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文档简介

分数的意义观课报告非常喜欢杰老师这节课，刚打开视频，杰老师准确、生动、富有激情和启迪性语言，亲切和蔼教态就吸引了我，让人忍不住听下去，听完整堂课会发现亮点太多了。1、教学设计合理、实用、环环相扣。杰老师这节课不仅站在编者的高度来解读教材，还站在学生的角度来设计教学环节，引导学生自主探究，进行适时适度的引领。在这节课中，杰老师上课思路非常明确分为了体验概括单位，体验概括若干份，全面概括分数的意义，认识分数单位这四大部分学生其中理解单位“1”是一个难点，可是杰老师讲起来却是那么的通俗易懂。再者杰老师大胆放手让学生操作学具和举例来理解，使学生从体会到感悟，从而自主探索若干份，自己概括出分数的意义，这个过程既体现学生的主体地位，又体现教师对学生的引领。整个过程引领学生从“起跑”到“加速”，最后“冲刺”，水到渠成，使学生获得了成功的体验2、这节课生动、丰富、有趣。学生学习的积极性高首先开篇教师语言准确、生动，行为干练，让学生喜欢听下去。其次教学环节趣味性强，整个课堂充满了趣味性。再次教师放手给学生探讨若干份问题，不但体现另外学生的主体性，而且极大地提高了学生学习的积极性。愉悦的氛围，良好的学习环境，能激发人们积极向上。课堂上，师生关系民主平等，同学之间团结协作、合作交流，提高同学们学习的效果，教师出示一些用来表示分数的实物图片，让学生猜想物体的个数，学生通过小组合作，全班讨论交流，得出问题的答案，这一途径，既提高了课堂效率又凝聚了人心。使我们认识到每一个数学知识，都是在学生亲身经历了知识产生过程，体验了愉快的学习后才在头脑中形成。本节课教学重点突出，通过举例，自主学习、合作交流，使同学们对分数的意义有了更深入的理解，提高了同学们分析问题和解决问题的能力。3、教师功底深厚，自身魅力高。整个课堂杰老师语言都是准确极具趣味，行为干练。对于学生的汇报总是能及时地给予积极的评价。对于学生汇报中的漏洞总是能及时的改进。整个课堂不但体现出杰老师数学功底深厚，而且对于自己的学生要求严格，体现了对于数学研究的严谨性。同时杰老师还是一位很机智杰老师，在学生汇报时，杰老师用已经画好的白纸作为背景，使学生的汇报简单明了，下面学生已于接受，这说明杰老

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