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文档简介

小数《装教学科课型

数学学时课

单课

元题

三单元包装

备课者执教者时间学习要点学习目标探究问题应用作业

A掌握用竖式计算小数乘法的方法A1结合实际情境，探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系B实际运用B1根据情境图提出数学问题，体会小数乘法在生活中的应用C掌握小数乘法的估算方法C1通过探究规律，掌握小数乘法的估算方法。1、使学生能够根据包装的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际生活中的应用。2、使学生会利用竖式计算小数乘法，同时要注意培养学生的估算意识。3、要让学生学会用小数乘法解决生活中的实际问题。草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍体重是蒙古牛的1.4倍草原牛的身高体重各是多少？作业练1、给下面各题的积点上小数点。2.36×0.8=10880.78×0.04=3123、直接得数。0.6×0.7=0.9×0.1=0.8×5=4、判断题：①一个两位小数乘一个两位小数，积一定是四位小数）②因为8×2=16，所以0.8×0.2=1.6）③一个数除以0.8等于0.7，这个数是0.56）④在用竖式计算小数乘法时按照整数乘法法则进行计算只要小数点对齐也就是数位对齐就行了）实践应

文化阅读学习重难点

教学重点：掌握竖式计算小数乘法。教学难点：能够正确地计算小数乘法。教学过二次备学生活活动一学生回顾反思。课前复习0.96×7和0.02×0.9，不计算你能快速说出他们的积的小数位数吗，为什么？活动二设情境学生观察思考，独立提出数学问题，列式解决问题（1）独立列式计算。（2）交流订正。（3）讨论交流。（4）小结：小数乘法的计算方法及计算时应注意的问题。理解小数乘小数的算理。

教师活活动一前复习课件出示×7×，不计算你能快速说出他们的积的小数位数吗，为什么？活动二设情境课件出示第40页情境图。笑笑要过生日了学们都在为她准备生日礼物可是在准备生日礼物的过程中到了一个问题，你能替他们解决吗？提问：1、根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？你能解决这个问题吗？2、买包装纸需要多少元？3、你能估一估，算一算上面的算式吗？引发学生的学习兴趣主动探索新知识集聚动力。2.6

扩大10扩大10

268

小数点为什么点在这里的小数位数是乘数小数位数之和。）

2.08

缩小到208（看作26当于扩大倍0.8看作8于扩大1026×8=208，的积扩大倍是反之就缩小，208小小数点向左移动两位。）活动三结两数相乘其中一个乘数小于，那么积就小于另一个乘数；两数相乘其中一个乘数大于，那么积就大于另一个乘数

活动三结两数相乘其中一个乘数小于1么积就小于另一个乘数；两数相乘其中一个乘数大于1么积就大于另一个乘数。板书设计教学后记

本课教内容是小数小数，小数乘整数基础上教学小数乘数，学已有

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