华中师大《现代汉语语法与修辞》练习测试题库及答案

华中师范大学网络教育《现代汉语语法与修辞》练习测试题库及答案一、填空2、作为语法单位，语素、词、短语是_______________________单位，句子是___________单位。3、语法是_________________________________________。4、词的语法特征，主要表现在三个方面：一是________________，二是_____________，三是__________________。5、基础语法实体包括、、。6、语法学系统，都具有“三层结构”顶层——，中层——，底层——。7、形容词可分为：和。8、汉语里有七种不同的语法实体：语素、词、、、、和。9、句子的语气类型分为：、、、感叹语气。10、疑问句可分为三类：、和。此外还有一类特殊的问句：。11、“比”字句在语义上由四个方面五项内容构成：A，包括参比甲项（比较主项）和参比乙项（比较客项或参照项）；B比较；C；D。12、从语形、语义相结合的角度看，“比”字句在比较类型上可分为整比、偏比和领比。13、“除”字句的表义类型有、、。14、复句的关系系统，由、、这三大类构成。15、句群的的三个基本特征是、、。16、动态分析的基本方法是“两个三角”的验证，“两个三角”包括：“表——里——值”三角和三角17、“小三角”的分析验证，包括和个方面。18、“大三角”的分析验证，包括和“以古证今”两个方面。19、修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从、、三方面去探索规律。20、语体渗透的方式有三种：、、。21、广告语体的特点是：、、。22、语言表达要符合“社会认同”，就必须遵守“三性”原则。即：、、23、“雷锋同志”从结构上看是短语，从功能上看是短语。24、“起立！”从结构上看是句，从语气上看是句。25、从词性看，“长此以往，国将不国”中前一个“国”是词，后一个是词。26、“晒太阳”从结构上说是短语，从功能上是短语。27、“多可爱的小生灵啊！”从结构上是句，从语气上是。28、“除了英语，数学、物理也要学好。”从“除”字句的表义类型看属于“除”字句29、“除了小王没有去，所有人都去了。”从“除”字句的表义类型看属于“除”字句30、“我的数学成绩比他的外语成绩好。”从“比”字句的比较类型上看属于。31、“他的铅笔比你的好。”从“比”字句的比较类型上看属于。32、“他的铅笔比你多。”从“比”字句的比较类型上看属于。33、“他们说的普通话，是那么清脆，那么正确，‘亲人’这两个字，流到我们的耳朵里，把我们的心都融化了。”该句用的修辞手法是。“辛楣和李梅亭吃几颗疲乏的花生米，灌半壶冷淡的茶，同出门找本地教育机关去了。”该句的修辞手法是。34、“作诗的人，叫‘诗人’；说作诗的话，叫‘诗话’。李有才作出来的歌，不是‘诗’，明明叫做‘快板’，因此不能叫‘诗人’，只能算‘板人’。”该句用的修辞手法是。“东西倒一件一件的搬回来了，可心呢，却一点一点的搬出去了。”该句用的修辞手法是。35、“他在《惊涛》里，不但写出了自然界的惊涛骇浪，而且写出了在这种生死关头的人们灵魂深处的骇浪惊涛。”该句用的修辞手法是。“我沿着这无声的滔滔金海，顺成头走去。这座熟悉而又陌生的城市，引起了我多少缅想。”该句用的修辞手法是。36、一个语法单位的分类，可以按其外部的（）分，也可以按其内部的（）分。37、兼语短语是由一个（）短语和一个（）短语套叠构成的。38、主谓谓语句是指以（）作谓语的句子。39、划分词类是根据词的语法功能，词的语法功能指的是词的（和词的（）。40、词的分类是逐级进行的，根据能否充当句子成分把词分为（）和（）两大类41、将结构助词“的”“地”“得”分别填入下边句中的空格内。（1）他说（）我没听清楚。（2）月亮悄悄（）爬上了树梢。（3）我们按规定作（）处理。（4）高兴（）眼泪围着眼圈儿转。（5）你别说（）太过分了。42、根据句子的（）分出的类别叫句类，它包括：（）、（）、（）和（）四种；根据句子的（）分出的类别叫句型，它可以分为主谓句和非主谓句。43、“生命之树常青”这一句话中用了比喻，这种比喻属于（）。44、“我最近在读鲁迅”这一句话中用了借代，其借代方式是（）。45、辨别句型：把句型的代号字母填在括号里。A、连谓句B、兼语句C、双宾句D、主谓谓语句E、主谓短语作宾语（1）他让我骑自行车。（）（2）我每天骑自行车上班。（）（3）他知道我不喜欢挤公共汽车。（）（4）骑自行车我从没出过事。（）46、指出下列各句中加点的词的词性。（1）小王曾经跟老张到过俄罗斯。（）（2）小王跟老张都到过俄罗斯。（）（3）小王跟着老张到过俄罗斯。（）（4）他的思想跟不上形势。（）二、判断题1、词是有意义的最小语法单位。（）２、汉语套用期的代表作有马建忠的《马氏文通》和黎锦熙的《新著国文语法》。（）３、“最起码的条件”和“最起码要吃三碗”中的“起码”从词性上看属于副词。（）４、“文章不在乎数量，而在乎质量”中“在乎”属于动词。（）５、“会心的微笑”中“会心”属于形容词。（）６、“他一使眼色，我就会意了”中的“会意”是动词。（）７、同一个句子既可以用肯定形式表达，也可以用否定形式表达，但从语气上说，肯定语气弱于否定语气。（）８、进入否定式祈使句的，多是贬义词或是消极意义的词语；进入肯定式祈使句的词语，情况相反。（）９、语气对立是指语调中的声调和降调的对立，以及通过语气传递信息与否的对立。（）１０、“一张票三元钱”和“三元钱一张票”属于定—谓应对。（）１１、“我万分激动”和“我激动万分”属于状—补应对。（）１２、“你比他上学早”其中“上学”是比较结论。（）１３、“你的铅笔比他的铅笔好”属于“比”字句中的偏比。（）１４、“除了英语，数学、物理也要学好”属于归同性加合除字句。（）１５、目的式复句分为求得目的式和求免目的式。从社会效果看，求得的事是积极的事，求免的事是消极的事。（）１６、“只有”是必要条件的典型标志，“只有……才……”所表示的必要条件，也就是唯一条件。（）１７、紧缩句在语音上是紧缩的，有的在结构上也是有所缩略的。（）１８、“被”字句中“被”字的后边一般用名词，表示施行动作的人或事物。（）１９、推断性因果句用来推论事物间的因果关系，典型标志是“因为……所以……”。（）２０、谓语和主语相对。谓语从其构成材料看，有名词性的、动词性的和形容词性的。（）21、“很聪明”和“很了解”都能受程度副词修饰，因而可以归入形容词。（）22、“他总是说这孩子很聪明。”“他总是夸奖这孩子聪明。”前一句的“聪明”是形容词，后一句里的“聪明”是名词。（）23、夸张可以通过其他修辞格来实现。（）24、语法讲的是词、短语和句子等语言单位的结构规律。（）25、主谓短语和动宾短语主要是依靠语序这种语法手段。（）26、“他家有机会出国”和“他家有人出国”都属于连谓短语。（）27、“请他参加”和“希望他参加”都属于兼语短语。（）28、“一本新书”的第一层次划为“一”和“本新书”是违反了意义的原则。（）29、“不好的习惯”的第一层次应划分为“不”和“好的习惯”。（）30、“残害人民的刽子手”的第一层次划分为“残害”和“人民的刽子手”是违反了意义的原则。（）31、“只有在特殊情况下，才可以改变我们的计划。”是一个单句。（）32、“你再说也没有用。”是一个单句。（）33、不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借喻。（）34、“他一直是魂思梦想着打飞机，眼前飞过一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿枪瞄瞄。”这个句子使用了排比兼反复的修辞手法。（）三、分析题1、判别下列各词的词性和短语的结构类型（1）极为（）放假（）火线（）关于（）极点（）假如（）所以（）对于（）相信（）以及（）哪儿（）今年（）真正（）多少（）莫非（）关于（）许多（）没有（）前后（）（2）对于人类（）紧密团结（）调查清楚（）长江以南（）爸妈他们（）步伐坚定（）司机老王（）热烈欢迎（）群山环抱（）开得及时（）鲜花似的（）从哪里（）生动活泼（）不怎么样（）将近两点（）变得更好（）三十左右（）应该你去（）这么些（）正确的（）2、按要求分析（1）人民群众有无限的创造力（用图解法分析复杂短语的层次和关系）当年最繁华的一条大街上（用图解法分析复杂短语的层次和关系）派三连和五连绕到敌人背后佯攻（用图解法分析复杂短语的层次和关系）每次下地都不高兴（用图解法分析复杂短语的层次和关系）（一）用层次分析法分析下列多层次短语1、昨天从家乡传来振奋人心的好消息2、希望参加去北京的旅行团3、派人去通知小王马上来报到4、痛得我差点掉眼泪5、他能不能马上来还是个问题6、把你妹妹小英的情况给大家介绍一下7、做一个有理想有作为的青年8、世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国9、王才喝口水站起身走了出去10、告诉我他怎样来这儿（二）分化下列歧义短语1、他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友2、看打乒乓球的中小学生看打乒乓球的中小学生3、我们五人一组我们五人一组4、关于植树造林的建议关于植树造林的建议5、骂他朋友的孩子骂他朋友的孩子（三）指出下列句子的句型并分析它们的层次成分1、这件事给了他很深刻的教训。句型：2、我弟弟极力主张到杭州去旅游。句型：3、据说，厂长已经找了你三回了。句型：4、这个问题回答的人不多。句型：5、这台计算机学校的。句型：6、老王劝他马上骑车去请医生。句型：7、我们对他的品德还是很清楚的。句型：8、叔叔，你去动员他留下来看戏。句型：9、中国女排飞到漳州开始训练。句型：（2）这篇理直气壮、词句铿锵的驳议，充分显示了他敢于坚持真理的可贵品质。（用符号法分析单句的句子成分）赵州桥高度的艺术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（用符号法分析单句的句子成分）据研究，从外界进入人脑的信息，有百分之九十以上来自眼睛。用符号法分析单句的句子成分）这件事，中国人的经验太多了。（用符号法分析单句的句子成分）（3）他才三十出头，而且既没有什么学历，又没有多少工作经验，但是，不管干什么，他都非常认真负责，所以段所长总是把一些重要的任务交给他。（用划线法分析多重复句）这个阿多高兴起来时，什么事都肯做，不管碰到同村的女人们叫他帮忙拿什么家伙，或是下溪去捞什么，他都肯；可是今天他大概有点不高兴，所以只顶了五六“团扁”去，却空着一双手。（用划线法分析多重复句）倘或安适之还没来，她一定死死地钉在那预约见面的地方，纵使发生了火灾、洪水、地震，或者爆炸了一颗氢弹，只要她不死，她一定牢牢地站在那儿，站在那儿等待他的到来。（用划线法分析多重复句）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写得多么长，愈长愈没有分量。（用划线法分析多重复句）车摇慢了，线抽快了，线就会断头；车摇快了，线抽慢了，毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今记得。那里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发胡涂，因为一人一个说法，而且都说得不到家。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。固然，如果不认识矛盾的普遍性，|就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于它事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因。3、写出下列各例句的辞格他要在北大荒做一个像父母那样的创业者，而不甘心仅仅做一个继业者！（）我们需要文艺的繁荣，需要成千上万的鲁迅、郭沫若。（）在艺术创作中，形象思维与抽象思维，是鸟之双翼，是车之双轮。（）冻坏了皮肉，冻不坏俺们杀敌复仇的决心！（）向科学进军不畏征途坎坷，朝四化迈步何惧道路崎岖。（）密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。（）有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗……。（）一口口米酒千万句话，长江大河起浪花。（）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气也似乎是浅紫色的，梦幻一般轻轻的笼罩着我。（）辛楣和李梅亭吃几颗疲乏的花生米，灌半壶冷淡的茶，同出门找本地教育机关去了。（）她妈妈也是唱戏的，艺名叫范妹妹。当范妹妹还是妹妹的时候，确实红过一阵子。（）在一个座谈会上，有几个同志为鬼戏鸣不平，说是神戏上演了，所谓妖也上演了，唯独鬼戏未见登台。一位同志脱口而出：“这叫做‘神出鬼没’。”（）他用小拳头揉了揉眼睛，说：“爸爸妈妈说：不管哪个人都要朽（守）住康（岗）位。”（）我又看到了我的唐山。我的灾难深重的唐山。我的伤痕累累的唐山。我的在大毁灭中九死一生的唐山。（）邻居脸上多春色，夜夜邀我作客，一肚皮的牢骚，满嘴巴的酒气，待我极亲热。最近造反当了官，脸上忽来秋色，猛揭我的“放毒”，狠批我的“复辟”，交情竟断绝。（）第二天是个阴湿的日子，灰色的云层，压得很低，下着蒙蒙的牛毛细雨，石板路上湿滑滑的。朱老忠和江涛踩着满路的泥泞，到模范监狱里去。（）他在《惊涛》里，不但写出了自然界的惊涛骇浪，而且写出了在这种生死关头的人们灵魂深处的骇浪惊涛。（）我沿着这无声的滔滔金海，顺成头走去。这座熟悉而又陌生的城市，引起了我多少缅想。（）领导没水平，解放这么长时间也不提高文化，这么下去领不了也导不了。（）原子真是小极了。五十万到一百万个原子，一个挨着一个排起“长蛇队”来，也只有一根头发的直径那么小的一点儿。（）剧终的大幕终于落下了。近两千名观众，全体起立，热烈的掌声长达两分三十六秒。（）也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只象一盆清水。万寿山，佛香阁，不过是些点缀的盆景。（）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（）你是革命第一，工作第一，他人第一，而有些人却是出风头第一，休息第一，与自己第一。（）我想：翻身农奴索朗阿爸，不正是一颗亮闪闪的夜明星吗？（）这种感情象红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。（）桃树、杏树、梨树、，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。（回环兼拟人、排比套比喻）这就是文人学士究竟比不识字的奴才聪明，党国究竟比贾府高明，现在究竟比乾隆时候光明：三明主义。（）春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天：染我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！（）足以纪念鲁迅的，是鲁迅自己的文章，自己的精神，自己的对于仇敌的认识与战斗。（）在血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在土里的竹根。（）风失去了雨前的野性，轻轻地抚摸着草根；水珠在草尖上闪光，象粒粒珍珠在闪耀；朵朵野花开得那么娇丽，红的似火，黄的似金……（）朝日不如残阳，晴天不如阴天，阴天不如月夜——月夜，再加上点儿萤火，一闪一闪的在寻觅荒草里的幽灵似的。（）蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊！（）于今，汉匈一家，情同兄弟，兄弟之间，不就要长命相知，天长地久吗？长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知……（）他品味着香醇的酒味，品味着众人的甜蜜的笑声，品味着新的生活。（）总理的轿车开动了，我们的心哪，跟着总理向前，向前，……忘记了卸装，忘记了时间，忘记了春寒……许久许久，周总理的音容笑貌，在我脑际萦绕；周总理的谆谆教诲，在我心中回响。（）真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。（）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（）这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。（）四、论述题1、就下面两例说明排比与层递的区别。=1\*GB2⑴、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。=2\*GB2⑵、从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性……2、副词一般不能修饰名词，但在特殊情况下可以，例如：炕上净人最前面今天已经星期六了最上头明天才初一仅仅七个学生只两瓶黄酒屋子里光书请根据上面的例子归纳副词修饰名词的规律。3、形容词一般能受副词的修饰，但下面的不能，说说这些形容词的特点。通红雪白漆黑笔直湛蓝喷香冰凉唯一无限相对共同袖珍大型真正红彤彤香喷喷光灿灿黑糊糊白花花4、请写出该“比”字句的构成要素。张飞是解放那年生的，那年龄就不用比了，他肯定比你大。5、分析下列几个“除”字句的异同：=1\*GB2⑴除了英语，数学、物理也要学好。=2\*GB2⑵除了小王没有去，所有人都去了。=3\*GB2⑶这几天除了刮风，就是下雨。=4\*GB2⑷除了报名和面视，还要参加笔试和复试。=5\*GB2⑸除了这个房间外，其他房间全空着。=6\*GB2⑹（他是一个工作狂，）一天到晚除了工作还是工作。=7\*GB2⑺除喝了两杯红酒之外，另外还多喝了一杯白酒。6、下列是一组“NP了”的句子：大学生了！（+）男学生了！（--）小伙子了！（+）小孩子了！（--）但是有的可以成立，有的不能成立，为什么？7、看下列的句子反映了句子成分的什么性质？我万分激动。我激动万分。他泡了满满的一杯茶。他满满的泡了一杯茶。一张票三元钱。三元钱一张票。客人来了。来客人了。多好的天气啊。天气多好啊。8、观察下面两个例子，说明它们所包含的前后两个小句之间的语义关系。他留下来了，她哪敢这么闹？他没留下来，她哪敢这么闹？9、举例说明“把”字句的特点。10、举例说明比拟和比喻的区别。11、依据以下两例子总结说明并列复句与顺承复句的区别：①公路冲跨了，树木冲断了，房屋冲塌了。②大堤决口了，洪水扑进村了。房屋冲塌了。12、指出下列两个句子所使用的修辞手法，并归纳出它们的区别。①正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我们的去路……②一间阴暗的小屋子里，上面坐着两位老爷，一东一西。东边一个是马褂，西边一个是西装。五、问答题1、从跟小句的关系看，短语有什么特点？2、什么是整比、偏比和领比？举例说明。3、“才”字句的表义类型有那些？4、什么是复句的关系类别？5、为什么要进行语法现象的动态分析，并说明什么是语法的动态分析？6、什么是小三角的“表——里——值”？7、修辞学和修辞学的任务和作用是什么？8、请结合例子谈谈应该如何看待语言运用的动态性。9、简述假设复句与因果复句的区别：10、简述对比与对偶的区别：华中师范大学网络教育《现代汉语语法与修辞》练习测试题库参考答案一、填空1、语法规则本身的系统语法科学的系统。2、语言材料单位语言使用单位3、语言的结构规则4、词的组合能力词的造句功用词的语法形式5、语素短语句子语气6、目标理论事实7、普通形容词非谓形容词8、小句复句句群句子语气9、陈述语气疑问语气祈使语气感叹语气10、是非问特指问选择问叹词问11、参比项比较视点比较结论12、整比偏比领比13、归同性加合显异性排除别无他选的排除14、因果类复句并列类复句转折类复句15、超句性向心性连贯性16、“普——方——古”17、“表里印证”“语值验察”18、以方证普19、修辞手法修辞理论语言风格20、加合式渗透融合式渗透框架借用式渗透21、开放性艺术性独创性22、客观性原则动态性原则研讨性原则23、复指名词24、非主谓祈使25、名动26、动宾动词27、非主谓句感叹句28、归同性加合29、显异性排除30、整比31、偏比32、领比33、移觉移就34、仿拟拈连35、错综警策36、组合特点、结构特点37、动宾、主谓38、主谓短语39、组合能力、造句功用40、实词和虚词41、（1）的（2）地（3）的（4）的（5）得42、语气、陈述句、疑问句、祈使句和感叹句、结构43、暗喻44、以作者代作品45、（1）B（2）A（3）E（4）D46、（1）介词（2）连词（3）动词（4）动词二、判断1、（×）2、（√）3、（×）4、（√）5、（×）6、（√）7、（×）8、（√）9、（√）10、（×）11、（√）12、（×）13、（×）14、（√）15、（×）16、（×）17、（√）18、（√）19、（×）20、（√）21、×22、×23、√24、√25、√26、×27、×28、×29、×30、√31、√32、×33、×34、×三、分析题1、（1）极为（副词）放假（动词）火线（名词）关于（介词）极点（名词）假如（连词）所以（连词）对于（介词）相信（动词）以及（连词）哪儿（代词）今年（名词）希望（动词）真正（形容词）多少（代词）莫非（副词）关于（介词）许多（数词）没有（动词）前后（名词）（2）对于人类（动宾）紧密团结（偏正）调查清楚（正补）长江以南（方位）爸妈他们（复指）步伐坚定（主谓）司机老王（复指）热烈欢迎（偏正）群山环抱（主谓）开得及时（正补）鲜花似的（比况）从哪里（介宾）生动活泼（联合）不怎么样（偏正）将近两点（动宾）变得更好（正补）三十左右（方位）应该你去（能愿）这么些（量词）正确的（的字短语）2、（1）人民群众有无限的创造力主谓联合动宾定心当年最繁华的一条大街上方位定心状心定心状心派三连和五连绕到敌人背后佯攻动宾连动联合动宾定心每次下地都不高兴连动状心状心定心动宾状心1、

昨天从家乡传来振奋人心的好消息状］中状］中动|宾定）中定）中

2、

希望参加去北京的旅行团动|宾动|宾定）中动|宾

3、

派人去通知小王马上来报到兼～语主||谓连┊谓兼～语主||谓连┊谓状］中

4、

痛得我差点掉眼泪中〈补主||谓状］中动|宾

5、

他能不能马上来还是个问题主||谓主||谓状］中状］中动|宾联+合状］中定）中

6、

把你妹妹小英的情况给大家介绍一下状］中介|宾状］中定）中介|宾中〈补同=位定）中

7、

做一个有理想有作为的青年动|宾定）中定）中联+合动|宾动|宾

8、

世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国同=位定）中同=位定）中定）中联+合

9、

王才喝口水站起身走了出去主||谓连┊┊谓动|宾动|宾中〈补

10、告诉我他怎样来这儿动|宾动|宾主||谓状］中动|宾

（二）

分化下列歧义短语1、他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友联+合定）中

2、看打乒乓球的中小学生看打乒乓球的中小学生定）中动|宾

3、我们五人一组我们五人一组主||谓主||谓主||谓同=位

4、关于植树造林的建议关于植树造林的建议介|宾定）中

5、骂他朋友的孩子骂他朋友的孩子动|宾定）中

（三）指出下列句子的句型并分析它们的层次成分1、

2、

这件事给了他很深刻的教训。句型：主谓句—动词谓语句—动宾主||谓谓语句—双宾句定）中动|宾动|宾定）中

2、

3、

我弟弟极力主张到杭州去旅游。句型：主谓句—动词谓语句—动主||谓宾谓语句定）中状］中动|宾3、据说，厂长已经找了你三回了。句型：主谓句—动词谓语句—动补谓语△△主||谓句状］中中〈补动|宾4、这个问题回答的人不多。句型：主谓句—主谓谓语句主||谓定）中主||谓

5、这台计算机学校的。句型：主谓句—名词谓语句主||谓定）中的字短语6、老王劝他马上骑车去请医生。句型：主谓句—动词谓语句—兼语连谓主||谓连用句兼～语主||谓连┋┋谓

7、我们对他的品德还是很清楚的。句型：主谓句—形容词谓语句主||谓状］中状］中动|宾

8、叔叔，你去动员他留下来看戏。句型：主谓句—连谓兼语连谓△△主||谓连用句连┊谓兼～语主||谓连┊谓

9、中国女排飞到漳州开始训练。句型：主谓句—动词谓语句—连谓主||谓谓语句定）中连┊谓中〈补动|宾（2）这篇理直气壮、词句铿锵的驳议，‖充分显示了他敢于坚持真理的可贵品质。══════════════─────────────────﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋()()ºº[]ºº()()ºº赵州桥高度的艺术水平和不朽的艺术价值，‖充分显示了我国劳动人民的智慧和力﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏[]···（）····量。﹏·据研究，从外界进入人脑的信息，‖有百分之九十以上来自眼睛。···（）···﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝这件事，‖中国人的经验太多了。（3）他才三十出头，//（递进）而且既没有什么学历，///（并列）又没有多少工作经验，/（转折）但是，不管干什么，///（让步）他都非常认真负责，//（因果）所以段所长总是把一些重要的任务交给他。这个阿多高兴起来时，什么事都肯做，//（并列）不管碰到同村的女人们叫他帮忙拿什么家伙，////（选择）或是下溪去捞什么，///（让步）他都肯；/（转折）可是今天他大概有点不高兴，//（因果）所以只顶了五六“团扁”去，///（转折）却空着一双手。倘或安适之还没来，/（假设）她一定死死地钉在那预约见面的地方，//（并列）纵使发生了火灾、洪水、地震，////（选择）或者爆炸了一颗氢弹，///（让步）只要她不死，////（条件）她一定牢牢地站在那儿，/////（并列）站在那儿等待他的到来。内容有分量，//（假设）尽管文章短小，///（转折）也是有分量的；/（并列）如果内容没有分量，//（假设）不管写得多么长，///（转折）愈长愈没有分量。车摇慢了，|||线抽快了，||线就会断头；|车摇快了，|||线抽慢了，||毛并列假设并列并列假设卷、棉条就会拧成绳，|||线就会打成结。并列掌柜是一幅凶脸孔，|||主顾也没有好声气，||教人活泼不得；|只有孔乙己到店，并列因果并列|||才可以笑几声，||所以至今记得。条件因果

那里有许许多多的事他不明白，||听朋友们在茶馆里议论更使他发胡涂，|因为一递进因果人一个说法，||而且都说得不到家。递进虽然是满月，|||天上却有一层淡淡的云，||所以不能朗照；|但我以为这恰是到了好转折因果转折处——酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。固然，如果不认识矛盾的普遍性，||就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根因果据，|但是，如果不研究矛盾的特殊性，||就无从确定一事物不同于它事物的特殊本质，|||转折假设并列就无从发现事物运动发展的特殊原因。（五）指出下列一段话中使用的修辞格1、也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只象一盆清水。万寿山，佛香阁，不过是些点缀的盆景。（两个比喻前后连用）2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、比拟连用）3、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（对偶套比喻）4、你是革命第一，工作第一，他人第一，而有些人却是出风头第一，休息第一，与自己第一。（对比套排比、反复）5、我想：翻身农奴索朗阿爸，不正是一颗亮闪闪的夜明星吗？（比喻兼反问）6、这种感情象红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。（比喻兼排比）7、桃树、杏树、梨树、，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。（回环兼拟人、排比套比喻）8、这就是文人学士究竟比不识字的奴才聪明，党国究竟比贾府高明，现在究竟比乾隆时候光明：三明主义。（排比、谐音双关、仿词、反语、借代）9、春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天：染我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！（对偶、引用、对偶套比喻、排比套反复兼双关和借喻、拟人）10、足以纪念鲁迅的，是鲁迅自己的文章，自己的精神，自己的对于仇敌的认识与战斗。（排比兼反复）11、在血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在土里的竹根。（回环、顶真、层递）12、风失去了雨前的野性，轻轻地抚摸着草根；水珠在草尖上闪光，象粒粒珍珠在闪耀；朵朵野花开得那么娇丽，红的似火，黄的似金……（拟人、比喻、对偶套比喻）13、朝日不如残阳，晴天不如阴天，阴天不如月夜——月夜，再加上点儿萤火，一闪一闪的在寻觅荒草里的幽灵似的。（排比、顶真、反复、比喻）14、蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊！（拈连、通感、对比兼比拟）15、于今，汉匈一家，情同兄弟，兄弟之间，不就要长命相知，天长地久吗？长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知……（顶真、比喻、反问、回环）16、他品味着香醇的酒味，品味着众人的甜蜜的笑声，品味着新的生活。（排比、拈连、通感）17、总理的轿车开动了，我们的心哪，跟着总理向前，向前，……忘记了卸装，忘记了时间，忘记了春寒……许久许久，周总理的音容笑貌，在我脑际萦绕；周总理的谆谆教诲，在我心中回响。（比拟、反复、排比、对偶）18、真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。（设问兼暗喻）19、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（比拟套比喻）20、这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。（明喻、夸张兼对偶）3、仿词借代比喻拈连对偶比拟顶针夸张移觉移就换义别解飞白分饰对比映衬错综警策拆词换算精算四、论述题1、就下面两例说明排比与层递的区别。=1\*GB2⑴、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。=2\*GB2⑵、从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性……排比与层递的区别=1\*GB2⑴是排比，=2\*GB2⑵是层递。两者的区别在内容上：排比格的几项，内容之间是平等并列的；层递格的几项，内容之间是递升或递降的（=2\*GB2⑵是递降），有层级性。2、副词一般不能修饰名词，但在特殊情况下可以，例如：炕上净人最前面今天已经星期六了最上头明天才初一仅仅七个学生只两瓶黄酒屋子里光书请根据上面的例子归纳副词修饰名词的规律。人物名词受到副词光或净的修饰，共用在方位词后，表示某一地点普遍存在某人某事。时间名词，在用作谓语直接对某个时间点加以表述的时候，可以受某些时间副词或频率副词的修饰。许多方位词，还有某些方位意义明显的其它方所名词，可受某些副词的修饰。名词带上数量词。前头可以用表范围或频率的副词。3、形容词一般能受副词的修饰，但下面的不能，说说这些形容词的特点。通红雪白漆黑笔直湛蓝喷香冰凉唯一无限相对共同袖珍大型真正红彤彤香喷喷光灿灿黑糊糊白花花形容词受副词的修饰，这里的副词主要指程度副词和否定副词的修饰。本身包含程度的形容词不能再受程度副词的修饰表示固定的，没有程度高低之分的性状的形容词也不能用副词修饰。由于含程度和表示固定的性质的形容词都包含肯定的意义，因此也都不能受到否定副词的修饰。4、请写出该“比”字句的构成要素。张飞是解放那年生的，那年龄就不用比了，他肯定比你大。比较主项：他比较客项：你比较：比比较视点：年龄比较结论：大（注意：答题时五个要素都要答出来。）5、分析下列几个“除”字句的异同：=1\*GB2⑴除了英语，数学、物理也要学好。=2\*GB2⑵除了小王没有去，所有人都去了。=3\*GB2⑶这几天除了刮风，就是下雨。=4\*GB2⑷除了报名和面视，还要参加笔试和复试。=5\*GB2⑸除了这个房间外，其他房间全空着。=6\*GB2⑹（他是一个工作狂，）一天到晚除了工作还是工作。=7\*GB2⑺除喝了两杯红酒之外，另外还多喝了一杯白酒。=1\*GB2⑴=4\*GB2⑷=7\*GB2⑺属于归同性加合“除”字句。归同性加合是句子中心部分用“也”和“还”的“除”字句。代表格式是：“除（了）A（VP1），B也VP1”和“除（了）A，还B”。=2\*GB2⑵=5\*GB2⑸属于显异性排除“除”字句。它是句子中心部分用“都”“全”的“除”字句。代表格式：“除（了）A（VP1）B都VP2”和“除（了）A（VP1）B全VP2”。显异性排除有两个显著的特点：第一，VP1和VP2在语义上是对立的；第二，在说话人的心中，A+B=1（100%），即逻辑上是周延的，B在数量上明显多于或大于A。=3\*GB2⑶=6\*GB2⑹属于别无他选的排除。他的典型格式：“除了A就是B”和“除了A还是A”6、下列是一组“NP了”的句子：大学生了！（+）男学生了！（--）小伙子了！（+）小孩子了！（--）但是有的可以成立，有的不能成立，为什么？“大学生了/小伙子了”，可以概括为“NP了”。“大学生、小伙子”这两个词，意义各不相同，但都具有推移性的特征：“大学生”是有非大学生推移而来，“小伙子”是由非小伙子推移而来。不具备推移性的语义特征的名词，就不能说成“NP了”比如，“男学生”不是由非男学生推移来的，因而不能说成“男学生了”。看下列的句子反映了句子成分的什么性质？我万分激动。我激动万分。他泡了满满的一杯茶。他满满的泡了一杯茶。一张票三元钱。三元钱一张票。客人来了。来客人了。多好的天气啊。天气多好啊。反映的是句子成分的应对性由于表达的需要，作甲句子成分的词语和作乙句子成分的词语有时候可以互换，互换后，甲词语成为乙成分，乙词语成为甲成分，但不改变句子的意思。句子成分的应对性大致有这么几类：主—宾应对，是指某个词在一个句子里是主语，在另一个句子里成了宾语，但两个句子的句义基本相同。如，客人来了。（客人：主语）来客人了。（客人：宾语）状—补应对，是指某个词在一个句子里是状语，在另一个句子里成了补语，但两个句子的句义基本相同。如，我万分激动。（万分：状语）我激动万分。（万分：补语）定—状对应，是指某个词在一个句子里是定语，在另一个句子里成了状语，但两个句子的句义基本相同。如，他泡了满满的一杯茶。（满满：定语）他满满的泡了一杯茶。（满满：状语）定—谓应对，是指某个词在一个句子里是定语，在另一个句子里成了谓语，但两个句子的句义基本相同。多好的天气啊。（多好：定语）天气多好啊。（多好：谓语）主—谓应对，是指某个词在一个句子里是主语，在另一个句子里成了谓语，但两个句子的句义基本相同。如，一张票三元钱。（一张票：主语；三元钱：谓语）三元钱一张票。（三元钱：主语；一张票：谓语）观察下面两个例子，说明它们所包含的前后两个小句之间的语义关系。他留下来了，她哪敢这么闹？他没留下来，她哪敢这么闹？这两个小句的语义是由后小句反转来进行逆序裁定的。前一例的前小句“他留下来了”不再是词面含义，而是其反面：他实际没留下来。等于说：正因为他没留下来，所以她才敢这么闹。后一例的前小句“他没留下来”也不再是词面含义，而是其反面：他实际留下来了。等于说：正因为他留下来了，所以她才敢这么闹。9、举例说明“把”字句的特点。（1）“把”的后边一般是名词，表示有定的、被处置或受影响的人或事物。如：他把嗓子喊哑了。（受影响）你把衣服整理整理。（被处置）（2）“把”和后边的词语一起组成介词短语，作状语，修饰的动词不能是简单形式的一个动词，特别是不能用一个单音节的动词。例如：我把信一看，简直气坏了。你把信交给领导！你把信复印一下！（动词性短语）你把信寄走！你把信撕了！（带动态助词）你把信看看！（动词的重叠形式）（3）否定词“不、没”一般用在“把”的前面。10、举例说明比拟和比喻的区别。梅雨潭闪闪的绿色在招引着我们。群山肃立，江河挥泪，辽阔的祖国大地沉浸在巨大的悲痛之中。比喻和比拟都将两个事物巧妙地关联起来形成的，都有使表达形象化的效果。但二者有明显的不同：从构成形式上看，比喻中喻体必不可少，而比拟中的拟体则不出现，只是把它所具有的情状或行为挂到本体上去。如上例的拟人中，拟体是“人”，但他没有出现，他的作用是用“人”所具有的“招引”行为来描述本体“绿色”。从表达的侧重点来看，在比喻中喻体和本体之间存在着相似关系，它是突出两事物的相似性；而在比拟中拟体和本体之间的联系是通过说话者的想象而变通融合起来的，因而比拟重在突出两种事物之间的某些差异。11、依据以下两例子总结说明并列复句与顺承复句的区别：①公路冲跨了，树木冲断了，房屋冲塌了。②大堤决口了，洪水扑进村了。房屋冲塌了。例①几个分句前后可以互换而意思基本不变，分句间按雁行式排列，因而是并列复句；例②几个分句的顺序有先后，位置不能互换，分句间关系是相继的，按鱼贯式排列，因而是顺承复句。12、指出下列两个句子所使用的修辞手法，并归纳出它们的区别。①正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我们的去路……②一间阴暗的小屋子里，上面坐着两位老爷，一东一西。东边一个是马褂，西边一个是西装。比较这两个例句我们就可以发现借喻和借代的区别：（1）构成的基础不同。构成借喻的基础是相似点，即要求喻体跟本体有某方面的相似；构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体跟本体有某种联系，如借体是本体的局部、形象上的特征、穿着、商标、产地、作者等。例②就是以穿着来代表人，“马褂”代表穿马褂的人，“西装”代表穿西装的人。（2）借喻着重在“喻”，用喻体来打比方；借代着重在“代”，干脆用借体称代本体。（3）借喻往往可以改变成明喻或暗喻，借代却不能换作明喻或暗喻。

五、问答题1、从跟小句的关系看，短语有什么特点？从跟小句的关系看短语的界域。从总体上看，短语从属于小句，为小句所控制，这可以从三方面来观察。第一，短语的具体组合，为造句的具体需要所决定。例如，“跑+NP”是动宾短语。造句的意旨不同，这一动宾短语的具体组造也不同，如“跑官”“跑票”“跑钱”，而且这些词只有进入了句子才能真正弄懂意义。第二，短语的结构类型为小句的结构类型所包容。短语的“动宾”“主谓”“定心”“心补”等结构，没有一种是不能在小句中找到的。第三，短语的语义内涵，为小句的结构格局所显示。例如“学习文件”是一个具有歧义的短语结构，但他进入小句后，他的意义就会固定。如“我们下午学习文件”“我们下午领学习文件”。很明显短语进入小句，其语义内涵的显示受到小句结构的规约，这也表明小句在跟短语的相互关系中起主导作用。2、什么是整比、偏比和领比？举例说明。从语形、语义相结合的角度看，“比”字句在比较类型上可分为整比、偏比和领比。=1\*GB2⑴整比表达整体与整体的比较，其语形都可以替代为：A比B怎么样。例如，我的数学成绩比他的外语成绩好。=2\*GB2⑵偏比是客项用“的”字短语代替整个定心短语的整体比。例如，他的铅笔比你的好。=3\*GB2⑶领比的参比客项，其词语形式与参比前项短语的领属定语语义类型相同。例如，他的铅笔比你多。从语形上看，“比”字句的常见句式有三类。=1\*GB2⑴谓语是状心短语。在这种结构中，介词短语“比X”同受它修饰的部分一起充当句子的谓语。如，他比你有理想。=2\*GB2⑵谓语是主谓短语。在这类“比”字句中，介词短语“比X”虽然也是作状语，但是它是与被修饰的部分一起，充当句子谓语的一部分，即主谓短语充当句子的谓语。如，小王的情绪，昨天比今天高。=3\*GB2⑶谓语市动补短语。在这类“比”字句中，“比X”是充当句子补语的一部分。动补短语的动作是比较视点。如，他跑得比你快。3、“才”字句的表义类型有那些？=1\*GB2⑴表时间的“才”字句，其时间是句子表达的信息焦点。句子里的“才”是时间副词。如，他才走了两天。当时间焦点与已然动作联系在一起时，句子表示发生动作的时间不长。如前例，表示走的时间不长；当时间焦点与未然动作联系在一起时，表示离发生动作的时间还很长。如，他三点钟才走。表示离走的时间还长。=2\*GB2⑵表数量的“才”字句，数量是句子的信息焦点。这种句式的“才”是量度副词。其意义表示数量不多。如，好象他一共才去过5次。=3\*GB2⑶表条件的“才”字句，“才”前面的内容是后面内容的条件，这种句子中的“才”是关联副词。如，只有社会主义才能救中国。=4\*GB2⑷表语气的“才”字句，所表示的语气与其句子结构形式关系极大。“才”是语气副词。A“才+形容词+呢”主要是强调程度之高。如，这种食物才难吃呢。B“才（不）+动词+呢”，主要是强调立场不会动摇，其语义相当与一定。如，我才不去呢。C“才+是……”主要是肯定某种性质和情况。如，这才是好样的。4、什么是复句的关系类别？从不同的角度，复句可以分为不同的类别，其中关系分类是最重要的分类，是构建复句的系统的基础性工作。所谓关系类系统，就是根据关系的不同构建的类别系统。复