有关幼儿园美术教案合集八篇

有关幼儿园美术教案合集八篇幼儿园美术教案篇1

活动目标

1、运用不同的线条和图案，装饰表现树的基本特征。

2、尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

3、体验参加线描画创作的乐趣。

活动预备

1、ppt图片(包括外形不同的树和图案范例)、草地背景图。

2、白纸、记号笔、剪刀、胶棒。

活动过程

1、谈话导入，引起幼儿活动的爱好。

(1)老师点击课件出示树的图片，提问：这是什么树?你还知道有哪些树?

(2)老师简洁。

2、观赏图片，感知树的不同外形。

(1)点击课件，幼儿观赏不同外形的树，鼓舞幼儿说出树干和树冠的外形。

(2)老师：除了我们观赏的这几棵树外，在我们生活的四周，还有许很多多的树，他们的外形都不一样。有的树干粗，有的树干细;有的树干直，有的树干弯;有的树冠大大的，有的树冠小小的;有的树冠是椭圆形，有的树冠是三角形……

3、争论线描的装饰方法。

(1)鼓舞幼儿说说自己想用的线条和图案。

师：“今日我们就用线描的方法来画树，你想用什么样的线条和图案来装饰你们的树呢?”

(2)点击课件，出示图案，幼儿观赏。

出示图案一：线条相同，粗细不同。

老师提问：这个图案是用什么线条画出来的?他们有什么地方不同?

老师：相同的线条，可以画的有粗有细，这样画出来的图案更美丽。

出示图案二：线条不同。

老师提问：这个图案里，你发觉有哪些线条?

老师：不同的线条组合在一起，画出来的图案更丰富。

出示图案三：线与点的组合。

老师提问：这个图案上有什么?

老师：线条和点组合在一起，画出来的图案更有层次。

(3)老师：刚才我们观赏的这几幅图案，都是用一些常用的线条和点画出来的。我们小伴侣在画线描画时，也可以试试，设计出更多、更好看的图案。

4、幼儿创作，老师指导。

(1)老师叙述创作要求：一张纸上画一棵树，把树画得大一些;画好后把树剪下来;抹上浆糊，贴到草地上。

(2)幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用各种图案装饰。

5、展现与作品，体验胜利的欢乐。

(1)幼儿相互争论：最喜爱树林里的哪一棵树?喜爱它的什么地方?

(2)老师，表扬幼儿的创作。

幼儿园美术教案篇2

一、指导思想:

学期我们大四班有36名小伴侣，女生17名，男生19名。他们大多来自本县的原有的两个公办幼儿园，大多数幼儿喜爱用绘画的形式表达自己对其他事物的熟悉。大班幼儿美术训练活动是满意儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力和思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，通过美术活动体现出来。

二、训练目标及内容：

（1）、绘画：

1、在老师的引导下能围绕主题支配画面，尝试表现物体上下，左右的位置关系。

2、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。

3、尝试用轮廓线表现人物、动物的简洁动态。

4、会用点、线、面结合的方式表现的各种图案。

5、能辨别同类色，尝试运用对比色，同类色装饰生活中的物体。

6、尝试依据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。

（2）、手工：

1、能综合运用折、剪、撕、粘的技能制作立体手工作品。

2、尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体，并能组合表现物体的简洁造型。

（3）、观赏：

1、有乐观的审美体验，能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

2、愿意观赏不同风格的美术作品，对我国民间艺术品与国内外建筑有初步的观赏爱好。

三、教学重难点：

1、学习有关的基本学问和绘画的基本技能。

2、培育幼儿动手力量、观看力量及创新力量。

四、教学措施:

1、注意对幼儿审美力量的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿开展想象，进行比较。通过比较争论等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断、努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发幼儿的创新精神和学习的环境，通过思索、争论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞幼儿在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过对美术的学习加深对文化的熟悉。树立正确的审美价值观和人文精神。

五、教学具预备：

本学期我园采纳了亿童学习包，该包配备了大量让幼儿自己操作的材料，幼儿可以通过对材料的操作，得到进一步进展。

六、以上就是本学期美术领域的教学方案，详细状况可以依据详细状况转变。

幼儿园美术教案篇3

中班美术教案：多彩的纸巾

活动目标：

1.初步让幼儿了解一些简洁的创意和手工制作的方法。

2.感受染纸活动带来的乐趣激发幼儿的想象力和制造愿望。

3、学习浸染的方法。

活动预备：

1.桌布、颜料、调色盘、纸巾若干。

2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。

活动过程：

一、魔术导入

1.导入魔术

师：“小伴侣们早上好，和客人老师们打声招呼吧。”

师“小伴侣们喜爱看魔术吗？今日李老师要给大家变个魔术。”幼儿回答。

2.老师出示纸袋

师“请问我的纸袋里有东西吗？”幼儿回答。

师：“好，魔术开头了，请小伴侣们睁大眼睛认真看，我变出了什么？”幼儿回答。

3.老师变出三封信

师：“小伴侣们想知道这些信是寄给谁的吗？我们一起来看看，有一封信上面有字，有小伴侣熟悉字的吗？信封上面写了呼图壁县第三幼儿园中一班，哦，原来呀这些信是寄给我们中一班的小伴侣的，那小伴侣们想先看哪封信呢？”幼儿回答。

师“第一封，你们怎么知道它是第一封呢？噢，原来上面有数字呀。”

4.老师让幼儿先猜想一下信里面是什么东西

师：“老师呀想请小伴侣用自己的小手摸一摸，猜猜看信里装的是什么？请小伴侣告知老师答案。”

5．老师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿猜是什么。

6、老师出示第一封信里的白色餐巾纸。

师：“原来是白色的餐巾纸，那请小伴侣告知老师餐巾纸是干什么用的？”幼儿回答。

7、师：“除了这些用处之外，纸巾还能干什么呢？请小伴侣带着问题和老师一起猜猜看看其次封信里装的是什么。”

师：“原来是彩色的纸巾，现在有谁能告知老师，白色的纸巾为什么会变成彩色的呢？”幼儿回答。

8、师：“小伴侣们想知道答案吗？答案呀就在第三封信里。我们一起来看看第三封信里装的是什么？原来是一个U盘，老师把U盘按上，请小伴侣们认真观看。”

二、播放视频，介绍纸巾浸染过程。

1.老师播放视频。

师：“视频中的张老师是不是把白色的纸巾对折了几次，然后把每个角都染上了漂亮的颜色？”幼儿回答。“小伴侣们现在知道一张白色的纸巾是怎么变成彩色的了吧？（先折叠，然后再染）我们把这个过程叫做'浸染。”

三、幼儿浸染

1.师：“老师说了这么多，小伴侣确定都想去试一试。但是，在操作之前，老师有个小小的要求：留意不能把颜料洒了，也不能把衣

服弄脏，请完成浸染后的小伴侣们将美丽的纸巾打开放在自己的面前，老师要请表现好的小组到前面对大家展现一下你们的作品。”师：“现在小伴侣们抓紧行动吧！”

2幼儿动手操作，老师巡回指导。

四、评价小结

老师请完成好的小组带上自己的作品上前展现。

师：“小伴侣们染好了吗？现在请小伴侣面对老师坐下。请个别小组进行展现。”

师：“请小伴侣说一说你最喜爱谁的作品？为什么？”

师：“请纸巾的仆人告知我们，他是怎么把纸巾染那么美丽的。”

五、老师小结

师：“其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，比如将纸巾折成三角形浸染出来颜色是和将纸巾折成正方形浸染出的颜色是完全不一样的。小伴侣们假如感爱好，回家后可以和爸爸妈妈一起来染一染，假如你在浸染的过程中，知道了其他好的方法可别忘了告知老师哦！”

师：“现在请全部小伴侣起立，把你亲自做的纸巾送给客人老师吧。”

幼儿园中班美术教案篇二：中班美术活动教案

中班美术：漂亮的热带鱼

活动目标：

1、能用多种图形组合出热带鱼的基本外形。

2、能用艳丽的颜色装饰热带鱼，并留意颜色的搭配。活动预备：

1、视频《漂亮的热带鱼》、ppt。

2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张，热带鱼的范画一幅。

3、水彩笔、油画棒、胶水。

4、展板、照相机、订书机。

活动过程：

1、观看视频《漂亮的热带鱼》

（1）今日老师带来了一段视频，请小伴侣认真看看，视频里有什么？它们是什么样子的？

（2）出示课件（ppt）

你看到的热带鱼是什么颜色的？我们来认真的看看一条热带鱼的身上有哪些颜色？它们都是什么样子的？（黑白相间的、颜色深浅的、渐变：颜色越来越深或颜色越来越浅的等）

2、以变魔术的形式引起幼儿爱好。

示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。

（1）今日老师要给小伴侣变个魔术（老师出示2张三角形的纸一大一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形究竟可以变出什么呢?

（2）老师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角形变成了什么？（热带鱼的尾巴）

再添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花纹，涂上漂亮的颜色。

3、出示范画，分析热带鱼的特点。

（出示范画引导幼儿观看和争论：

热带鱼是由大小不同的两个图形组成的，身上有漂亮的条纹，有美丽的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的是渐变色；有的是黑白相间的；有的是淡色的底，深色的花纹等。）

4、嬉戏中探究不同动态热带鱼的画法。

（1）师：热带鱼生活在哪里？你们看，这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤独了，我们来帮它变一些热带鱼伴侣吧。你们想不想也来做一回魔术师呢？现在就请大家都来动动手，用这里的`各种图形变出漂亮的热带鱼来。小伴侣可以请一些颜色伴侣来帮忙，给热带鱼装扮一下。

（2）幼儿作画，老师巡察及指导。

①鼓舞幼儿用艳丽的色块涂色，并留意颜色的搭配。②请幼儿把作品张贴在展版上（海洋里）。

5、相互观赏，简洁评价。

热带鱼在它们漂亮的家里玩耍，真快乐呀！

请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色伴侣来帮忙的？

6、合影结束。

小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色艳丽的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！

幼儿园美术教案篇4

卢龙县艺术幼儿园张巧玲

教材分析

对于入园不久的小班幼儿进行美术的训练，首先要培育幼儿对颜色美的感觉，有了美感才会有美的制造。培育幼儿的颜色美的感受力量，首先从熟悉颜色开头。所以我选择了水果作为本主题培育孩子熟悉颜色、感受颜色、表现颜色的一个载体。旨在让孩子在“看看、说说、涂涂”的过程中，巩固学习颜色的辨认、平涂的技能，体验美术活动的欢乐。

活动目标

1、巩固对红、黄、绿、紫等四种颜色的熟悉，感受颜色的美。

2、大胆选择颜色，学习在肯定轮廓内涂色的技能。

3、让幼儿体验涂色活动的欢乐和胜利的喜悦，培育幼儿喜爱生

活的美妙情感。

活动思路

嬉戏导入——创设情境——新授学问——作品展现——课后延长

活动预备

1、自制情境图画，涂好颜色的水果宝宝，没涂好的水果宝宝、颜色卡片。

2、油画棒。

活动过程

一、通过“颜色卡片猜猜猜”嬉戏导入活动。

老师将颜色卡片扣放，老师轮番翻牌，引导幼儿说出颜色卡片上颜色的名称。

二、利用图片，引起幼儿的爱好。

1、师：水果王国要召开舞会（边说边出示情境图画），水果宝宝们都要穿上美丽的衣服去参与。

2、老师一一出示“水果宝宝”：“小伴侣看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们美丽吗？”

3、穿上衣服的水果宝宝已经去参与水果舞会了，看它们多快乐！

三、鼓舞幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

1、老师出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓舞幼儿为它们“穿”上美丽的衣服。师：你瞧这些水果宝宝，还没有衣服呢？没有衣服怎么去参与水果舞会呢?它们现在可焦急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上衣服吧！

2、老师示范涂色方法。

师：有的小伴侣要问了，有什么方法可以让水果宝宝穿上美丽的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示油画棒）有方法了，我们可以请它来帮忙呀。

油画棒应当怎么用呢？老师强调绘画握笔姿态、培育幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

老师示范涂色方法。边说边示范。儿歌“小小画笔真奇妙，又能画画又涂色，涂起色来先涂边，涂完边来再涂里，上下涂、左右涂、横着涂、竖着涂、肯定记得要涂满，不能留下空点点。”

3、幼儿涂色，老师巡回指导。（播放轻音乐）

4、鼓舞幼儿和水果宝宝说说话。

小伴侣画的衣服真美丽，水果宝宝们可兴奋了，听，它似乎在说感谢小伴侣。小伴侣该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交伴侣说说话：红苹果你好，我喜爱你；红苹果，你真美丽！等等。

四、作品展现、观赏、点评。

1、小伴侣把水果宝宝贴在情境图画上。

2、引导小伴侣观赏作品，说说那些水果宝宝的衣服美丽。

3、老师点评，说说那些作品颜色涂得好，好在哪里，哪些作品涂得有缺陷，应当怎么涂。（以表扬为主）

活动延长

由本次活动引导幼儿，在以后的生活中，假如遇到需要关心的人，我们也要关心他们。

幼儿园美术教案篇5

活动设计背景

一天我班幼儿走进教室便对我说“老师，瞧！这是我妈妈跟我买的新衣服”我笑笑说：“真美丽！”。接着一群孩子便七嘴八舌的说起来：“老师，我妈妈说放学了跟我买大水彩笔”“老师，我妈妈头发烫卷了真好看！”、“老师，我长大了也像妈妈一样穿高跟鞋”…。从幼儿的谈话中，我感受到幼儿对妈妈的感情和对妈妈美丽形状的憧憬。于是，我想何不利用幼儿对妈妈的情愫，让幼儿去体验、感受颜色的漂亮为妈妈设计美丽的衣服表达对妈妈的爱呢？思虑一再，我依据大班幼儿的年龄特点，设计了这一活动。

活动目标

（1）让幼儿充分运用红、黄、蓝、绿、黑等多种颜色。

（2）运用线条和简洁的几何图形来创作自己妈妈的形象。

（3）体验颜色的美，并能用简洁的语言表达。

（4）让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的爱好。

（5）培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

（6）感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

教学重点、难点

1、重点：（1）让幼儿正确的搭配几何图形，合理的运用颜色。

（2）体验多种形式的美术活动带来的乐趣。

2、难点：（1）用语言表达对颜色的感受。

（2）背景与主体的合理搭配。

活动预备

1、彩色笔、圆、三角形、长方形、正方形、椭圆形、胶水等。

2、课件制作：歌曲《我的好妈妈》、教学示范图

活动过程

1、情景导入引出主题

（1）音乐观赏《我的好妈妈》（2）师生共唱歌曲《我的好妈妈》

师提问：珍宝你们的妈妈爱你们吗？为什么？

幼儿畅所欲言，谈谈妈妈对我们的爱。

师：妈妈给我们买衣服、送我们上学、当我们生病时妈妈会对我们无微不至的照看，妈妈这么爱我们，我们应当为妈妈做些什么呢？

幼儿畅所欲言，谈谈我们对妈妈的爱。

师：孩子们今日就让我们用手中的画笔来表达对妈妈的感情吧。

2、观赏观看组合图，体验颜色的美。

老师逐一出示已经完成组合图，幼儿观赏观看，引导幼儿说出每幅图运用了哪些我们已学的学问？（线条、几何图形等）

3：幼儿自主创作。

第一步：示范创作方法（1）老师简洁示范创作，让幼儿把握几种组合的基本技能。创作的难点：难点是画头发以及主体与背景的搭配，我在讲解时要求同学要留意简练、美观。（2）同学自主操作，老师了解幼儿的把握状况。

其次步：幼儿按意愿选择活动材料，鼓舞幼儿大胆作画。

幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以乐观的鼓舞；对个别不会的幼儿做具体的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿准时赐予表扬、引导。

结束部分

1、幼儿作品展现

师组织幼儿用语言将自己的作品内容表达出来并确定每个幼儿的作品将作品贴在爱心树上，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。

2、延长活动

老师引导幼儿观赏作品后，用语言表达自己在生活中应当怎样来报答妈妈，确定幼儿的做法，让幼儿回家用自己的方式来表达表示对妈妈以及长辈的爱。

教学反思

1、本次美术活动，幼儿爱好深厚，大部分幼儿表现出了乐观的制造愿望，孩子们大胆尝试，充分运用线条和简洁的几何图形来创作妈妈的形象。并运用各种颜色制造出美丽的作品，幼儿充分体验了胜利感和满意感。

2、每个教学环节环环相扣，达到了预期的教学目标。

3、不足之处：老师引导孩子说妈妈对我们的爱时，对孩子引导过多。

4、在幼儿感受到妈妈对我们的爱时，老师还可以进一步渗透爱心训练，让幼儿感知人的一生能得到许很多多的爱：有长辈的爱、有父母的爱、有老师的爱、有同学的爱、有社会的爱，正是由于有这么多的爱所以我们才能这样幸福的生活和学习。使幼儿懂得我们在得到别人爱的同时也要爱我们身边的每一个人。

幼儿园美术教案篇6

【活动目标】

1．观看绘本画面的颜色、图形，并大胆表述。

2．用自己喜爱的外形、不同颜色、大小的图案来装饰大象。

3．体验制造带来的欢乐。

【活动预备】

1．绘本《艾玛过扮装节》的PPT。

2．大象跳舞的Flash。

3．范画一幅及幼儿操作用的不同形态的大象图片若干。

【活动过程】

（一）故事导入，感知艾玛身上的颜色和图案。

1．观看、感知花格子大象艾玛的特殊之处。

师：今日我们班来了一位客人，看看是谁呀？（出示PPT）这只大象和我们平常看到的大象有什么不一样？

（二）播放课件，进一步理解故事内容，激发创作欲望。

1．师：过两天，森林里要进行“扮装节”了，今年的扮装节到了，艾玛和它的伴侣们在想什么呢？

2．老师叙述故事，探讨大家都变成一样带来的麻烦：天亮了，发生什么事情了？全部的大象都变得一模一样会有什么麻烦呢？

3．师：假如你是大象，你会怎么装扮自己，让自己变得美丽而与众不同呢？

（三）自选图案进行创作。

1．师：我们一起来帮他们想想方法，假如你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）

2．老师出示范画，引导幼儿观看图形的不同。

3．老师交代作画要求。

4．幼儿绘画，老师巡回指导。

（四）参与扮装节结束活动。

活动延长：在教室里也可开展一次扮装节活动，另外在活动室还可增设扮装区。

幼儿园美术教案篇7

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆的创作。

2、培育幼儿对美术活动的爱好。

活动预备：

每人一张纸（已画好各种物品）、水粉，棉签若干

活动过程：

一、活动导入。

活动前带幼儿到室外观看雨景：请幼儿站在看得到雨