有关小班美术教案汇编五篇

有关小班美术教案汇编五篇

小班美术教案篇1

全班活动目标：

1、学习使用剪贴的方法大胆地为蝴蝶的翅膀进行装饰。

2、在情景式的嬉戏活动中进展综合力量。

3、乐观参加活动，在活动中体验关心别人的欢乐。

活动预备：

1、花蝴蝶头饰一个。

2、大蝴蝶五个，贴在展现板上，放于教室四周。

3、剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。

4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。

嬉戏留意事项：嬉戏中幼儿使用剪刀时应留意平安;活动室布置应洁净、宽敞;活动中使用的物品应当预备充分;活动中要维持好秩序，照看到全体幼儿。

小班美术教案篇2

活动目标：

1．创设故事情境，激发幼儿对画画的爱好。

2．学习使用油画棒画出长、短不一的线条，培育幼儿乐于助人的品质。

活动预备：

1．创意绘本、油画棒人手一份。

2．《我爱洗澡》的音乐磁带。

3．带莲蓬的喷壶、小桶各一个。

活动过程：

1．播放《我爱洗澡》的音乐，老师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简洁律动。

2．引导幼儿说说洗澡时有什么感受。

1）提问：“小伴侣，你们喜爱洗澡吗？在家里你们怎么洗澡啊？洗澡时需要用到哪些东西？”引导幼儿依据自身的生活阅历大胆发言。

2）提问：“你们洗澡时舒适吗？今日，有人洗澡时遇上麻烦了，请小伴侣们帮帮他吧！”

3．请幼儿将书翻到第3页，引导幼儿观看画面：熊爸爸工作了一天，累得浑身都是汗。他来到卫生间，打开水龙头，想舒舒适服地洗个热水澡。可是，刚洗到一半，停水啦！这可怎么办啊？请你给熊爸爸想想方法吧！

4．启发引导幼儿学习长、短线条的画法。

1）老师拿出喷壶，往小桶里喷水，请幼儿观看喷壶里出来的水是什么样的？（有条件的幼儿园可以带领幼儿到洗澡间观看喷洒的出水情形）。

2）在黑板上画出长、短线条，引导幼儿说说这些线条像什么？启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水，关心熊爸爸洗完澡。

5．播放《我爱洗澡》的音乐，幼儿听音乐绘画，老师辅导。

6．组织幼儿相互观赏自己的作品，在音乐中做律动，结束活动。

小班美术教案篇3

活动目标：

1.感知太阳的暖和，了解人和动物都离不开太阳。

2.用圆形线和直线表现太阳及光线并且添画蝌蚪人。

3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.感受作品的美感。

活动预备：

1.材料预备：彩砂纸、油画棒。

2.学问阅历预备：户外活动时，带领幼儿感受阳光的暖和，观看太阳。

3.空间预备：宽广的活动室，并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。

活动过程：

一、谈话导入，了解太阳的基本学问。

——今日太阳公公上班了吗？小伴侣你在做什么？小伴侣你们喜爱晒太阳吗？你喜爱在太阳下干什么？

——那月亮婆婆上班了，小伴侣你又在做什么？

——假如有一天太阳公公不见了，会发生什么事情？

——太阳是个大火球，发光，给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。

二、交代作画要求

1.老师示范讲解。

——让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。

——今日我们用砂纸和油画棒来画太阳，在砂纸上我们画的时候要用力哦！太阳照到我们身上暖暖的，我们用暖色来画太阳吧，你知道哪些是暖色？我请小伴侣把暖色油画棒找出来。

——我选择一种我喜爱的暖色油画棒来画太阳，太阳公公长着圆圆的大脑袋，所以我们画一个大大的圆脑袋，渐渐地画，小门关关好。

——太阳公公还会发光发热，小伴侣们敢不敢把太阳公公的光线都画出来？我们要围着太阳的脸画出光线，渐渐画，当心线宝宝不要出头哦，看谁的光线画的最直。太阳的光线照的我们暖暖的，我要在选择一种暖色画光线，我们要把四周的光线都画出来，看谁画的多，看谁画得好！

——我们再给太阳公公画上可爱的五官，太阳公公长着大大的眼睛，能看到很远的地方。

——“太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了。宝宝正在院子里，一二一二做早操。小伴侣把在太阳下做早操的宝宝和老师都画出来吧！小伴侣还可以把纸转过来画。”

三、幼儿操作，老师巡回指导。

重点：

在采砂纸上表现出太阳的'五官和光线。

——小伴侣先选择一种你喜爱的暖色油画棒，把太阳公公大大的圆脑袋画出来，太阳公公圆圆的大脑袋把画纸都撑满了，画的时候线条要接住，小门关好。

——围着太阳用直直的线来画出太阳的光线，比比看哪个小伴侣敢用最多的暖色画出最多的光线。

——太阳公公长着大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它给我们带来光明，所以小伴侣们要将太阳公公的五官都画出来哦！

难点：

添画蝌蚪人。

——好多小伴侣和老师都在晒太阳做早操，我们也把他们请到画上来吧。

四、观赏和点评幼儿作品。

——我们一起来观赏一下小伴侣的作品吧！

——小伴侣都把太阳公公大大的脑袋画出来了，而且线条宝宝都拉好手了，鼓舞一下你自己。

——小伴侣你来看一下哪个太阳公公的光线最多最暖和？

——哇，这张画的太阳公公的脸最好玩，你看他画的哪里好玩？

——太阳下还有做操的老师和小伴侣，哪个小伴侣的画里做早操的宝宝和老师最多？

——今日小伴侣把太阳公公都请到了我们的教室里，太阳公公很多很多的光线照的我们教室更加光明温和了，我们一起到太阳下做运动吧！

活动反思：

《太阳公公》这个活动从预备上课到上课之前我都觉得这个活动并不难。观看了许多老师的活动也参与了评课，我总是提示自己别人消失问题的地方自己也要留意，可是真正进行了活动才会发觉问题的所在。整个活动许多环节失败最重要的一个缘由在于我对整个活动没有进行深化的了解，就像校长说的课例活页的目的是什么，而我对活动的了解只是浮在表面，另一个缘由是对于活动中技能的达到，我没有从小班幼儿年龄特点考虑动身。而且最惭愧的就是校长提到的要敬重孩子作品，由于省事我直接在幼儿作品上进行修改的确是特别不应当的。

导入环节主要是让幼儿感知太阳的暖和，了解人和动物都离不开太阳，这个环节主要体现了美术教学四大价值的情感渲染。之前我们总是片面的以为情感渲染就是用语言表达出来，看了夏老师的活动才感受到情感渲染不仅如此，老师自身的感染力也是尤为重要的。当然在这个环节关于太阳的基本学问导入的不够深化，自身的感染力更不用说了，尤为需要转变。

小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。

小班美术教案篇4

活动目标

1.尝试用语言描述下雨的场景。

2.体验用绘画表达雨景的情趣。

3.感受雨天的好玩。

活动预备

阅历预备：已有观看过下小雨和下大雨的阅历。

课件预备：“雨声”音效及图片；《下雨啦》视频。

材料预备：图画纸、颜料、各种大小的画笔。

活动过程

一

播放音效及图片，引导幼儿回忆下雨时的景象

——听，这是什么声音？

——你们见过雨吗？雨是从哪儿落下来的？

二

播放视频，鼓舞幼儿用语言描述下雨的场景

——下小雨时，雨点是怎样的？

——下大雨时，雨又是什么样子的？

三

发放材料，引导幼儿动手自由创作雨景

1.鼓舞幼儿想一想在画纸上如何表现出小雨、中雨和大雨的样子。

2.幼儿自由创作雨景图，老师巡回观看指导。

四

展现作品，鼓舞幼儿表达想法，感受雨天乐趣

——你画的是什么雨？

——为什么会这样画？

小班美术教案篇5

活动目标：

1.引导幼儿尝试用调羹和颜料，运用泼、洒等一些方法来进行绘画。

2.体验感受不同材料，不同手段的美术活动乐趣。

活动预备：

1.PPT树林图片

2.颜料（红、黄、蓝、绿），调羹

3.每人一双洁净的鞋子

活动过程：

一、观赏树林美景

师：天气慢慢变凉了，看看大自然的树林发生了哪些变化？

（幼儿看PPT）师：你看到了什么？树是什么颜色的？你喜爱什么样的树林？

（幼儿叙述）小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些变化，枫树渐渐的变红了，有的树变黄了，还有的树一年四季都是绿绿的，这些景色真美。小伴侣，你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里？（是的）

二、出示颜料并进行泼色的尝试

师：刚才你看到了什么颜色？（依据幼儿叙述分别出示颜色）

师：老师还带来了一个帮手（出示调羹），看老师是怎样做的（师示范泼）

师：谁想来试一试？（请几个幼儿上来试一试）讲解要求：像我们刚才那样用的这种方法就是泼画，请你找一个你喜爱的地方站好，老师为你预备了许多颜色宝宝，请选你喜爱的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。留意泼的时