独立学院德育工作人品德教育研究

独立学院德育工作人品德教育研究随着我国高等教育的蓬勃发展，独立学院作为高等教育的重要组成部分得到了迅速发展，为社会培养了大量的优秀人才。而德育工作和人品德教育作为高等教育中不可或缺的重要内容，也在独立学院中得到了广泛关注和开展。本文旨在探讨独立学院德育工作人品德教育的相关研究。一、独立学院德育工作的定义及意义1.定义独立学院德育工作是指基于高等教育发展的高尚要求，通过各种途径提升学生的道德素质，引导学生正确世界观、价值观、人生观的教育与管理工作。2.意义独立学院德育工作的开展不仅是高等教育工作的重要组成部分，也是学校培养高素质人才的必备措施。只有在优美的精神环境中，学生才能拥有卓越的学术成果和出色的社会表现。同时，德育工作也是学生全面成长的助推器，通过德育工作的引导，学生会更好的认识世界，认知自我，形成自信的心态，具有独立思考和创新精神，有利于实现自我生命价值和为社会服务的人生目标。二、独立学院人品德教育的特点和实施途径1.独立学院人品德教育的特点独立学院人品德教育同样会受到普通高校德育工作所受到的各种限制和挑战，此外，还具有以下特点：（1）学生来源广泛独立学院拥有多元化的学生来源，覆盖范围广，学生文化水平不同，道德观念也有所差异。相应地，德育工作人品德教育教育内容必须更加丰富，更有针对性。（2）专业设置独特独立学院专业设置独特，目标明确，其德育工作人品德教育也要更加融合、贴合、匹配专业，为学生提供更好的职业道德教育。（3）面向市场需求独立学院作为培养应用性人才的场所，努力满足市场的需求，及时掌握职业道德、职业技能等方面的核心内容，独立学院人品德教育就需要及时根据就业方向和市场需求进行调整和优化，从而更好地培养符合市场需求的高素质人才。2.独立学院人品德教育的实施途径（1）开设人文课程人文课程是独立学院人品德教育中重要的组成部分。通过人文课程，可以灌输学生自由、民主、平等、博爱等人文核心价值观，引领学生成为有社会责任感、与时俱进、创新拓荒的优秀人才。（2）丰富课外活动在学生的日常生活中，举办丰富多彩、充满挑战和激励的课外活动，有利于引导学生积极投身社会服务和自我发展中，形成敢于拼搏、争取胜利、追求卓越的良好品质。（3）加强教师队伍建设教师是德育工作人品德教育的重要组成部分，他们在课堂上的言传身教和个人行为实践中始终都是学生的榜样。教师队伍建设是人品德教育的关键，只有有良师益友，才能让学生在日常生活中接触到优秀的人格魅力和社会风范。三、独立学院德育工作好的特点和成功经验1.德育工作的特点（1）注重班级教育独立学院德育工作注重班级教育，通过集体生活、班级文化、班级管理等一系列具体措施，营造良好的班级氛围，建立集体荣誉感和责任意识。（2）开展志愿服务独立学院鼓励学生积极参与志愿服务，培养学生无私奉献、爱心传递、社会责任等社会责任感，同时也是提升学生个人能力、拓宽视野的一个好的途径。（3）开设德育课程独立学院重视德育校本课程的设置，其课程选取了当代中国哲学大师、伦理学家、社会学家等权威学者著作，并从中选拔优质课程，针对不同专业的学生开设，并力求将道德知识融入到各门学科中。2.成功经验独立学院德育工作可以有以下实施经验：（1）围绕学生，坚持“以人为本”的原则（2）推动德育工作人品德教育的可持续发展；（3）开展多元化的德育工作，丰富课外活动；（4）注重班级教育，并发挥班主任的作用；（5）开展案例教学，借助真实事例让学生感知道德力量。四、独立学院德育工作人品德教育的问题和对策1.问题（1）理念认知不足学校和学生对德育工作和人品德教育的认知程度不够，难以根据其实际情况进行德育工作和人品德教育。（2）德育工作人品德教育缺乏特色学生普遍认为独立学院缺乏独特的德育工作特色，未能引起学生的积极意愿，产生一定的抵制情绪。（3）信息化教育不足学校在德育工作人品德教育中对信息技术的利用程度还不够高，未能充分地发挥信息技术对德育工作人品德教育的助推作用。2.对策（1）加强理论研究学校应加强德育工作和人品德教育理论研究，进行现代科技和传统文化、当代社会与历史文化相结合的研究，提出和完善科学的德育工作和人品德教育的理论体系。（2）建立特色学校要与时俱进，面向未来，从校园文化、情感教育、社会实践、职业教育等方面打造特色，引导学生培养高超的道德品性和思想品质。（3）引导信息技术应用学校应推动信息化教育在德育工作人品德教育中的深度应用，借助网络技术和智能终端，形成了一些集团互娱、聚焦学习、交流思想的校园小社区。总之，独立学院德育工作人品德教育的开展是提高学生思想