欣慰；第二种类型是肯学，但由于技能不强的孩子，比如班上得胡咏晟小伙伴，这孩子还是挺爱学习的，每次老师布置的作业都能按量完成，可就是质量达不到老师的要求，为此，我与家长协作，利用自己的课余时间为他辅导，同样，我也为他找了一个“小老师”，而这位小老师也相当称职，每次作业做完后，都会第一时间检查自己“同学”作业的完成状况，遇到有问题的或是不会做的都会给他细心的讲解；第三种类

型是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的孩子，比如班上的李磊、李昌衡小伙伴，他们都是本学期才新转来的孩子，原来基础就特别差，加之以前的教材版本和我们运用的也不一样，许多知识尤其是生字、词语都跟不上，但是他们却会照样不完成作业、不仔细听讲……所以，每天都要在这几位孩子身上花费许多的时间与精力。对这三种类型的孩子采用不同的措施，让他们的学习成果有了不同程度的进步。

期末考试是对一学期努力的一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。这次考试我感到特别不满足，主要问题那么涌现在孩子们的理解上，比如作文吧：题目是我学会了**，要求是这一学期快要结束了，在这一学期中，你学会了什么？怎样学会的？体会到什么？而孩子们好多都写成我想学会什么什么，完全把题的本意都理解错误了……但是，无论如何，班上始终有几位孩子考试不及格，对于他们，我也花了许多许多的时间，可效果还是不尽人意，但是我心安理得，我已经尽力了！其实我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能够取得更好成果。

二班级语文教学工作总结篇2

这学期已经结束了，通过一个学期的师生共同努力，本班也取得了一些成果，为今后能地开展工作现将本期工作总结如下：

一、开学初，老师仔细地学习《语文学校语文新课程标准领悟新课标精神，仔细钻研教材，做到每节上课有备课。

二、在教学中，采纳适当的教学方法布置适量的课堂作业及课外作业，努力做到精批细改。

三、逐步培育了同学学习语文的爱好，通过游戏、竞赛等形式，援助同学认识生字。

四、培育同学的口语交际技能，能听懂别人说的一句话或一件简约的事，听后复述基本内容，做到别人说话时留意听，能用一般话回答老师提出的问题。

五、深入群众，实时家访，了解和反映同学的学习状况共同管理好同学，共同要求想到协作。

六、重视写字教学让同学掌控正确的握笔姿态和写字姿态，指导同学写好铅笔字，让同学养成良好的写字习惯。

七、本学期统考成果还不够抱负，由于差生太多，争取在下学期加强对差生进行补铠补漏，以提高成果，提高及格率。

二班级语文教学工作总结篇3

不知不觉，一学期已经将近尾声了，语文教学工作也已经将近尾声了。这学期，我担负的二班级的语文教学工作。总的说来，班上同学的语文成果较好，有不少的同学的语文基础较好，但是还是有一、两个同学的拼音基础很差。现在我将这个学期的语文教学工作总结如下：

一、主要工作和成果

由于同学年龄小，因此形成良好的语文学习习惯是特别重要的.。作为一名新老师，对于教学还存在许多的不足。教学初期，我常常去听有阅历老师的课，向师傅请教，做好语文教学的一切预备工作。由于一开始对于教材缺乏系统的认知，因对对于语文课的课堂达成度没有很清晰的知晓。此外，由于缺乏阅历，对于练习册的布置、单元测试的考评在时间上没有合理的安排，因此刚开始有点摸不着头脑。

二班级上册的教材共有8个单元，6篇阅读课文。二班级的主要教学目标是增加孩子的识字量、扩大词汇量并渗透识字方法。因此在教学课文的时候，我总是把教同学字作为课堂教学的重点。采用小老师教读、开火车读、小组竞赛读等多种朗读方式来加强孩子对于生字地的认识。另外，由于我们班孩子拼音差，因此在教学时我让孩子们拼读的时候会带上拼音。这样平常拼音差的孩子也会渐渐学会拼读。比如我们班的杨贵林就是这样的。在教同学字时，我先让他们小组依据英才教程来学习生字的笔顺、词语，形近字，再让他们到讲台上去当小老师进行教学，我再依据他们存在的问题湿湿的进行点拨。孩子们的胆子渐渐变大了，对于知识的掌控状况也好多了。

对于教学，我主要做了如下的一些工作：

1.坚持仔细做好备课工作。在教学中，我依据教学参考书来进行预先备课。师傅说：“一堂课首先要明确教学目标和教学重点。”然后再依据同学的实际状况采用各式各样的教学方法。依据二班级的教学要求，我始终都是把生字、词语作为重点。

2、每一堂课都要有激情。依据低学段的学习特点，每堂课老师都要激发同学的积极性并采用各种方法来吸引同学的留意力。因此，老师需要要以饱满的激

情投入到每堂课中，让孩子乐中学、乐中思。为了激发孩子的学习爱好，我们班还进行了读写绘的作业，孩子们的作文爱好得到了大大的提升。

3、作业布置做到合理。每篇课文结束我都会对本课的重点生字进行听写，要求写的生字都要多写几遍以加深同学的识记。新课上完后，我还会按时完成练习册并实时的评讲，这样对孩子对课文的掌控程度也有一个具体的了解。另外，每个单元结束后，我会定期进行单元测试，这样对整个单元也有一个了解。

4.课堂中采纳竞争的方式。在语文课堂教学中，考虑到孩子的年龄特点，他们喜爱表扬、喜爱鼓舞，因此采纳竞争机制可以让课堂变得更加活跃，孩子的参加积极性也很高。我们班每周都会换一种嘉奖方式，有时候是是画笑脸，有时候是画五角星，小时候是登山等，每周一总结，这样孩子们的学习积极性得到了大大的提升。

5、抓好培优扶差工作。我们班共有18个人，每个孩子的基础不一样，有些人的基础很好，有些人的基础很差。因此培优补差是迫不及待的。因此我在我们进行了师徒结对。杨贵林的师傅是毛嘉辉、刘家的师傅是陈彩芸等，几几乎每个人都有自己的师傅，这样一学期下来，可以明显的感受到有些孩子的语文成果提升了。经过一学期的教学，我也存在了很多的不足之处。

二、存在不足与今后打算

1、同学的进展不平衡，技能训练没有很好地兼顾。

2、课堂教学的目标不够清晰明确。对于教材与练习的合理搭配存在肯定的问题。

3、同学的学习习惯的养成教育不够胜利，没有很好的落实。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

4、对于语文的书写和批改作业的方法并对作业批改状况的反馈有肯定的问题。

总之，经过一个学期的不懈努力，本班同学的学习成果有所提高，今后我肯定继续努力争取更好的成果。

二班级语文教学工作总结篇4

本学期我继续二班级语文教学，现将这一学期以来的详细状况总结如下：

一、我的主要工作和成果

这学期我始终根据语文学科管理制度严格要求同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把繁复的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，着重同学创新技能的培育，重复死板的作业少做，能实时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

5、加强同学成果管理，运用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习积极性，鼓舞同学不断进步。

通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在不足与今后打算：

1、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好的。

二班级语文教学工作总结篇5

本学年度，我担负培智二班级的语文教学工作。现在就本学期的教学工作作一下小结和反思。

一、本学期完成的主要工作

1、有计划的安排好本学期的教学工作。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成。开学初结合学校教务计划制定切实可行的学科教学计划，并努力做到保质保量完成。

2、加强理论学习提高自身素养。要想给同学一杯水，首先老师得有一桶水。本人力求在繁琐的团队工作中挤出时间学习，更新教育观念，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。

3、积极参与教务处和学校开展的各项活动。本学期教务处开展了“特教大讲堂”，个人感觉给老师们制造了一个共同学习、沟通、展示的平台。通过活动，老师不仅提高了课堂教学水平，理论水平也有了很大的提高

4、致力新课改提高教学质量。在教学中，仔细钻研培智有用语文教材和普校教材，进行资源整合，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的技能。在搞好教学工作的同时，还很着重反思，本学极参加各级各类教育机构举办的论文大赛多篇获奖，撰写千字以上教学随笔3篇。

5、抓好培优转差工作，让同学“乐学、会学”。俗话说：爱好是最好的老师，在教学过程中，老师的重要任务之一就是激发同学的学习爱好。我特别重视学科知识的生活化，从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，都使我的课堂充斥生气和活力。另外，针对学情实施分层教学，使优生吃得饱，差生吃得好，较好的完成了教学任务。

二、存在的问题和困难

〔1〕新理念表达不够。对于课堂要关注环节、增加练习的形式，尽可能的创设情境，联系生活，调动同学的积极性。

〔2〕要关注同学〔书写、语言〕，实时评价，以调动同学的的积极性。

〔3〕老师提出的问题或要求不明确，以致达不到目的。

三、一点反思：

每次听课感觉培智班一堂课学的东西少的可怜。，培智教材的进度、深度和广度远比不了聋校校教材。这也是教材编写者针对受教育对象的不同所做的调整安排。大部分智障生学前教育几乎是零，大部分同学从进入特校后才开始接受教育，另外智障孩子因智力低下导致接受