9那个星期天 同步训练_第1页
9那个星期天 同步训练_第2页
9那个星期天 同步训练_第3页
9那个星期天 同步训练_第4页
9那个星期天 同步训练_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

....9

那个星期天基础巩固一、看拼音写词语。chóuchànglāodaoyuánliàngdānwǎnxiāoywēi()()()二、给下列加点字选择正确的读音,在音节后面打上“√”1、那个星期天母亲答(yìngyīng)带我出去,她就应(yìngy)带我出去,可她却似乎忘记了。2、母亲说,下午,睡醒午(juéjiào)再去。可我一点觉(juéjiào)都没有,还是睡过头了。三、下面词语中,读音和字形都正确的一项是()A、念叨

晃(hu)

原谅

翻箱倒柜B、体止

惊惶

依偎

虚无漂缈C、挽回

孤独

耽搁(ē)

空空落落D、拌倒

菜篮

揉动

一声不吭四、根据要求改写下列句子。1、走吧,您不是说买菜回来就吗?(改为陈述句)2、孤独寂寞的我在家里整整一等待着妈妈带我出去句)3、我只好一声不吭地站在妈妈边看她洗衣服双重否定句)4个星期天》的作者是史铁写的病句)五、判断下列句子说法是否正确。对的打“√打“×”1、本文的主要内容写的是一位亲答应带孩子出去玩,但由于家务繁忙而一次次爽约,让孩子非常失望的事)2、文章是以时间为线索,记叙从早到晚“我”心情的变化)3、文中的母亲一次次对“我”约,从“我”细腻的感情中,感觉到“我”非常憎恨母亲

()4、文中有很多“我”和母亲的话,这些对话都没有用双引号隔开,目的就是让句子变得干净、利落,不至于整篇文章都出现双引号,便于阅读,也有别有一番情趣)5是一个礼拜日,从早晨到午,一直到天色昏暗下去句话有两层含义,一是表现了天色的变化表明了天色逐暗淡二表现了人物的心理揭了由期待到失望委屈的心理变化)6感觉到母亲惊惶地甩了甩上的水,把我拉过去,拉进她的怀里中写到了母亲惶亲以为我生病了十分害怕所都白)六、根据课文内容,完成下列练习。1、本文的作者是

我们读过他的作品有《》等。2本文最大的写作特色就是紧抓住人物的

描写充分体现了一个小孩满腹待到满腹委屈的心理变化过程,让人忍俊不禁,又让人黯然叹息。3、课文最有一段与开头的关系4、读了课文后,你觉得文中的亲是这样的一个人:课外阅读秋天的怀念史铁生①双腿瘫huàn以后,我的脾气得暴怒无常。猛摔猛砸东西。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。不,我不去!”我狠命地chuí打这两条可怕的腿着我着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手住声说咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”②可我却一直都不知道她病经到了那步田地后来妹妹告诉我她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。③那天我又独自在屋里看着窗的树唰唰啦啦飘落母进来了在窗前:“北海的菊花开了我着你去看吧qiáo的脸上现出

般的神色时候?”“你要是愿意明?她说的回答已经让她喜出望外了好明我说。她高兴地像个孩子……不知道什么时候,她悄悄地出去了。④她出去了,就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时她在口大口地吐着鲜血没想她已经病成那样看三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁色的花热烈而深沉,,风正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…1.根拼音写汉字。瘫()chuí()打qiáo()2.选恰当的词语填在句子横线上。(1)当一切恢复(A沉寂B、寂静又悄悄地进来。(2)她憔悴的脸上现出_(A期待B央求)般的神色。(3)紫红色的花热烈而深沉,_(A潇潇洒洒B泼泼洒洒风正开得烂漫。3、文章结尾说“我懂得母亲没说完的话为文中的“我”懂了?请合结尾段中的描写内容具体说明。4、如果将这篇文章标题中的“天”两字去掉好为什?快乐读书吧关于描写母亲的名言1、世界上的一切光荣和骄傲,来自母亲基)2、世界上有一种最美丽的声音那便是母亲的呼唤)参考答案基础巩固一怅)(叨)(谅)耽搁)(挽回)(消逝)(偎)二、1√yyīng√)2jiào√√jiào)

三C)四、1、走吧,您说了买菜回来走的。2、我等待着妈妈带我出去。3、我不得不一声不吭地站在妈旁边看她洗衣服。4个星期天》的作者是史铁。或《那个星期天》的是史铁生写的五、1)2)3)6)六、1、史铁生。《天的怀与坛》2、心活动3、首尾呼应。4、为了生活而日夜忙碌,疏忽孩子的感受,但她善于承认自己的错误,对孩子的爱令人动容。课外阅读1.瘫huàn()chuí()打qiáo憔)悴2.(1)A(2B(3)B3从尾的描写内容

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论