火辣辣的夏天教案

火辣辣的夏天教案集体活动：

名目：

1.活动：防暑方法多

2.活动：夏天真热

3.活动：度夏

4.活动：游泳竞赛

5.活动：找阴凉

6.活动：雷雨来了

7.活动：捉蜻蜓

8.活动：彩虹真漂亮

火辣辣的夏天教案篇5

活动目标：

通过争论沟通丰富幼儿防暑降温的阅历，并初步了解小动物是如何防暑度夏的。

活动预备：

幼儿对夏天的酷热已有体会

图片

ppt课件

活动过程：

一、导入

1、你们知道现在是什么季节吗？（夏天）

夏天的天气怎么样？（很热）

2、是啊，我也觉得很热的。所以我想了一些夏天可以防暑降温的方法，但是我不知道是不是正确的，想请你们来帮我检查一下，好不好？请把可以降温的方法贴在左边，不能降温的方法贴在右边。

3、幼儿操作。

二、争论：如何防暑

1、你们帮我整理了这么多防暑的方法，我们一起来看一看。

2、师幼共同争论防暑方法。

3、除了黑板上的这些方法，你还能想出其他的方法来吗？

（引导并鼓舞幼儿想出更多的方法）

4、我们人类真聪慧，想出了这么多夏天凉快的方法，那么你知道小动物们是怎么避暑的吗？

三、动物避暑

1、幼儿争论动物避暑的方法。

2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗？

3、小狗：伸舌头排汗

孔雀：开屏降温

松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞

大象：耳朵是空调器，鼻子能喷水，洗澡降温

蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉

4、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有许多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那里面藏着很多小隐秘，我可等着你们来告知我啊！

5、今日，我们知道了许多人避暑的方法，还有小动物避暑的方法，信任有了这些方法，这个夏天肯定可以过得很凉快、很舒适的。

火辣辣的夏天教案篇6

活动目标：

1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯

2、在相互合作中体验洗澡的欢乐

预备：

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

争论沟通——实践操作——提升阅历

1、现在是什么季节？每天热热的，除了许多汗怎么办？想什么方法是身体舒适？

2、洗澡时要预备那些东西？

活动反思：

为让幼儿能够充分地体验夏天的特征，我们做了一系列的活动让幼儿尝试。主题活动是以幼儿作为活动的主体，结合幼儿的实际状况开展的。它带领着幼儿去观看探究自然规律，了解大自然的变化。同时也得到了家长的乐观协作，使的活动能顺当地开展。

活动开头阶段我们组织了各种各样的语言活动，例如学习儿歌《乘凉》、《花露水》、《找凉快》等等，又让幼儿观赏故事《夏天真热呀》，让幼儿先对夏天有个一个概括的理解，并能够说出夏天的特征；美工活动方面幼儿的动手力量也得到了充分的进展和熬炼，例如在绘画

活动中开设了《漂亮的夏装》、《设计雨伞》等等；美工区也进行了《制作扇子》、《制作凉帽》、《学理发》等手工活动；生活区中让幼儿体验《给娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣，并从活动中提升幼儿的阅历。

1、通过活动的开展，幼儿对自己的各方面力量布满信念，特殊是动手力量方面的活动幼儿的乐观性得到提升，对于剪、折、粘以及颜色的简洁搭配能基本上把握。

2、幼儿的清洁意识得到增加，知道要勤洗澡、勤换衣服。

3、对于夏天与春天能够区分开来，知道先每天气热，要多喝水，每个幼儿能够背诵关于夏天的儿歌，知道几种避暑的方法。

4、与家进步行家园信息反馈，让家长协作活动，带来关于活动的材料，收集有关活动的信息，使活动开展的有声有色，真正地做到了家园共育。

5、主题系列活动的设计与组织注意关注幼儿的爱好，启发引导幼儿的乐观思索与大胆动手制作，有机地将各领域训练内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面进展方面起到了乐观的作用。

火辣辣的夏天教案篇7

主要内容:

（包括教学目标、重难点、课前预备等等）

活动时间：

6.14

活动名称：

夏天真热

活动目标：

1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。

2、培育幼儿的观看力量和叙述力量。

3、乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动预备：

投影设备、图片

活动过程：

1、室外观看夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小伴侣，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

2、幼儿学习叙述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观看图片，提出要求。

师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？

4、指导幼儿叙述人们在夏天的活动。

师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？

5、小结：夏季特征，训练幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。

教学后记夏天真热，幼儿如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆叙述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！

教学反思：

由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，特殊是最终一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体特别喜爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达力量得到进展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的关心。

火辣辣的夏天教案篇8

活动目标：

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、关心幼儿熟悉几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。

活动预备：

1.趣味练习：夏天的物品

活动过程：

一、导入老师：小伴侣都喜爱听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小伴侣喜爱吗？

小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。

二、绽开

1.熟悉夏天的基本特征老师：小伴侣们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么季节的事呀？

(夏季)

（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）

（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由争论）小结：夏季非常酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2.让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。

（1）假如我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？

谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？

（2）小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。

3.引导幼儿争论：有什么方法能使自己凉快？

（1）小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢？和你旁边的小伴侣商议 一下，我们比一比谁想的方法又多又好。比如你吃什么能凉快一些？（吃西瓜、吃雪糕。）你怎样做能使自己凉快一些？（吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、在水里游泳、在树荫下玩耍。）

（2）幼儿叙述想出的凉快的方法。

三.结束

1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。

2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。

让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意平安呀！

活动反思：

由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的关心。

火辣辣的夏天教案篇9

活动目标：

1、萌发对自然现象的探究爱好。

2、提高观看力量和叙述力量。

3、了解夏季的基本特征以及人们的活动。

重难点分析：

重点：了解夏天的基本特征。

难点：把握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。

活动预备：

1、挂图两幅，西瓜一个。

活动过程：

一、导入

室外活动，感受夏天。

指导语：“小伴侣夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉？”（引导幼儿感受夏每天气的特点：很热）

二、绽开

1、室外观看查找夏天植物的特征。

指导语：“小伴侣都感觉特别热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧！”

（1）请幼儿观看各种植物，说说自己的发觉。（如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等）

（2）请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。（引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗）

2、室内观看图片，了解动物乘凉的方法。

指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗？我们一起回教室看看吧！”

（1）天气这么热，松鼠是怎样乘凉的？大象怎样让自己凉快呢？袋鼠有什么凉快的好方法？

（2）依据幼儿爱好，介绍其他动物的乘凉方法。

3、查找夏天的物品。

指导语：“夏天到了，老师该使用哪些物品呢？请你们帮我找找吧！”（幼儿用书）

三、结束

指导语：“小伴侣夏天最喜爱吃什么水果？”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。

三、嬉戏活动

进展动作：攀登

活动内容：《中型玩具》

活动预备：后院中型滑梯

指导重点：

手脚并用、一前一后，攀爬滑梯，双手轻抓滑梯两侧扶手向下滑。

嬉戏规章：

1、请幼儿按男女生有序站成两队，排队上下滑梯。

2、向幼儿叙述滑滑梯留意事项：

（1）小伴侣要一步一步上台阶，同时手扶栏杆，这样爬到滑梯顶部。

（2）不应从滑梯倒爬上去。

（3）下滑梯时不推挤，待前面的小伴侣离开后再向下滑。正确姿态：脚朝下腿放平，并且上半身保持竖直，决不能头朝下滑。

（4）下滑时，一次只能有一名幼儿。不能一群往下滑，以免挤伤。

（5）滑下去之后马上起身离开，为后面的幼儿腾出空位。

3、对幼儿表现进行评价，清点人数，有序带回教室。

火辣辣的夏天教案篇10

活动目标：

1、运用感官感知夏每天气的火热。

2、体验探究夏每天气的乐趣。

3、增进10以内数量的感知。

活动预备：

1、请幼儿收集有关夏、冬两季的服饰，用品，图片，及人们活动图片等。

2、预备贴有衣服，用品，人们活动标志及数字的篮子。

活动过程：

一、老师出示小白兔掌偶然，以兔妈妈向小伴侣求助，引发幼儿活动爱好。

二、老师请小伴侣为小白兔预备夏天的用品。

三、请小伴侣为小白兔支配夏天的活动，并说一说为什么要这样支配，这样支配合理吗？

四、组织幼儿到幼儿园的操场活动，启发幼儿说一说，在酷热太阳下运动的感觉怎么样？

五、引导幼儿比较自己在太阳下和在阴凉处活动的不同感觉，通过比较进一步感受夏天的酷热。

六、引导幼儿通过小组与同伴沟通夏每天气的变化，夏季人们的服饰，用品及生活的变化，共享自己对夏每天气的感知。

七、引导幼儿通过集体的形式与同伴沟通夏天站在太阳下和阴凉处的不同感受。

八、嬉戏——预备夏天用品。

1、请幼儿观看篮子上的图标与数字。

2、引导幼儿依据篮子上的图标与数字为小兔预备夏天的衣服、用品和活动。

活动延长：

师幼共同收集有关夏天衣服，用品和活动的图片，布置“夏天真热”的主题墙饰。

火辣辣的夏天教案篇11

教材与学情分析：

《夏天真热》活动目标适合幼儿的年龄进展水平，但是活动设计中利用各种冷饮做比较，虽然和主题名称“冷和热”相符，但是在活动中，这样的举例不利于幼儿理解，因此本设计将活动中的物品全部换成水果，盼望能更便利幼儿对比。

活动目标

目标：

1、巩固对5以内数字的熟悉，知道数字表示物体的数量。

2、比较物体数量的多少，体验5以内数字的挨次。

活动重点：

知道数字表示物体的数量

活动难点：

比较物体数量的多少，体验5以内数字的挨次

教学预备：

图片：1个西瓜、2个梨子、3个香蕉、4个苹果、5个李子；1-5的数字卡片

幼儿活动材料《数学》第20页《酷热的夏天》

活动过程：

一、集体活动

天气真热，我买了许多水果来吃，看有什么？

随机出示图片：这是什么水果，有几个？可以用数字几来表示？

（幼儿：依据出示的图片回答。

老师：依据幼儿的回答贴上对应的数字卡片）

这么多种水果，让我来帮它们排队吧。

出示1个西瓜和2个梨子：比一比，这两种水果哪个可以排前面，哪个排后面，为什么？

（幼儿：看图回答

老师：引导幼儿说出1个西瓜比2个梨子少，所以西瓜排前面。）

逐一出示剩下的水果图片，引导幼儿与前一种进行两两比较，排列。

水果都排好队了，数字伴侣可不能掉队，让我们也来帮它们找回伴侣。西瓜的数字伴侣是几？用同样的方法帮其它水果找回数字伴侣。

看看数字的队伍，1比后面的数字少几呢？2比后面的数字呢？…….

（幼儿：依据提示回答

老师：引导幼儿发觉数量由少到多的挨次发觉5以内数字之间的关系。）

二、小组操作

酷热的夏天来了，一起来数一数、比一比图中的物品那个多那个少，选一张合适的数字粘纸贴起来。

（幼儿：按要求操作

老师：指导幼儿操作，请幼儿说说每种物品的数量是多少，用什么数字符号来表示。）

火辣辣的夏天教案篇12

一、活动背景

《指南》语言领域中指出语言是沟通和思维的工具。幼儿的语言力量是在沟通和运用过程中进展起来的，老师为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。并尝试用图画或符号表达自己的想法，提升幼儿书面表达的愿望和初步技能。

夏天已经来临，天气渐渐酷热起来，只要在户外略微活动一下就会出一身的汗。小伴侣们满头大汗，不少孩子也纷纷叫嚷起来：老师，我很热。我也很热。我要擦擦汗。我也要擦擦汗。……擦了汗，我和孩子们进行了一次谈话xx夏天到了。孩子们结合自己的阅历谈了自己对夏天的熟悉，《夏天真热》活动就这样开展了。

二、活动目标

1、能乐观的参加谈话，说说夏天的现象及自己对热的感受。

2、知道在天气酷热时，有多种降温方法。

3、关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

三、活动预备

背景音乐、黑板两张、桌子4张、椅子人手2把、吸铁石若干、白纸，勾线笔人手一份。

四、活动过程

(一)、结合生活阅历，说说夏天的现象

1、老师直接导入，提升幼儿已有的阅历。

xxx小伴侣们，夏天到了,你发觉了吗?

2、小结：夏天到了，不知不觉外面的风景越来越美，温度也越来越高，小伴侣的衣服越穿越少，我们吃东西好像也越来越没胃口。缘由只有一个那就是：夏天真的很热!

(二)、争论有关夏天降温的方法xx酷热的夏天让我们感觉很不舒适，想想有什么方法让我们的身体不那么热呢?

1、幼儿个别争论，老师小结。

2、幼儿用简笔画的方式记录降温的方法。

3、个别幼儿共享降温的方法，通过幼儿的表述老师引导其该方法的正确方式。如：吃冷饮要留意不能过量……

4、老师总结：让我们的身体不那么热的方法也叫降温的方法。比如就像你们所说的……

(三)、幼儿自由阅历共享。

1、幼幼(同伴之间)共享。

2、与老师们共享。

活动反思

由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，特殊是最终一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体特别喜爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达力量得到进展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的关心。

火辣辣的夏天教案篇13

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。

2、初步了解儿种夏天防晒，爱护皮肤的方法。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备：

1、太阳刷子道具一个。

2、儿歌挂图《夏天的太阳很顽皮》

3、《夏天防晒方法》教学挂图。

活动流程：

1、到室外观看夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，引导幼儿自由争论：小伴侣，刚才在室外活动感觉怎么样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

2、依据幼儿争论回答，启发幼儿学习叙述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观看图片，提出要求。

师：夏每天气酷热，树上的知了会怎么样呢？小伴侣们最喜爱吃什么？做什么？夏每天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢？让幼儿自由回答，老师简洁小结。

4、请幼儿观赏诗歌，《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的火辣。

老师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》

提问：

（1）诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的？（游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人）

（2）太阳把人们刷的火辣辣的，人们会是什么样子的？（引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述。）

5、带领幼儿到户外，在太阳下玩一会儿，体验酷热的感觉，引导幼儿争论叙述晒太阳的感觉。

（1）请幼儿摸一摸自己暴露在外的皮肤，如：手臂、腿等，再摸一摸在室内小伴侣的皮肤，感觉一下在室内外的体表温度。

（2）在室外体验太阳的酷热。

带幼儿在室外跑跳一下，问：你的身体有感觉吗

（3）引导幼儿仿编儿歌

老师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小伴侣的头顶，刷的头顶火辣辣等

6、引导幼儿争论；在太阳底下怎样爱护自己的皮肤

7、老师出示挂图《夏天防晒的好方法》，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时，有什么好方法爱护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏？

8、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。

教学反思：

由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的关心。

火辣辣的夏天教案篇14

一、活动目标：

1、在听听、找找、讲讲小动物找凉快的过程中，感知小动物们不同的度夏方法。

2、鼓舞幼儿在原有生活阅历的基础上，了解一些使身体凉快的方法。

二、设计思路：

二期课改要求把课程内容视为幼儿的学习阅历和生活阅历，重视幼儿原有的学习阅历，是幼儿能够理解和体验到的，强调幼儿已有爱好、需要及学问阅历。

这次我们的主题是小汗珠，为了让孩子储备夏天的阅历，我们前期就通过一些活动：夏天真热呀、找凉快、火辣辣的太阳，并通过调查表请家长和幼儿一起找找使身体凉快的方法。孩子们通过自身的体验发觉并找到了很多凉快的方法，孩子自己凉快了，那么，那些他们喜爱的小动物们是怎样过夏天的呢？针对孩子的爱好、需要和阅历，我选择了故事《夏天真热呀》。

开头部分，通过设疑争论，激发幼儿依据已有阅历自由述说使自己凉快的方法。其次部分，观赏理解，我首先让幼儿宁静倾听故事，然后供应故事小卡片，让幼儿在卡片中查找匹配小动物的度夏方法，每找到一组卡片就让幼儿完整叙述小动物的度夏方法。最终，再次完整边听故事边看故事图书，让幼儿在视觉和听觉的双重感受下完整梳理一遍故事。活动结束，我又留下问题让幼儿回家找找还有很多小动物过夏的方法。

三、活动预备：

幼儿体验过夏天的太阳有过找阴凉的活动、《怎样使身体凉快》的调查表故事小卡片、故事图书

四、教材分析：

重点：知道夏天很热，但大家都有各自不同的度夏方法。

难点：依据已有阅历说出一些使身体凉快的