2023-2023学年其次学期学校教学工作方案-2023-2023学年其次学期学校教学工作方案

2023-2023学年其次学期学校教学工作方案_2023-2023学年其次学期学校教学工作方案2023-2023学年其次学期学校教学工作方案

一、指导思想

仔细学习贯彻区训练局、教研室学期工作方案目标要求，围绕教学及教研抓常规管理的工作重心，从细节动身，坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观，坚持全面育人、全面进展的质量观，仔细学习贯彻《吧浪学校20232023学年度其次学期学校工作方案》提出的各项任务和目标，坚持围绕学校工作的"一条主线，两个重点'。即创建以绿色校内文化为特色的学校为进展主线，以着眼于同学综合素养，提高课堂教学效率和着眼于老师专业化进展，提高老师专业技能和人文素养为工作重点。强化责任意识，团队意识，讨论意识，在进一步深化课程改革，促进老师专业化进展，促进学校教学质量不断提升的过程中，充分发挥教育处、教研组的讨论、指导和服务的职能。

二、工作目标、任务

1、连续狠抓教学常规，通过教学常规管理提升学校训练教学品位，提高训练教学水平。

2、严抓老师常规工作的监督和督促，使老师充分熟悉常规工作的重要性。同时细化教学教研工作目标细则，责任到人，深化教学工作及课堂，准时沟通反馈，使各项工作明确化，公正化。将常规工作的监管与老师考核等紧密联系，是老师考核定位于常规联系起来。

3、建立健全老师常规管理制度、方案，在教学管理中细化教研室工作，责任到人，并做好日经常规检查记录。

4、建立老师、同学（培优补差）成长档案，鼓舞师生参与各类学习、竞赛等活动，是老师队伍素养在监督和检查中提高，提高教学教研水平，提高同学学习和竞争意识。

5、提高教学质量及成果的督促监管力度。对单元测试强化监督，在削减次数的同时（两次统一支配），强化跟踪检查力度。

6、强化备课管理，对老师的备课进行学期签定备课目标及要求，定时、不定时进行检查，并在学期进行一次备课竞赛和说课基本竞赛，对老师备课严把质量关，尤其是对新老师备课进行个别要求。

7、加强老师信息技术与课程整合的培训学习以及运用力量，鼓舞老师运用多媒体授课，提高老师训练教学的技术和操作力量。

三、主要工作

（一）、落实学校制度管理，树立老师的服务意识，

1、严格课程支配方案，开齐开全开满课程中规定的各学科课程，老师授课严格执行教学进度方案，执行课程表，不挤、占、挪用音、体、美课时，不随便调课、改课。

2、连续实施学校领导带班督导制度。学校领导轮番或随机深化班级、课堂调研，并准时记录和反馈，促进老师规范、仔细地备课、上课、改作，督促同学养成良好的学习习惯，提高课堂教学的实效性。

3、建立健全教学教研管理制度，进一步修订和完善教学管理细则，对老师备课、上课、作业等教学活动规范细则。明确各类规范要求，严格执行各类教学规范要求，用制度来规范老师的教学行为。制度管理抓落实，让制度来统领学校教学工作，加强教学各环节的管理与检查力度，尤其加大备课、上课、作业、质量检测等的检查监督力度，实行临时抽查和集中检查（期中、期末检查）相结合的方法，使教学工作井然有序地开展。

4、连续加大校本课程管理力度，提升办学水平。乐观开展我校晨读、午间写字、三字经和古诗文诵读、二课堂及两操两活动，丰富活动内容，保证活动质量。将各项活动制度化、规范化，加大检查力度，规范活动细则，责任到人，并开展各类竞赛活动，以调动师生工作乐观性，体现活动的实效性。

（二）从细节入手，规范教学常规管理。

1、加强备课管理，重视检查和落实。各学科老师要在深化学习课程标准、钻研教材的基础上细心设计教案，规范集体备课活动，每学期每个教研组不少于三次集体备课，通过这样的活动提出教学中的问题，分析这些问题并使问题得以解决，根据初备、研备、再备的总体模式完善教学设计。

2、规范课堂教学行为。严格根据课程表和作息时间表上课，按时上、下课，不迟到，不早退，不拖课，无特别状况不得接打手机。未经教务处同意，不随便调课。不得随便离开课堂，课上不嘲讽、训斥同学，不责令同学退出课堂，或以其他理由禁止同学上课。严禁体罚和变相体罚同学。在细心备课的基础上，按学校要求仔细上好每一节课，结合我校课题《如何提高学校课堂教学效益》的切入点，注意以同学为中心的自主学习方式培育，力求把新的教学理念贯穿到教学中，充分调动同学的学习乐观性，注意课堂的有效互动，发挥课堂的最大效益。课堂教学结束后要仔细端详自己的教学行为，围绕课题从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。案例、随笔和论文必需是原创的。对于当前大力提倡的以生为本的训练改革，我们也要依据学校实际状况，审时度势，逐步落实，完善教学模式，稳中有升。学期末每人上交一篇案例、随笔或论文，并上传到学校网站沟通。

3、准时把握课堂反馈，作业布置规范化、合理化，批改力求敏捷。布置作业要仔细分析学情，针对不同层次的同学布置不同难度和不同数量的作业。培育良好的作业习惯，端正作业讲评态度。针对同学作业中存在的共同性问题要准时讲评，引导同学分析缘由，指导同学解题思路和方法，关心同学总结规律，准时订正。通过作业批改进一步加强师生之间的对话沟通，运用鼓舞性的语言激励同学，作业批改可实行自批、面批、互批等多种形式。

4、做好辅导工作。要全面做好对优秀生的辅导工作，鼓舞同学冒尖，加强对后进生的辅导工作，不让一名"学困生'掉队，对学困生要有耐心地长期辅导，使他们能把握课程规定的目标。对不同同学实行不同的方法，让各类同学都能得到充分的进展。做好培优补差工作。

5、开展各类检测工作。要抓好期中、期末的语文、数学、英语检测，并作好试卷分析。平常进行单元过关检测，本学期学校将统一支配4次单元过关检测，统一时间、统一监考、单人单桌，以规范单元测试，稳步提升教学质量。准时批改单元试卷，由教研室统一下发测试成果分析表，准时填写成果分析表，每学期上报8次单元测试分析，以备检查。不进行考试的学科，要加强平常成果的评定，做到客观、公正地评价每一个同学。

（三）加强校本培训，提高教研质量，促进老师进展。

1、加强对教学骨干的培育力度，加大对青年老师进展的支持力度，促其成为各学科新课改的引领者。完善教学新秀、骨干老师、教学能手等评比、管理、考核制度，对评比出来的优秀老师、教学能手、骨干老师实行动态管理，并鼓舞他们进行讲座或进行课堂教学展现，充分发挥他们的示范带头作用。

2、加强教研组建设，提升校本教研质量。本学期连续对教研组实施有效的管理，成立语文、数学、综合组，分成三个小组，刘铁炬、吴璇及教研主任雷延海分别担当组织各教研组的教研活动，参加并指导教研组活动。在教研活动中还要充分发挥作用，确保组员全心参加，教研活动定点、定时、定内容。

3、大力推行老师培训工作，立足岗位促老师专业进展。乐观开展校内培训，老师技能培训，教学讨论培训及老师专业培训和自主学习等培训相结合，开展业务讲座、教学常规培训等活动，全面提升老师素养。立足实践，边学习、边讨论、边积累，老师专业得以进展，校本讨论得以深化，训练质量就能大幅度提高。进行分组活动和全校性教学研讨活动，推举老师参与校外课堂教学各类评比活动。

4、紧扣主题开展活动，突出教研的针对性。教研组要及早制定.工作方案，并严格按方案进行相关的教研活动。本学期每个教研组都要紧紧围绕《如何提高学校课堂教学效益》开展活动，以"生本训练'等方面为切入点进行讨论。以"同课异构'形式开展集体备课、说课、上课、听课、评课、集体学习教研活动为依托，针对教学实际，对比先进教学理论，反思自己的教学，最终形成具有自身特色和肯定价值的互动式抱负课堂的教学方法。

5、强化教研过程管理，扎实有序开展活动。要求每次教研活动都有明确有时间、地点、主题、有方案，有总结。预备在教研组试行教研活动组员轮番主持。每次教研活动结束后，组员要准时上交说课稿、教案、评课稿、课件。主管领导做好资料收集工作，以便沟通。

6、细心策划教研活动，提高活动效率。活动前，要做好充分的预备，提高活动的效率，发挥出各种教研活动的最大作用。集体备课连续沿用同课异狗绞剑指摺⒌湍昙抖涡纬沙醣浮⒀斜浮⑸峡巍⑵揽魏椭毡傅哪Ｊ剑⑽啤度绾翁岣咝⊙Э翁媒萄б妗泛"生本教学'准时进行争论、总结，发觉问题，在实践和讨论中解决问题。

（四）做好课题讨论，总结课题，进行课题再实践。

连续开展《如何提高