橘子宝宝科学教案

橘子宝宝科学教案橘子宝宝科学教案1

活动目标：

1、猜想、证明橘子瓤数量，积累估算的初步阅历与不同的数数方式。

2、喜爱观看生活中熟识的事物，并愿意发表自己的观点。

3、进展幼儿的观看力、想象力。

4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备：

不同大小的橘子、塑料筐、笔、餐盘、毛巾、黑板、统计表

活动过程：

一、引入老师出示两个不同大小的橘子，并引导幼儿观看橘子的不同。

小结：原来橘子是有大有小的。

二、比较大小橘子的数量1、老师出示两筐不同大小的橘子，引导幼儿猜想橘子数量。

老师：猜猜看筐子里有几个大橘子?(幼儿猜想)那有几个小橘子呢?(幼儿猜想)

2、一起数数大橘子装了几个?小橘子装了几个?并记录

3、争论：为什么同样大小的筐子，装的橘子数量却不一样?

老师提问1：这两个框子一样大么?

老师提问2：为什么一样大的筐子里，装的橘子的确不一样多的呢?

4、得出结论：由于大橘子的个头大，所以装的少;小橘子的个头小，所以装的多。

三、猜想并记录大小橘子里瓤的数量

1、老师：橘子皮里躲着什么?(幼儿回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，谁的会比较多?(幼儿回答)猜猜看大橘子里面有几片瓤?(幼儿猜想)猜猜看小橘子里有几片瓤?(幼儿猜想)

2、老师记录幼儿的猜想结果

四、验证大小橘子里的瓤数

1、每人选择一个橘子，自己动手剥开。

(提示幼儿剥桔子之前用毛巾擦手，并强调一人选择一个橘子)

2、数一数橘子瓤的数量(可用的方法：一片一片分开数、分成两部分数、整个围着数、吃一片数一片)

五、沟通数的方法和结果

1、介绍自己剥的橘子有几片瓤，并描述自己数的方法，老师做记录老师：告知我你剥的是什么橘子?有几片瓤?你是用什么方法数的?(验证幼儿的猜想)

2、观看比较统计表中的数据：大小橘子里最多的有几片瓤?

3、争论橘子瓤数量与橘子大小的关系。

老师：大橘子里最多有几片瓤?小橘子里面最多有几片瓤?它们的数量一样多么?哪一种橘子的瓤比较多?

小结：橘子瓤的数量和橘子大小没有关系。

活动延长

1、老师演示数橘子瓤的方法：数一半的橘子瓤，然后猜想整个橘子瓤的数量

2、延长：回家后，找一个橘子试一试，先数半个橘子的数量，然后猜一猜整个橘子有几片瓤，把这个答案当做隐秘一样藏心里，再数一数整个橘子有几片瓤，看自己猜的对不对。

教学反思：

在活动中给与了每个孩子动手操作的机会，让他们能够在操作中体验自己的`猜想是否正确同时也让孩子感受了胜利的愉悦感，在剥一剥数一数的过程中每个孩子都特别的仔细投入，也很愿意把自己的发觉来告知大家。

小百科：橘（英语：Mandarinorange；学名：Citrusreticulata）是芸香科柑桔属的一种水果。"橘"（jú）和"桔"（jié）都是现代汉语规范字，然"桔"作橘子一义时，为"橘"的俗写。在广东的一些方言中二字同音，"桔"也曾做过"橘"的二简字。

橘子宝宝科学教案2

活动目标

1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、外形等特征。

2、学念儿歌《橘子宝宝》。

重点：了解橘子宝宝的颜色、味道、外形等特征。

难点：进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的叙述橘子的各种特征。

活动预备橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。

活动过程

一、猜一猜

师：小伴侣，今日老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。师说出谜面(外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开认真看，都是一瓣瓣)，猜一种水果，请幼儿猜谜底。

二、摸一摸，看一看

师出示一个盒子说：今日老师带了一些神奇的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗？

1、老师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。并请幼儿说说摸到了什么？摸上去的感觉是什么样的。师说：盒子里究竟是谁我们现在把它请出来好吗？并从盒子里摸出一个橘子

2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的？(橘子长得圆圆的，黄色的皮)

3、师：你们喜爱橘子吗？请你们来摸一摸，闻一闻，(拿着橘子到小伴侣的面前请他们摸一摸，闻一闻)师：橘子摸上去是什么感觉的？闻起来是什么气味的呢？

4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧

三、体验剥橘子的欢乐

1、老师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观看橘子肉的排列特征。

2、幼儿尝试剥橘子。师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？

3、学习儿歌，鼓舞幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。

4、师小结：橘子是我们平常常常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的养分元素，大家平常可以多吃点。

四、品尝橘子

师：小伴侣都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着特别的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴共享食物的乐趣。

橘子宝宝科学教案3

活动目标：

1、进一步感知橘子宝宝的内外特征。

2、体验剥橘子、吃橘子的欢乐。

活动预备：

布袋一个，内装有橘子，每组一盆橘子，毛巾每组一块

活动过程：

（一）神奇礼物导入

1、老师出示布袋，以神奇的口吻，请幼儿猜猜布袋里装的是什么。

2、请个别幼儿上来摸摸、说说是什么礼物？结论：是橘子宝宝。

（二）、感知橘子宝宝的形状特征

1、橘子宝宝长什么样子的？（引导幼儿从颜色、外形等观看）

2、这么多的橘子宝宝都一样吗？

结论：橘子宝宝有的大、有的小，有的圆、有的扁、有黄黄的，有绿绿的等。

3、圆圆的橘子宝宝像什么呢？

4、请小伴侣摸一摸、捏一捏橘子宝宝，感觉怎么样？

（三）、体验剥橘子、吃橘子的欢乐。

1、老师把橘子宝宝剥开来，看看橘子宝宝里面的隐秘。

老师把橘子皮剥掉，里面是什么样子的？

2、你吃过橘子吗？是什么味道呢？

小结：橘子宝宝酸酸的、甜甜的、冷冷的、

3、幼儿尝试自己剥橘子、吃橘子。

4、你吃的橘子是什么味道的？

活动反思：

本次活动我围绕主题《秋天的水果》，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够