有关幼儿园中班游戏教案集锦六篇

有关幼儿园中班游戏教案集锦六篇幼儿园中班嬉戏教案篇1

活动目的训练小肢体和大肢体动作以及协调力量。

活动中班1、数样用来夹取的小东西，如：小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。

2、洁净的工作地板或桌面。

3、夹子。

4、大碗。

活动过程1、收集数样用来夹取的小东西，它们都是一些能够训练孩子夹取技巧，但又不至于莫非他们的东西。

2、和孩子面对面坐下来，把全部的物品摆在你们俩眼前。

3、依照夹取难度，一一把物品分类好。

4、将碗摆在你和孩子中间位置。

5、给孩子夹子，请他先试着用用看。

6、让孩子用夹子夹取第一样东西，放入碗里。

7、夹取难度从简单到困难，让孩子一一用夹子夹取小东西放入碗里。

活动提示1、取代夹子，请孩子试着用脚指头夹取东西！

2、确保夹子松紧度适当，而且没有任何会伤及孩子的利角。

3、留意为胜，用过的食品不能再给孩子吃。

幼儿园中班嬉戏教案篇2

活动目的：

1、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

2、告知幼儿要做一个勤劳的人。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰

活动过程：

1、谈话导入嬉戏

冬天到了，为了过冬小白兔要找许多的食物储存在家里，假如它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小伴侣，你知道小白兔喜爱吃什么吗?(萝卜）小白兔走路的时候是怎么走的？（跳着走），小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。今日，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗？

2、介绍嬉戏规章

分为男女两组，让参与嬉戏的小伴侣戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。在规定的时间内哪组小伴侣找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒适。

3、嬉戏开头，鼓舞幼儿乐观参加。

4、嬉戏结束，总结嬉戏。

告知幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。

反思：幼儿对扮演小动物的角色很感爱好，在嬉戏的过程中极力的投入到角色中去，通过嬉戏幼儿知道做人的简洁道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和欢乐。

幼儿园中班嬉戏教案篇3

活动目标：

1.能够听懂老师指令做动作,理解并做出"高高""低低""快快""渐渐"这些指令。

2.让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应力量和倾听力量。

3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动预备：

红黄蓝蝴蝶若干只蝴蝶头饰每位小伴侣一只红黄蓝三朵花

活动过程：

1.今日来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧!

2.今日我们来和客人一起做个嬉戏吧!

(1)请小伴侣和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的嬉戏啦。(听老师的指令做动作)

3.还有小动物想和我们一起做嬉戏，想不想知道是谁飞来啦?(出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的`颜色)

(1)提问：小蝴蝶怎么飞啊?(老师提示，打开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作)

(2)小伴侣们想和小蝴蝶做嬉戏吗?

幼儿回答：想

4.现在要请小伴侣和小蝴蝶一起做嬉戏啦,先把小手打开,我们先原地高高地飞,低低地飞,快快地飞,渐渐地飞做一遍。现在请小伴侣在原地站好了，我们今日要去花园玩儿了，在花园里观察了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧!(出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿回答)

5.老师发指令，请家长和宝宝一起来做嬉戏吧!例如：先请红蝴蝶的小伴侣找配课的老师高高地飞到红花上，等待。(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小伴侣依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上)再请红黄蓝色蝴蝶的小伴侣和我们的老师一起低低地飞到黄线上。

再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等待。(红蝴蝶和黄蝴蝶的小伴侣依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上)最终请红黄蓝色蝴蝶的小伴侣和我们的老师一起渐渐地飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)

6."先""后"指令的嬉戏活动。

例如：请红色蝴蝶的小伴侣和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最终快快地飞回黄线上。(黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小伴侣依次和配课老师做活动)(对幼儿进行表扬)

7.现在小蝴蝶飞累了，我们换个嬉戏吧，好吗?幼儿回答："好"今日还请了一位好伴侣，想知道是谁么?幼儿回答："想"老师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰关心幼儿戴上。现在我们要做嬉戏啦!看看我们前边摆了什么啊?(出示两座城堡)

(1)请幼儿先观看城堡的颜色，再观看外形。

一座是粉色三角形的城堡，还有一座是绿色半圆形的城堡

(2)现在请小伴侣排成两队，男孩一队，女孩一队，分别站到两位配课老师的身后拉成小火车，家长和幼儿一起。

(3)老师发指令。男孩和女孩同时做嬉戏，女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡渐渐地钻过去，后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡渐渐地钻过去，后渐渐的飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)活动结束：蝴蝶姐姐飞累了，要喝水了，小伴侣们也要喝水啦!请幼儿拉火车回班。

教学反思

由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解力量和语言表达力量都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的欢乐。在活动过程中，采纳了动静交替、整体学习、正面鼓舞等一些教学方法。

幼儿园中班嬉戏教案篇4

活动目标：

1、在情境嬉戏中学习并正确使用量词。

2、通过情境调动幼儿参加活动的乐观性。

活动预备：

四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。

活动过程：

一、创设情境，感受儿歌内容：

1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有很多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）

2、小鸭子（老师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿订正。

3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。

二、感受儿歌并运用量词。

1、朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

2、重新布置展现柜，请幼儿参加。

“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观看都有哪些货物，鼓舞幼儿正确运用量词来买货物。

三、全体幼儿都参加活动。

1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提示幼儿留意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）

2、幼儿自主嬉戏，鼓舞幼儿正确使用量词。

幼儿园中班嬉戏教案篇5

活动目标：

1、能跟随音乐的节奏变化做出与音乐相匹配的动作

2、乐观参加表演活动，体验韵律活动带来的乐趣

3、尝试创编螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等动作并跟随音乐律动。活动预备：螃蟹图片、音乐《捉螃蟹》场景布置

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿爱好老师：可爱的小伴侣们，跟着老师到海边去玩咯，走，动身。（随音乐入场）海边到了，你们看这里是一个漂亮的沙滩，有一群可爱的小螃蟹们会在这里做一些好玩的事情，这些事情就藏在一段音乐里，来，一起听听，猜猜会是哪些好玩事情呢？

二、观赏乐曲，感受乐曲的节奏1、幼儿倾听音乐第一遍感知乐曲的旋律提问：听完了，有谁来说说看，小螃蟹听了这段音乐会做些什么事情呢？（幼儿迁移生活阅历，自由表达）。老师：哦！有的说螃蟹在洗澡，有的说螃蟹在游泳，说的好，那是不是像你们说的那样呢？我们再来听一遍，这次要用自己动作表现出来。（幼儿听其次遍音乐）

三、肢体动作感应乐曲的节奏和不同乐段。

老师通过肢体动作的变化引导幼儿感应不同乐段。例如：a段拍手、b段跺脚、c段拍肩、d段拍腿，留意强调倾听前的预备。

（1）播放音乐，放慢速度，肢体动作感应

（2）引导幼儿随音乐的不同乐段变换肢体动作，感应乐曲结构

四、分段创编动作

（1）创编a段老师：小螃蟹走起路来可爱极了，你们知道它是怎样走路的？（引导幼儿仿照螃蟹横着走路的动作，集体仿照。除了可以这样走还可以哪样走，试试看）

（2）创编b段老师：螃蟹在沙滩上欢乐的走着，它还做了什么事情？（引出吐泡泡，创编吐泡泡的动作）你看我的泡泡可以往上吹，你的呢？可以俩俩小伴侣对着吐泡泡，可以跑着吐泡泡等。

（3）创编c段老师：真是一群可爱的螃蟹，哎呀呀？玩得一身脏兮兮的，去洗个澡吧。洗澡的动作，幼儿学习洗澡的动作，还有没有和老师不一样的。

（4）创编d段老师：螃蟹洗完澡真舒适呀？我要和小伙伴跳舞去咯,找找你的好伴侣，一起学学它是怎样跳舞的。创编跳舞的动作。

小结：刚才小螃蟹做了这么多动作，我们把这些动作串起来，一起来做嬉戏吧。预备开头咯！（播放音乐第四遍）

（5）完整的跟随音乐来一遍老师：小螃蟹在沙滩上玩得可真兴奋啦！突然发生了一件事情，有一个捉螃蟹的人来了，他来干什么的呢？他是来捉螃蟹的？小螃蟹们遇到了捉螃蟹的人该怎么办？怎样才不会被螃蟹人捉到。组织幼儿争论如何躲避捉螃蟹人（,快快跑、躲开等）老师：我们一起来玩嬉戏，当老师喊捉螃蟹了，小伴侣要抓紧避开捉螃蟹人哦。

五、嬉戏“捉螃蟹”请几个幼儿当螃蟹，老师扮演捉蟹人，嬉戏开头幼随音乐自己律动，当音乐结束，听到“捉螃蟹咯”幼儿四处散开躲避捉蟹人。想方法爱护好自己，被抓住的幼儿当下一轮的捉蟹人，嬉戏人数由少增多，嬉戏3-4遍。

六、老师小结结束活动

小结：今日玩得快乐吗？你们可真厉害耶，都会随着音乐做嬉戏了，还想不想玩呀，跟着我走我们到别处去玩咯（随音乐退场）

幼儿园中班嬉戏教案篇6

活动目标

1.通过借助物体连续向前行进跳的练习，熬炼下肢肌肉力气，进展身体的协调力量。

2.能在连续向前行进跳的过程中保持身体的平衡。

3.喜爱参加跳动活动，体验嬉戏的乐趣。

4.提高竞争意识的同时学会谦让和等待。

活动预备

跳袋8个、粘球衣20套（30个绒布球）、体能环2个；布袋若干、袋鼠头饰每人1个、音乐。

活动过程

一、热身活动

老师带领幼儿一起随着音乐慢跑入场后，并站成两路纵队，老师引导幼儿边听音乐边做热身活动：上举手臂、体转、弓步压腿、绕膝盖、活动腕关节和踝关节等，重点活动下肢的各个关节。

二、探究体验

1.出示材料，鼓舞探究材料的多种玩法。

（1）幼儿分组，四散探究跳袋玩法。如：将几个跳袋铺在地上，在上面爬或走；间隔摆放，进行跳的动作；双脚套入布袋，手拎着袋口的把手跳一跳等。

（2）老师请幼儿轮番扮演“小袋鼠”，尝试将双脚放置在跳袋中向前行进跳。

（3）幼儿围成一圈，老师请个别幼儿展现玩法。

2.动作指导：借助物体连续向前行进跳。

（1）幼儿分成两组，站成两列横排，老师介绍活动内容。

师：小伴侣，今日我们将扮演“小袋鼠”，要学习新的本事了，学好了可以帮“袋鼠妈妈”运“水果”，大家肯定要好好学哦！

（2）老师示范并讲解动作要领。

动作要领：双脚并拢站在跳袋中，腿稍屈，双手拎袋口的把手；起跳时，腿用力蹬，向前上方跃出；落地时，前脚掌先着地屈膝缓冲，动作要轻，连续向前跳，每次起跳时要站稳后再向前跳，不要急，以免摔倒。

（3）幼儿站在跳袋里面站成一排仿照老师动作，原地跳、向前一步跳、连续向前跳各练习2—3次。

（4）请“小袋鼠”说说：怎样才能让跳袋跟着自己一起跳呢？老师请个别幼儿表演“袋鼠”跳，赐予确定与指导。

集体嬉戏

嬉戏：运送水果。

1.介绍嬉戏玩法，开展嬉戏。

（1）老师扮演“袋鼠妈妈”介绍嬉戏玩法：孩子们都已经长大了，学会了许多新的本事，请你们穿过“树林”，帮妈妈把“水果”（绒布球）运回“家”（体能环）吧。

（2）“小袋鼠”分成两组，一组扮演“树林”