学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座

主要内容学习目标1主要内容2实践与训练3重点内容网络图42023/4/201金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第1页1

初步了解学前儿童意外伤害与抢救基本知识；2了解学前儿童安全教育主要性及自救知识；

3初步掌握学前儿童意外伤害种类及其特点；4掌握学前儿童自救能力训练方法和技能；5掌握学前儿童意外伤害抢救标准，并学习常见抢救方法和处理技术。123452023/4/202金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第2页主要章节第一节第二节实践与训练学前儿童意外伤害预防与安全意识培养学前儿童自救能力训练与培养学前儿童常见意伤害处理2023/4/203金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第3页第一节学前儿童意外伤害预防与安全意识培养

4学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第4页

依据WHO汇报，意外伤害已成为大多数国家0-14岁儿童及青少年第一位死因，而且儿童期伤害已被国际学术界确认为21世纪儿童期主要健康问题和儿童保健领域里一个前沿课题。所以儿童意外伤害已成为当代国家威胁儿童健康及生命主要问题，已经引发了全社会广泛关注。

2023/4/205金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第5页

讲授一、学前儿童意外伤害概念二、学前儿童意外伤害现实状况三、影响学前儿童意外伤害危险原因四、学前儿童意外伤害种类与特征五、学前儿童意外伤害预防与安全意识

培养

2023/4/206金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第6页学前儿童意外伤害概念意外伤害（UnintentionalInjury）是指突然发生各种事件对人体所造成损伤意外伤害已成为大多数国家0-14岁儿童及青少年第一位死因意外伤害主要类型：交通伤害、溺水、跌落、烧烫伤、中毒、窒息、自杀。儿童期伤害已被国际学术界确认为21世纪儿童期主要健康问题和儿童保健领域里一个前沿课题。2023/4/207金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第7页

学前儿童意外伤害现实状况20世纪70年代末期，欧洲流行病学汇报表明，意外伤害已成为儿童总死亡顺位首位。近十年以来，我国研究表明：意外伤害是我国0-14岁儿童首位死亡原因，死亡率为67.13/10万，占儿童总死亡31.3%(1～14岁占55%～71%)。意外伤害使儿童早死或残疾，对儿童身心造成巨大影响，给家庭和社会造成巨大负担与损失。

2023/4/208金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第8页影响学前儿童意外伤害危险原因内因外因年纪家长原因性别经济发展水平地理环境其它原因2023/4/209金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第9页

年纪1、学前儿童是意外伤害高危人群，年纪不一样，学前儿童意外伤害发生率也不一样。2、美国儿童意外事故致死原因：婴儿及5岁以下学前儿童,虐待、溺水和烧伤；5～9岁学前儿童,车祸和行人意外；10～14岁组,车祸；13～19岁年纪组,车祸、枪击和开枪自杀。3、我国：0～岁组为意外窒息、坠落伤和烧烫伤；1～3岁组依次为烧烫伤、跌伤、动物咬伤和交通伤害；4～6岁组为跌伤、动物咬伤和烧烫伤、坠落伤、溺水；5～14岁则是车祸。2023/4/2010金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第10页性别1、男孩意外伤害发生率显著大于女孩，男女之比为2.05～3.34：1，而且伴随年纪增加百分比不停加大。2、5～6岁男孩是意外伤害高危人群。2023/4/2011金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第11页家长原因

学前儿童意外伤害与父母亲年纪，职业，文化程度及家庭关系有亲密关系。1、母亲年纪小于24岁，低学历，早婚或未婚，孩子发生意外危险性增加2、母亲年纪大于30岁比小于30岁孩子发生意外危险性降低二分之一3、父母受教育程度与孩子发生意外相关2023/4/2012金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第12页社会经济水平与环境原因一、经济发展水平1、发达国家和中等国家早在30年前意外伤害是学前儿童死亡原因第一原因2、发展中国家近几年才是第一位二、地理环境1、水域：溺水2、城市：车祸3、农村：溺水4、北方：窒息、中毒、车祸5、南方：溺水2023/4/2013金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第13页其它原因1、身体与心剪发育水平2、行为气质、行为动机、行为偏离、攻击性行为等行为原因3、心理冲突、情绪压抑等心理原因

2023/4/2014金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第14页

学前儿童意外伤害种类与特征1、交通事故2、跌落3、烧伤与烫伤4、中毒5、溺水与窒息6、拐卖2023/4/2015金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第15页

学前儿童意外伤害预防与安全意识培养1、政府安全法规与媒体宣传影响2、家长安全观念与安全教育3、学前儿童安全意识养成2023/4/2016金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第16页

本节主要阐述了学前儿童意外伤害概念、学前儿童意外伤害现实状况,以及影响学前儿童意外伤害各种危险原因。

介绍了学前儿童意外伤害种类与特征,并对学前儿童意外伤害预防与安全意识培养提出提议。

2023/4/2017金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第17页第二节学前儿童自救能力训练与培养18学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第18页

儿童需要保护,同时对有了解力者还需教育与训练,过分受保护儿童不利于防止危险能力培养,父母与老师应对儿童进行必要安全教育,培养他们自我保护意识,增强儿童独立应付环境、适应环境自救能力,以降低意外伤害发生。2023/4/2019金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第19页

讲授1学前儿童自救意识养成.2学前儿童自救知识普及3学前儿童自救能力训练与提升2023/4/2020金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第20页学前儿童自救意识养成1、学前儿童自理与自立2、学前儿童独立处理问题意识培养

3、家长正确教养态度2023/4/2021金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第21页培养自理与自立主要性中国有句古语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。独立生活能力是一个人过正常生活必须具备最基本能力,还包含对艰辛环境适应能力和面临挫折时摆脱困境应变能力。一个民族自立能力强弱是一个国家能否富强标志。因为自立能力是一个人品德、智力、技能、体力、意志和吃苦耐劳精神等素质综合反应。自立能力愈强,创造财富愈多,社会发展就愈快,国家也就愈强大。所以,古今中外强国都十分重视对孩子进行自强、自立教育,从小培养他们独立生活能力。独立生活能力不是与生俱来

2023/4/2022金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第22页培养自理自立能力主要办法1、端正态度相信孩子，望子成人。2、创造环境，以身作则，要为孩子创造良好教育环境，包含物质和精神环境。3、多方配合，正向强化。4、耐心、严格、持之以恒。2023/4/2023金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第23页学前儿童自理与自立一、现实状况：培养孩子自立、自强家长不是很重视。更关心是孩子健康、发孩子智力。二、主要表现：1、依赖性强；2、生活能力弱化；3、缺乏自信，有时胆小；4、经不起困难和挫折三、培养办法：1、端正态度，相信自己孩子。2、创设环境，以身作则，要为孩子创设良好教育环境，包含精神环境和物质环境。3、

多方配合，正向强化。4、耐心严格，持之以恒。四、四个指标：1、培养幼儿自己事情自己做。2、培养幼儿自己动脑动手。3、培养幼儿知道自己保护自己。4、培养幼儿努力克服困难。

这是四个指标。2023/4/2024金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第24页事例97年时候有75位科学家都是诺贝尔奖金取得者，他们都在巴黎聚会，有一个记者采访一个老者，就问他："您是在哪所大学？在哪个试验室学到了您认为最主要东西？"这个老者就跟他说是在幼稚园里，当初记者感到很奇怪，在幼稚园里能学到什么主要东西？老者是这么说："把自己东西分二分之一给小搭档，不是自己东西不要拿，东西要放整齐，做事要坚持到底，做错了事要表示欠意，要仔细观察四面大自然，我学到全部东西就是这些。"这一段话给我们什么启示呢？在幼儿期给他取得是终生难忘，而且是终生受益，他取得是知识吗？不光是，在这个阶段他学会了做人，学会了做事，这些都是很好品质。

2023/4/2025金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第25页学前儿童独立处理问题意识培养首先要有重视培养儿童独立处理问题意识，学习日常生活独立自理，不依赖他人。在学习和游戏中有主见，学会独立思索并处理问题，帮助学前儿童体验独立自主取得成功愉快情感，培养良好独立个性心理品质。2023/4/2026金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第26页家长正确教养态度1、父母要帮助孩子建立战胜困难自信心2、父母应帮助孩子建立良好人际关系2023/4/2027金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第27页学前儿童自救知识普及1、危险生活用具使用常识2、危险情境警觉与自救常识3、防止危险处境意识与方法2023/4/2028金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第28页危险生活用具使用常识1、还有化学危险物品生活用具2、家用电器3、厨房用具4、药品2023/4/2029金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第29页危险情境警觉与自救常识1、在日常生活中应防止“引狼入室”2、分辨亲戚朋友好坏3、注意电梯、楼梯间可疑人物，防止同行。2023/4/2030金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第30页防止危险处境意识与方法1、利用饮食安全、意外伤害、天然或人为灾害—身体安全自我保护能力。包含：接收有益身体健康事；养成良好生活习惯；正确使用器具、器材；具备意外灾害应变常识；培养主动维护安全能力。2、利用与同伴间—人际安全自我保护能力。包含：恪守团体规范；良好人际关系；知道寻求帮助。3、利用诱骗、诈骗、性侵犯—社会安全自我保护能力。包含：知道维护身体隐私；知道维护家庭隐私；机智面对困难。2023/4/2031金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第31页学前儿童自救能力训练与提升1、自救团体训练体验营2、幼稚园组织自救课程3、小区与媒体相关办法2023/4/2032金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第32页自救团体训练体验营1、把各种训练融入日常生活；2、认识危险情况，制订明确规则；3、设计角色游戏；4、训练主动维护安全能力；5、心理安全照料2023/4/2033金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第33页幼稚园组织自救课程

1、针对生活实际确定教育内容2、用游戏演练自护自救本事2023/4/2034金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第34页小区与媒体相关办法1、动员社会力量组建辅导员队伍2、依据儿童特点组织教育活动全部活动开展，应该一直以儿童为主体，围绕“近、实、活”三个字进行。2023/4/2035金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第35页

学前儿童常见伤害抢救技术1、胸外心脏按压2、人工呼吸3、止血带使用技术4、绷带法

2023/4/2036金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第36页胸外心脏按压1.快速将病人置于仰卧位，平放于地面或硬板上，解开衣领，头后仰使气道开放。抢救者跪（或站）在病人左侧，先向病人口对口吹几口气，以保持呼吸道通畅并得到氧气。

2.用手握拳猛击病人心前区1～2下，拳击可产生微量电流，使心脏恢复跳动

3.按压部位为胸骨中段1/3与下段1/3交界处。

4.以左手掌根部紧贴按压区，右手掌根重合放在左手背上，使全部手指脱离胸壁。

5．抢救者双臂应伸直，双肩在病人胸部正上方，垂直向下用力按压。按压要平稳，有规则，不能间断，不能冲击猛压，下压与放松时间大致相等。

6．按压次数：成人每分钟80--100次；儿童每分钟100次；婴儿每分钟120次。

7．按压深度：成人胸骨下陷4～5厘米，儿童3厘米，婴儿2厘米。

8．对儿童心脏按压只需用一只手掌紧贴按压区；婴儿只用中指与食指在按压区加压就行了，位置要高一点，靠近乳头连线中点上方一指。

9．在进行胸外按压同时，要进行口对口人工呼吸。只有一人抢救时，可先口对口吹气2次，然后马上进行心脏按压15次，再吹气2次，又再按压15次；假如有两人抢救，则一人先吹气1次，另一人按压心脏5次，接着吹气1次，再按压5次，如此重复进行，直至有医务人员赶到现场。

10．心脏按压用力不能过猛，以防肋骨骨折或其它内脏损伤。若发觉病人脸色转红润，呼吸心跳恢复，能摸到脉搏跳动，瞳孔回缩正常，抢救就算成功了。所以，抢救中应亲密注意观察呼吸、脉搏和瞳孔等。2023/4/2037金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第37页人工呼吸1．口对口或(鼻)吹气法

此法操作简便轻易掌握，而且气体交换量大，靠近或等于正常人呼吸气体量。对大人、小孩效果都很好。操作方法：

(1)病人取仰卧位，即胸腹朝天。

(2)救护人站在其头部一侧，自己深吸一口气，对着伤病人口(两嘴要对紧不要漏气)将气吹人，造成吸气．为使空气不从鼻孔漏出，此时可用一手将其鼻孔捏住，然后救护人嘴离开，将捏住鼻孔放开，并用一手压其胸部，以帮助呼气．这么重复进行，每分钟进行14--16次。

假如病人口腔有严重外伤或牙关紧闭时，可对其鼻孔吹气(必须堵住口)即为口对鼻吹气。救护人吹气力量大小，依病人详细情况而定。普通以吹进气后，病人胸廓稍微隆起为最适当。口对口之间，假如有纱布。则放一块叠二层厚纱布，或一块一层薄手帕，但注意，不要所以影响空气出入。2023/4/2038金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第38页止血带使用技术止血带止血是用于四肢大出血抢救时简单、有效止血方法，它经过压迫血管阻断血行来到达止血目标。但如使用不妥或使用时间过长，止血带可造成远端肢体缺血、坏死，造成残废，为此，只有在出血猛烈，用其它方法不能止血时才能应用止血带。

止血带以橡皮条或橡皮管为好，不宜用布带、电线等无弹性带子。绑扎位置应在伤口上方(近心端)，并尽可能靠近伤口，以上臂上1/3和大腿上中部为好，小腿和前臂不能上止血带，因该处有两根骨头，血管恰好走在两骨之间，上止血带起不到压迫血管作用。上臂中1/3部位亦不能上止血带，因它可能引发神经损伤而致手臂瘫痪。

选定止血带部位后，应先在该处垫好布条，把止血带拉紧，缠肢体两周打结，松紧要适宜，以观察伤口不出血为度。上止血带要记好时间，冬天每隔半小时、夏天每隔1小时要放松l/2分钟，然后再绑起来。再绑时部位要上、下略加移动。对大出血病人，应在上止血带同时，尽快送医院治疗。2023/4/2039金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理与安全教育专家讲座第39页绷带法1、种类和用途2、卷带绷扎法3、注意事项2023/4/2040金华职业技术学院学前儿童意外伤害的处理