“有效学习”课堂变革-自分教学模式公开课获奖课件

“增进有效学习”课堂变革

--自分教学实践

永临中学第1页位于“全国教玩具之都”，漂亮桥下镇元宝山下宝台寺旧址，民国时期这里是“永嘉县立第五小学”亦称“宝台小学”，当时校训为“忠孝仁爱信义和平”，生源来自当时永嘉县治下区域。1956年开办永临中学，现占地面积122亩，在编在职教职工工164人，42个教学班，人左右在校生，承担永嘉县桥下、桥头两大镇21万人口高中普及教育。学校秉承“明德、博雅”校训，践行“自信、理解、包容、感恩、责任、鼓励、发展、精进、卓越”学校精神，实行“理解学生、育心启智，理解教师、勤学奋进，理解自我、成就人生”理解型素质教育。我们学校第2页我们理解教育自分教学课改历程年10月高一高二部分班级试行理解教育202月高一段实行理解教育209月高一、二段全面实行理解教育自然分材课堂教学模式209月全校全面铺开理解教育自分教学模式第3页专家引领携手同心邹俊杰校长作理解教育专题讲座第4页专家引领携手同心华师大博导熊川武专家作理解教育专题讲座第5页专家引领携手同心华师大李正太博士四次莅临指导第6页专家引领携手同心戚显德校长对理解教育理念传承发展第7页兄弟学校喜结联谊理解教育实行先进学校联谊山东昌乐二中上海奉成高级中学深圳光明中学第8页我们“理解”课堂——自分教学

“理解教育”在课堂抓手是“自分教学”，教师让教学任务随学生学力差异等自然分化并指导学生研究和处理学习问题教学理论与实践形态。教学即处理问题。自分教学关键是：让学生自己学会学习，发展学习能力。变“以‘教’代‘学’”为“以‘学’定‘教’”。第9页课内循环四环节自学分享展现作业感情调整贯穿于教学全过程第10页我们自分课堂：课内循环四环节一、自学（情境设置、互阅、纠错、独立、合作）自学提醒：学习方略、读书措施、思想上铺垫（获得构造、猜测等），设计第二层次理解问题，或直接给出公式先练再说，或点破自学中也许碰到障碍，或自学检测二、分享（互帮、释疑）（生生、师生、组组）学习任务是可以说、有话说，（可以借助互帮显示板）讨论、检查、监督、增进、体验、三、作业（检测巩固、知者加速）四、展现（引领、建网、迁移）引领关键给学生思维支撑、水平理解向垂直理解、承前启后超文本链接、因人分层作业第11页我们自分课堂课外循环五规定

独立作业互批纠错及时跟踪问题记录超文本阅读（海量阅读）第12页我们自分教学课堂遵照“2但凡”和“4务必”但凡学生能自学会放手鼓励他们自学，但凡学生普遍存在问题必须练透精讲。感情调整务必贯穿教学全过程，每堂课务必贯彻关键知识，教学务必有梯度，弱、中、优生兼顾，课堂小结反思务必网络化。第13页第14页第15页第16页第17页

我们自分教学指导教学书第18页我们理解课程在积极响应省厅《深化高中课改》过程中，我们给高一、高二分别提供71门、46门理解型选修课程，让他们自主选课、走班上课，把每天课间跑操做成了“一千千米”特色课程，规定每位学生（个别医学鉴定不能锻炼除外）在校三年跑完一千千米，体育课成绩合格才算体育过关。每天每班构成方针绕操场跑三圈1200M，高举班旗，喊出班级口号，跑出精气神。第19页我们理解教育评比1、年永临中学首届理解教育优秀课例评比2、20永临中学理解教育优秀教育教学案例评比3、20永临中学首届自然分材课堂教学优质课评比4、20永临中学第二届自然分材课堂教学优质课评比第20页我们理解班级文化我们每个班级由学生自己集体商议确定自己班名、设计好班旗，由政教处组织授班牌、班旗典礼，每班设置班级目旳、班级口号、制定班级奖惩措施，班级内部实行学生小组合作自主管理模式，在班级里开展阅读“百部经典”活动。每学期举行1-2次小组自主管理学生汇报会。第21页高一班级：理解文化第22页高二班级：理解文化第23页第24页第25页第26页第27页第28页我们学校理解文化第29页第30页第31页第32页我们理解跟踪1、学生自我跟踪我们引导每位学生建立纠错本，强化学生优秀行为习惯培养，增进学生学习方式改善，有针对性地改善自己学习行为。2.同伴跟踪协助学生建立心理、学习互助伙伴3、教师跟踪指导学生建立学科纠错本，学会知识归类。同步在课堂提问、作业批改、课外答疑等方面多关注临界生。第33页4、班级跟踪规定班主任根据自己班指标状况，将各批次预测分数线附近学生确定为临界生。将临界生名单及几次重大考试成绩合成一张表格印发给任课老师和有关行政人员，便于班主任、任课老师、行政人员跟踪指导。规定班主任及时理解他们思想动态。5、学校跟踪学校除了每次质量分析会指标跟踪外，规定行政班子积极参与到复习备考中去，当好高三任课老师“后勤部长”和“协助员”，为高三段学生管理、学生思想工作及教学工作出筹划策、分忧解难，尽一份责任。建立行政人员与班级挂钩、与学科教学挂钩制度，及时理解各班级、各学科教学状况，要为每一种学生个体成长着想，强化“成就一种孩子，就是幸福一种家庭”责任意识。第34页我们成绩年份报考人数一批二批本科率前三批总上线率58216711.5%36662.9%630113421.3%43969.8%703416823.9%57681.9%793819624.7%69287.3%766422128.9%70291.6%一模654729645.3%62996.2%第35页

我们教师教科研成绩（县、市）学期论文、案例、课例等获奖或发表优质课公开课、经验介绍知识竞赛、命题竞赛、征文比赛、基本功比赛等（下）30111616（上）482（廉政）2020（下）501（录像）2345（上）4018（课改）1922（下）41152328（上）502125（下）462542（上）292010（下）23151582第36页结束语在全市推进变革课堂模式、增进有效学习大潮中我们校长带领教师要放下面子，向