通过激素的调节医学知识讲座

第２节经过激素调整通过激素的调节医学知识讲座1/38学习目标１、描述动物和人激素调整。２、利用建构模型方法，建立血糖调整模型。３、阅读促胰液素发觉过程，认同科学态度和科学精神所起主要作用。４探讨动物激素在生产中应用。通过激素的调节医学知识讲座2/38学术背景：

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体一切生理活动都是由神经系统调整。比如，对“胰液分泌是怎样调整”这一问题，19世纪学术界普遍认为，胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调整发觉

通过激素的调节医学知识讲座3/38沃泰默试验：切除通向该段小肠神经，只留下血管稀盐酸狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰默解释：这是因为小肠上微小神经难以剔除洁净缘故，所以是一个十分顽固神经反射。

通过激素的调节医学知识讲座4/38斯他林和贝利斯假设：这种试验现象不是神经调整结果，而是化学调整结果：在盐酸作用下，小肠黏膜产生了一个化学物质，这种物质进入血液后，伴随血流抵达胰腺，引发胰液分泌。假如要证实斯他林和贝利斯观点，应该怎样设计试验？通过激素的调节医学知识讲座5/38斯他林和贝利斯试验：试验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射试验结果：促进胰腺分泌胰液。

试验结论：胰液分泌是促胰液素化学调整结果。

制成提取液狗静脉通过激素的调节医学知识讲座6/38思索与讨论1.斯他林和贝利斯取得科学发觉包含哪些内容？发觉了促胰液素；发觉了激素调整。2.哪些原因使斯他林和贝利斯抓住了成功机会？激素发觉过程带给你什么启示？不迷信权威、创造性思维、严谨试验设计等通过激素的调节医学知识讲座7/38二、激素调整概念

人和动物体生命活动，除了受神经系统调整外，还存在着另一个调整方式——由内分泌器官（或细胞）分泌化学物质进行调整方式，这就是激素调整（hormoralregulation）。概念通过激素的调节医学知识讲座8/38人体主要内分泌腺及其分泌激素

通过激素的调节医学知识讲座9/38下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等通过激素的调节医学知识讲座10/38激素名称内分泌腺名称促性腺激素促甲状腺激素激素主要生理作用甲状腺激素垂体垂体甲状腺促进甲状腺生长发育，调整甲状腺激素合成和分泌促进性腺生长发育，调整性激素合成和分泌等促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统发育和功效含有主要影响，提升神经系统兴奋性二、人体内一些主要激素及其生理作用生长激素垂体促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨生长通过激素的调节医学知识讲座11/38激素名称内分泌腺名称雌激素雄激素胰岛素激素主要生理作用孕激素胰腺中胰岛主要是睾丸主要是卵巢卵巢调整糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官发育和生殖细胞生成，激发和维持各自第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常性周期促进子宫内膜和乳腺等生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。性激素（续上表）胰高血糖素促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高通过激素的调节医学知识讲座12/38促甲状腺激素释放激素下丘脑促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素下丘脑促进垂体合成和分泌促性腺激素肾上腺素胸腺激素肾上腺胸腺提升各种组织兴奋性，加速代谢．催乳素垂体调控动物对幼仔照料行为，刺激乳汁分泌激素名称激素主要生理作用分泌部位通过激素的调节医学知识讲座13/38２.几个激素分泌失调症侏儒症（幼）巨人症（幼）肢端肥大症（成）糖尿病低血糖呆小症（幼）甲亢性激素生长激素胰岛素甲状腺激素不足过多分泌异常激素第二性征不显著或消退，性周期不正常通过激素的调节医学知识讲座14/38巨人症肢端肥大症侏儒症通过激素的调节医学知识讲座15/38呆小症甲亢地方性甲状腺肿通过激素的调节医学知识讲座16/38呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育）

地方性甲状腺肿患者甲亢患者甲状腺激素失调引发疾病一代肿二代傻三代四代断根苗通过激素的调节医学知识讲座17/38问题探究1：

饭后，大量葡萄糖被吸收到了体内，不过正常人血糖含量只有短暂升高，很快就恢复正常，这是为何？

三、激素调整实例

实例一：血糖平衡调整通过激素的调节医学知识讲座18/38血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、一些氨基酸等转变人体中血糖去向（正常情况下）通过激素的调节医学知识讲座19/38思索与讨论（2）长跑时消耗了大量葡萄糖，你认为血糖浓度会大幅下降吗？（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不停被消耗，但它含量基本维持在0.9g/L左右。血糖能够经过哪些路径得到补充？通过激素的调节医学知识讲座20/38食物中糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、一些氨基酸等转变人体中血糖起源和去向（正常情况下）通过激素的调节医学知识讲座21/38血糖平衡调整通过激素的调节医学知识讲座22/38血糖平衡调整B细胞分泌胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，A细胞胰高血糖素作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

分泌二者对同一生理过程起拮抗作用通过激素的调节医学知识讲座23/38血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖通过激素的调节医学知识讲座24/38血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+通过激素的调节医学知识讲座25/38反馈调整在血糖调整过程中，胰岛素作用结果反过来影响胰岛素分泌，胰高血糖素也如此。像这么，在一个系统中,系统本身工作效果,反过来又作为信息调整该系统工作，这种调整方式叫做反馈调整。反馈调整是生命系统中非常普遍调整机制，它对于机体维持稳态含有主要意义。通过激素的调节医学知识讲座26/38分析应用1、当身体产生胰岛素过多时，将会发生什么情况？当身体不能产生足够胰岛素时，又将发生什么情况呢？

2、糖尿病在当代社会中发病率越来越高。想一想，这与人们饮食情况和生活方式改变有没相关系？为何？怎样防治糖尿病？通过激素的调节医学知识讲座27/38糖尿病是由遗传和环境原因相互作用而引发一个常见病，与人们饮食情况和生活方式有直接关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖等是糖尿病诱因之一。当代社会人们压力越来越大，伴伴随精神担心、情绪激动等各种应激状态，体内升高血糖激素会大量分泌，从而使血糖升高。糖尿病治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提。在此基础上，适当使用胰岛素增敏剂等药品。通过激素的调节医学知识讲座28/382.一奥运会运动员因服用类固醇药品而被取消了参赛资格，他服用药品属于以下（）A.甲状腺激素B.垂体激素C.雄性激素D.生长激素1.给小白鼠注射一定量胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时清醒可适量注射（）A.甲状腺激素B.生理盐水C.性激素D.葡萄糖溶液CD巩固练习通过激素的调节医学知识讲座29/383、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺乏激素和所患疾病是：（

）

A、甲状腺激素、呆小症

B、甲状腺激素、侏儒症

C、生长激素、侏儒症

D、生长激素、呆小症

4、能够分泌乳准备条件激素是：（

）

A、甲状腺激素

B、胰岛素

C、孕激素

D、雌激素

５、

饭后血液中含量会快速增多激素是什么？

６、

糖尿病患者就需胰岛素治疗，宜口服还是注射？CC通过激素的调节医学知识讲座30/38实例二：甲状腺激素分泌分级调整通过激素的调节医学知识讲座31/38下丘脑垂体甲状腺严寒等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵抗严寒促进通过激素的调节医学知识讲座32/38四、激素调整特点１、微量和高效２、经过体液运输３、作用于靶器官、靶细胞通过激素的调节医学知识讲座33/38阅读《科学、技术、社会》，想一想：激素在生产和医药卫生方面有和应用？１、用口服或注射人类激素或类似物来治疗一些疾病，如：定时注射胰岛素来治疗糖尿病等。２、利用促性激素类药品来促使鱼类等动物发情，促进产卵。３、利用一些激素类似物喂养家畜，以提要肉品质。４、利用昆虫脑激素、保幼激素、蜕皮激素来改变昆虫发育过程。如：用保幼激素提升蚕产丝量。５、利用昆虫性外激素来防治害虫。等等通过激素的调节医学知识讲座34/38分层练习１、以下哪一项不属于激素调整特点：Ａ、微量和高效Ｂ、经过体液运输Ｃ、作用于靶器官、靶细胞Ｃ、提供能量２、以下激素生理作用相互拮抗是：Ａ、胰岛素与胰高血糖素Ｂ、甲状腺素与肾上腺素Ｃ、肾上腺素与胰高血糖素Ｃ、生长激素与甲状腺素ＤＡ通过激素的调节医学知识讲座35/38３．以下关于生物体内激素叙述中，正确是A．都由体内专门腺体细胞分泌B．都经过内质网和高尔基体加工和运输C．都是含量微少但有高效调整功效D．都在其含量过高时进行反馈调整４、以下关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌激素之间相互关系叙述，不正确是：Ａ、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素Ｂ、垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素Ｃ、甲状腺能够抑制下丘脑和垂体活动Ｄ、促甲状腺激素能够抑