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任务三

演出与评议教学目1．了解戏剧演出的基本条件和本要求。2．能够从语言、剧情、演员、演、布景等角度评价戏剧，学会褒贬评价。3．评议时，要做到观点明确，证充分。重点难1．能够从语言、剧情、演员、演、布景等角度评价戏剧，学会褒贬评价。2．评议时，要做到观点明确，证充分。课时安1课教学过同学们，这个单元我们学习的课文都是戏剧的剧本，相信大家在生活中也接触过不少的戏剧。并不是所有的戏剧都值得我们花时间来细细欣赏，那么，要如何来评价一部戏剧的好坏呢？这节课，我们就一起来探讨这个问题。结合整个活动，从以下话题中任选其一(可自选话题，写一篇作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于600字我为什么对“他”印象深刻舞台说明不只是“说明”戏剧冲突面面观台词应该怎样说肢体语言很重要配角也要演到位“好戏”是配合出来的1．选题。选择你擅长的话题，围绕话题组织材料，做到有话可说，内容新颖、切题。2．选材。写作时，我们要围绕题选择、组织材料。题目要求谈对戏剧和戏剧表演的认识，那么，我们就要围绕戏剧选材。以“我为什么对‘他’印象深刻”这一话题为例，我们一定要确定好所要写的人物。在我们生活的区域内，一定有一种我们比较熟悉的戏剧。以戏曲为例，京剧是北京盛行的剧种，豫剧是河南的地方戏，二人转是东北地区流行的戏曲形

式……而在这众多的戏曲种类中，总要有歌颂的对象或讽刺的人物。如历史上著名的包公、诸葛亮、花木兰等就都是各地戏曲的常见人物。所以，同学们在写作时一定要选择一个你了解的人物，包括他她的格特点、品质以及和她有的故事。这样，你对(她)的喜恶才能在文章中突出。3．谋篇。不论选择哪一个话题都要结合具体的实例进行分析，不能只列条目，而无内容。针对某一戏剧或谈人物，或谈舞台说明，或谈矛盾冲突，或谈肢体语言，或谈相互配合等；也可以针对某个话题列举多部戏剧中具体的一段、一句话，或某一幕。以话题“我为什么对‘他’印象深刻”为例一定要把人物和戏剧联系起来。这篇作的题目要求是所写的人物一定要出自戏剧以写作过程中们一定要注意戏剧的引入论是什么人，都要把他所在的剧种和剧目交代清楚。如果忽略了题目要求而单纯地去写某个人，那就难逃跑题之嫌了。一定要细腻地描写人物的特点。所写的戏剧人物，性格征应该非常鲜明。所以在写作中，同学们不妨细致地描写一下演员或人物在戏剧中的动作，以此来突出人物的性格特点。当然，此处笔墨不宜过多，否则文章就成对戏剧的复述了。4．议。这篇文章重点是评论在概述了人物演出情况后，要从人的塑造、演出的风格人物的装扮历史的贡等方面对人物进行评议议时抓住重点摆明观点，还要有理有据，不夸大、不贬低，应根据自己的理解客观公正地评论所选择的戏剧人物对剧中的舞台说明的评判要客观

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