环保教育教案集锦八篇

环保教育教案集锦八篇环保训练教案篇1

一、活动目的：

1、通过活动，使同学了解垃圾的危害，增加环保意识。

2、通过写垃圾处理方案，培育同学的创新力量和想象力量。

3、通过活动，增加同学动手实践力量和参加社会生活的意识，

二、活动预备：

1、让同学观看四周环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前预备：

1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、实物投影仪所用文字（三彩二白一空）。

4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

5、同学讨论用的方案和宣扬稿。

活动过程：

1、分小组活动：

以小组为单位沟通垃圾产生和处理状况的调查的方案。

2、各小组派代表发言，向全班同学汇报本小组沟通方案。

3、评比哪组同学设计的方案最为合理、简洁、有效。

4、同学发言沟通心得体会。

5、老师总结发言。

第一课时

一、计算导入：（算一算）

“今日老师要和大家上一堂讨论课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

某市约有180000户家庭，假如每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？

假如以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

假如一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？

2、同学计算，老师板书。

日180000千克180吨

月5400000千克5400吨

年65700000千克65700吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，叙述全球垃圾现状，贴上垃圾掩盖的效果。“今日，老师就要和大家一起来讨论有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？”

二、观看录象：（看一看）

“我们就从自己熟识的某市来开展讨论。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种状况！”

1、同学观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“某市正在争创省级文明城市，莫非我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”

三、讨论方案：（写一写）

1、同学讨论，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

沟通建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不行回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

三、有害垃圾：又称危急废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

消退白色污染的好方法：连碟子一起吃

目前，世界上很多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。

四、联系实际：（说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！那作为长沙市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”

1、同学说说自己的想法。

2、老师评价。

五、活动延长：（试一试）

“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，究竟力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

六、活动小结

通过争论观看，同学们有的表示要利用自己所学的学问，乐观宣扬，使每个人都懂得爱护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为爱护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为爱护环境尽自己的一份力气。

环保训练教案篇2

一、活动目的：

1、通过活动，使同学了解废旧塑料袋的危害，增加环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理方案，培育同学的创新力量，想象力量。

3、通过活动，增加同学动手实践力量和参加社会生活的意识。

二、活动预备：

1、让同学观看四周环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前预备：

1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、同学讨论用的方案和宣扬稿。

活动过程：

一、计算导入：（算一算）

“今日老师要和大家上一堂讨论课，大家来讨论讨论我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：某市约有320000户家庭，假如每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？假如以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？假如一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

2、同学计算，老师板书。

日320000平方米0。32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116。8平方千米

3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，叙述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋掩盖的效果。

“今日，老师就要和大家一起来讨论这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战它？”

二、观看录象：（看一看）

“就从咱们新泰市来开展讨论。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种状况！”

1、同学观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我们市是国家园林城市，莫非我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已

经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

三、讨论方案：（写一写）

1、同学讨论，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

沟通建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同意

见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起全部超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开头限制白色污染物品的使用

消退白色污染的好方法：连碟子一起吃

目前，世界上很多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

四、联系实际：（说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”

1、同学说说自己的想法。2、老师评价。

五、活动延长：（试一试）[机动]

“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，究竟力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？”（宣扬）

“你们想怎么宣扬？”（指名说）

“接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

环保训练教案篇3

教学目标：

1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题？人与自然环境之间的关系。树立爱护环境的观念，明确爱护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些爱护环境力所能及的事情（向家人做一次爱护环境的宣扬）。

3、思索我们学校生能为环境爱护做些什么？

教学重点：

1、让同学了解人类与自让的关系

2、树立同学爱护环境的观念

3、让每位同学的环保概念落到实处

教学难点：

1、让同学从事实中了解人类对环境破坏的严峻性

2、如何使同学了解爱护环境的重要性

3、如何使同学从实际生活动身爱护环境

课时支配：

一课时

教学预备：

1、同学对环境爱护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤：

一、课前的一些观看：看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们四周生活环境的逐步转变导入学习，初步了解人和环境的关系。

1、让同学分别谈一谈这几年我们四周生活环境的转变，老师拿出环境被严峻破坏的照片，让同学意识到环境爱护。

2、通过观看人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让同学破坏环境也直接威逼到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让同学思索人类、动物和自然之间的关系。

6、让同学意识到爱护环境的必要性。

三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

四、让同学谈谈观后感和体会。

五、进行分组争论，我们学校生应当如何爱护我们的生存环境。

六、留意观看我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为爱护环境的所实行的一些行动，我国对环境爱护的一些法律规定。

八、小记者的调查

同学汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈熟悉。

九、制定环保措施

1、同学争论（引导同学从实际生活动身想方法）。

2、制定环保措施并实行。

3、老师小结。

十、总结延长

1、设计环保广告语，宣扬环境爱护。

2、向家人做一次爱护环境的宣扬。

3、如何在实际生活中爱护环境.

环保训练教案篇4

：爱护蓝天——大气污染和防治

教学目标：使同学了解大气对人类的重要性，大气污染产生的缘由，大气污染的防治措施。

教学方法：阅读讲解法、争论法、电教法、观测法。

教学过程：[同学活动]

举例说明大气对人类的重要性。一、大气是重要的自然资源恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9%可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体：自然灾难、人为缘由造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的缘由和危害

1．大气污染对人体和健康的损害。

2．大气污染危害生物的生存和发育。

3．大气污染对物体的腐蚀。

4．大气污染对全球大气环境的影响：（1）南极上空消失臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界扩散（3）“温室效应”的严峻恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。

三、大气污染的防治1．对工业锅炉进行了治理改造2．创建无黑烟区和烟尘掌握区3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉4．搬迁和撤消污染严峻的工厂。5．掌握机动车尾气排放，安装净扮装置。6．1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报7．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等

环保训练教案篇5

训练目标:

通过班会使同学熟悉到人类只有一个地球，爱护地球的环境就是爱护我们人类自身。训练同学要乐观投身环保活动，增加他们的环境爱护意识。同时，也要训练同学从身边做起，自觉主动地去爱护校内绿化，美化校内环境，做文明中同学。

训练形式、方法:讲解、争论

活动过程:

同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严峻，地球环境是越来越恶劣。环境爱护已是当今人类社会一个沉重的话题。今日，就让我们重提这个话题，加强对环保的熟悉，从我们身边的小事做起，自觉主动地去爱护校内绿化，美化校内环境，做文明中同学。(板书:树立环保意识做文明中同学)

一、展现环境污染图片

1、展现从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问:你们从图片上发觉了什么?

2、利用多媒体向同学展现一些比较突出和严峻的环境污染问题(如:水污染，大气污染，土地污染等)。请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。

依据同学的回答，联系生活实际，提问:

☆怎样做才是良好的环保生活方式呢?这样的生活方式会有怎样的环保效果?说出来与大家共享。

多媒介展现:环保生活方式及环保效果。

二、环保学问问答

1、介绍竞赛规章:

(1)全体同学总共分为四组。以小组竞赛的形式进行。

(2)整个竞赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为非常，答对加非常，答错倒扣非常。

2、竞赛开头:(学问问答的题目见附录)

3、宣布竞赛结果，并对这次竞赛进行总结。

三、爱护校内绿化

借助多媒介向同学展现校内风光，并让同学谈谈体会。

结合同学体会，问:对如此漂亮的校内，我们应当怎么做才能保持她的漂亮呢?(如:随地吐痰，顺手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等)。

让同学增加爱护校内环境的意识，树立爱护校内绿化的使命感。

四、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，同学已对美化环境，爱护绿化有了较深的感受。组织同学从自身动身，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中同学。

五、结束语

环境污染和生态破坏的发生，不仅是由于不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活亲密相关。比如，假如我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消逝;假如我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就渐渐削减;假如我们每天节省一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……

同学们，让我们行动起来吧!地球家园的美妙将来，就把握在我们每个人的手中;行动起来吧!我们会建出绿色家园、绿色学校;行动起来吧!我们会变得更加纯净、更加高尚、更加有品尝。

环保训练教案篇6

教学目标：

使同学了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使同学正确熟悉城市废弃物的同时，养成喜爱大自然、爱护环境的良好情操。

教学重点：

了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。如何解决和处理这些城市废弃物。教学难点：

使同学能够通过对城市的固体废弃物的了解，来详细联系生活实际，从而培育同学主动爱护环境的良好社会意识和社会责任感。

教学过程：

一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。

二、城市废弃物的五大危害：

1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；

2、污染空气，使生命要素受到损害；

3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；

4、侵占土地，是生活空间受到损失；

5、传播疾病，使人类健康受到侵害。

三、解决和处理城市废弃物的详细方法途径：

1、积累法；

2、填埋法；

3、焚烧法；

4、沼气发酵法。

四、总结：

复习本课所学，使同学再度熟悉固体废弃物的危害，使同学争做喜爱环境的良好小公民。

空气与人的关系

教学目标：

1、让同学都有环保意识。知道净化空气人人有责。2、人人行动起来，爱护我们的学校，爱护我们的家园。教学预备：

两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有一般空气的塑料袋。教学过程：

1、师叙述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的亲密和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是干净的空气。人假如吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严峻的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的`含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。

2、让同学思索：我们怎样来削减污染，净化空气呢？四人小组争论。同学们在争论的时候，首先要弄清当前空气污染的缘由在哪里？

3、同学反馈：空气污染主要有两个缘由：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。

4、老师给同学做一个试验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进一般空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封

塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？

5、老师可以针对这个试验谈谈助动车尾气的危害有哪些？同学的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅上升。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、留意力等，均有不良影响。6、针对这一问题，我们学校生怎样为净化空气做贡献呢？

7、老师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类肯定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到干净的空气的。

环保训练教案篇7

教学目标：

1、让同学沟通秋天的美景，增加对秋天的喜爱之情。

2、通过校内实地观看，培育同学认真观看四周事物的习惯以及整理观看结果的力量。

3、让同学了解正确的落叶处理方法，避开焚烧落叶对环境的污染。

4、通过制作书签，培育同学的制造力和动手操作的力量，使同学在活动中体验胜利的喜悦。

5、启发同学充分发挥想象力，组合树叶，学会使用树叶制作粘贴画。

教学重点：

秋天的特点观看及落叶的处理方法

教学难点：

如何表现秋天

教学预备：

1、搜集秋天的资料、图片或视频。

2、观看校内的树木，并预备汇报观看结果；采集树叶，制作书签和粘贴画。

教学过程：

一、导入：

1、播放《在盼望的田野上》，让同学感受秋天到来的喜悦。

2、秋天是成熟的收获的季节，“一分耕耘，一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动；秋天是宽容博大的季节，是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生气的满园春色。

二、开动脑筋：

1、同学之间相互回忆、沟通秋天的美景，并用美丽的语言或诗句表达出来，培育同学喜爱秋天的情感，熬炼同学写作力量和口头表达力量。

2、思索：秋天，校内里的植物哪些是绿色的，哪些变了颜色，哪些开头落叶？

三、畅