26《蚕的一生》教学设计

?蚕的一生?教学设计深圳市宝安区石岩湖学校黄惜宸【教材分析】

本课是教科版科学三班级下册?动物的一生?单元的第6课时，是关于蚕的一生的总结课，也是对蚕的一生有整体熟悉的一节课。探究局部包含两个活动组成，第一个活动是开个展现沟通会。同学通过养蚕经受了对蚕生长发育全过程的观看，运用多种方法对蚕的生长发育变化做了很多追踪记录，因此同学对蚕的一生有了一个完整的熟悉。展现沟通意在整理资料，并回忆养蚕经受。其次个活动是将蚕的生长变化按挨次排列。这个活动让同学回忆蚕的一生所经受的不同阶段，以及不同阶段经受的时间和变化。研讨局部是思索蚕生长发育所需的条件。拓展局部介绍了昆虫的两种发育方式，像蚕一样经受蛹期的完全变态发育和不经受蛹期的不完全变态发育。【学情分析】前5课同学已经了解了蚕的一生的生命历程，第6课作为一节总结课，第一个探究活动是展现沟通会，旨在让同学们整理之前的观看结果，以照片、视频、绘画、观看日记等不同方法呈现，与他人共享自己的观看结果。其次个探究活动是将蚕的生长变化进行排列，从而发觉蚕的一生可分为4个阶段，并统计出各阶段经受的时间，最终统计出蚕的一生的时间。这两个活动有助于将之前所学的学问进行整合和串联。【教学目标】科学概念目标：1.蚕的一生可分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，并且各个阶段蚕的身体形态各不相同。2.蚕和其他动物一样会经受诞生、生长发育、繁殖、死亡的过程。3.蚕的生长发育需要相宜的环境、食物、生活空间等条件。科学探究目标：1.能够采纳相宜的方式如照片、视频、绘画、观看日记等方法来沟通蚕的一生的生长变化。2.能够统计蚕各个阶段所经受的时间以及蚕的寿命。科学态度目标：1.能尝试不同的方法开展观看活动，能仔细观看现象，照实描述自己的观看结果并记录。2.情愿跟同伴合作探究，并与他人共享自己的成果，开展沟通研讨。科学、技术、社会与环境〔STSE〕目标：初步建立保护小动物、保护环境的观念。【教学重难点】重点：蚕的一生可分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。难点：能够统计蚕各个阶段所经受的时间以及蚕的寿命。【材料预备】生预备：照片、视频、绘画、观看日记等不同形式的展现内容。老师预备：多媒体课件、板贴。【教学流程图】【教学过程】教学环节老师活动同学活动设计意图一、聚焦1.同学们回忆一下，在整个养蚕过程中，你的蚕宝宝都经受了哪些过程？你了解了哪些关于蚕的学问呢？2.你是采纳什么方法记录蚕的这些生长过程的？你应用了哪些方法进行争论呢？3.小结：我们通过各种方法，记录了蚕从蚕卵孵化出蚁蚕，到蚕经过蜕皮、吐丝结茧变成蛹，再到变成蚕蛾，蚕蛾交配后产卵，直至蚕蛾死亡的完整过程——即蚕的一生。〔揭示课题，板书〕生：共享养蚕过程中的心得体会，了解到的新学问。生：直接观看、绘画、照片、视频、写观看日记等方法。引导同学回忆自己的养蚕过程及用到的争论方法，来体会蚕一生的生长变化状况，从而揭示课题——蚕的一生。二、探究探究1：展现沟通会下面我们就开一个展现沟通会，共享自己观看记录的蚕的一生的生长变化状况吧！〔老师可提前收集同学们的记录成果汇总到课件中，或以投影来展现绘画、观看日记、手抄报等。〕探究2：给蚕的生长变化图片排序1.谁能说一说蚕的一生有哪些重要的生长变化？2.请同学们根据蚕的生长挨次，将有关的图片按挨次进行排列。生：展现自己的养蚕记录表、观看日记、绘画、视频等，并在组内沟通自己的养蚕的经受和心得体会。生：孵化、蜕皮、吐丝、结茧、蚕蛾破茧而出、蚕蛾交配、蚕蛾产卵、蚕蛾死亡……排序为：蚕卵→蚁蚕→吐丝结茧→蚕茧→蚕蛹→蚕蛾破茧→蚕蛾交配→蚕蛾死亡。探究环节包含两个活动，第一个活动是展现沟通会。同学通过养蚕经受了对蚕生长发育全过程的观看，运用多种方法对蚕的生长发育变化做了很多追踪记录，因此同学对蚕的一生有了一个完整的熟悉。展现沟通意在整理资料，并回忆养蚕经受。其次个活动是将蚕的生长变化按挨次排列。这个活动让同学回忆蚕的一生所经受的不同阶段。三、研讨研讨1：我们可以把蚕的一生分为几个主要阶段？追问：那么每个阶段分别经受多长时间呢？蚕的一生〔生命周期〕一共是多长时间？小结：通过梳理大家汇总的资料，我们发觉蚕卵变成蚕宝宝25天，蚕宝宝变成蚕蛹3335天，蚕蛹变成蚕蛾1013天，蚕蛾诞生到死亡68天。因此蚕的一生一般是4956天。研讨2：假如条件相宜，新的蚕卵将会发生什么变化？老师出示蚕一生要经受卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的流程图。追问：那什么样的条件叫做相宜的？研讨3：蚕宝宝一般在什么季节孵化？蚕适合在什么样的气候条件下生长？小结：一年中的5~9月的室内温度是最适合养蚕的。所以每年的春天和夏天最适合蚕的生长。生：蚕一生要经受卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。生：新的蚕卵会孵化变成蚁蚕，连续生长发育，经受重复的过程。生：温度相宜、湿度相宜，不能太冷也不能太热……使同学对蚕的零散的熟悉变得系统化，从整体上对蚕的一生进行了解。引导同学了解蚕和其他动物一样，会经受诞生、生长发育、繁殖、死亡的过程。并且蚕和其他动物一样，需要适合它的相宜的环境。四、拓展1.我们今日了解的蚕的一生，不同的动物的生命历程会有所不同，请同学们了解菜粉蝶和蜻蜓的一生，它们的一生经受的阶段和蚕一样吗？2.小结：菜粉蝶的一生和蚕的一生一样，都要经受卵、幼虫、蛹和成虫4个阶段〔完全变态发育〕，而蜻蜓的一生只经受卵、幼虫、成虫3个阶段，没