2023年-初中美术教学计划-2

第页2023初中美术教学方案初中美术教学安排范文集合七篇

人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的工作又将迎来新的进步，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家整理的初中美术教学安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中美术教学安排篇1

随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的改变。面对美术学科在社会开展，教化改革中的实际状况，结合学生的学习实际，我将接着以课堂教学为中心，努力提高教化教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作安排如下：

一、指导思想：

接着学习教化教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

依据以往的教学阅历，针对于初一到初三学生不同的心理特点和时发挥自己的创立精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初三学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，探讨的心理，我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界，增加学习的爱好，扩展美术技能。

四、教学过程中的特别处理

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一缺乏，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4、学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时缺乏，影响教学进程。

5、教学要留意的问题：留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响正常的教学。

总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的开展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术创立意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

初中美术教学安排篇2

一、学生现状分析：

针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的相识有了肯定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这根底上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并依据各自的性格特点和驾驭根底的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能。

二、教学内容分析：

〔1〕、课本分析

本学期拟定二十课时的课程，分为七个单元教学：第一单元是这个古代雕塑和外国雕塑的比照，两个主题内容，属于欣赏课，;其次单是美术与环境;第三单元设计与生活；第四单元红色记忆；第五单元传统的魅力；第六单元主题筹划；第七单元现代雕塑的欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

〔2〕、单元分析

第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、探讨、评述课。其次单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会相识雕塑设

计，书的封面设计和书剑的设计等。

第四单元是版画创作设计，运用学过的学问用版画的绘画变现手法表现出自己心中的记忆，要求每一个同学都要了解画种的工具和材料的打算。

第五单元是以手工设计为主题编织巧手，让学生知道美术的广泛性和丰富性。

第六单元是主题筹划，要就学生在学校生活中学会为学校的主题活动进行筹划和设计。

第七单元是古今中外雕塑的欣赏。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三、四单元为重难点，第四单元的学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主。

四、工作目标

1、通过欣赏、感受，相识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的相识。

3、进一步相识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美实力和生活情趣，培育酷爱生活的情感。

4、能运用美术展览展示自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣

传学校；运用自己驾驭的各种学问和技能技巧筹划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的好用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面开展学生的自主实力。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的'相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡开展，相互促进。

3、依据学生所学学问的根底上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，培育学生的审美素养。

六、工作支配

本学期一共有十个主题内容，用16周来完本钱学期的美术教学内容，还有国庆其中各用一周，还有两周就是期末复习和考试。

分别是：

一、课题：?空间艺术的杰出创立?，2个课时

二、课题：?现实与志向?两课时2个课时

三、课题：?绿来自我们的手?1个课时

四、课题：?神态各异的人物形象?2个课时

五、课题：?捏塑造型?2个课时

六、课题：

七、课题：

八、课题：

九、课题：

十、课题：2个课时2个课时1个课时1个课时1个课时

?书籍装帧艺术??红色记忆??传统的魅力??校内艺术节??多彩多姿的现代雕塑?

初中美术教学安排篇3

新学期，新的起先，面对初中学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和驾驭，在学习上有肯定的相识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏实力上都有了肯定的提高。学生状况参差不齐。主要存在如下问题：

1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

2.有整个吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.局部学生学习美术的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。教学的主要任务和要求:

联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于开展健康特性，逐步形成健全人格。通过学习驾驭肯定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的视察和分析、表达。

教学的重点和难点:

联系生活培育学生良好的美术学习习惯，并积累肯定的绘画实力和创作实力。相识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

提高质量的措施:

1.采纳敏捷多样的方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。

3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活。

4.欣赏课局部，主要采纳讲授的方式进行教学，注意帮助学生驾驭肯定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。

5．技能技法课局部，本学期将着重培育学生的动手实力和创新实力。为了到达这一目地，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会视察，学会制作，充分发挥学生的自主性。

初中美术教学安排篇4

一、教学分析

本教材是依据?义务教化美术课程标准?编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现〞、“设计应用〞、“综合探究〞、“欣赏评述〞。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作

①接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。〞同时发挥自己的创立精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

四、教材的特别处理

1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一缺乏，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时缺乏，影响教学进程。

五、教学要留意的问题

1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2.留意卫生，自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的开展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术创立意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

初中美术教学安排篇5

一、教学分析：

本教材是依据?义务教化美术课程标准?编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这4个学习领域分别是：“造型表现〞、“设计应用〞、“综合探究〞、“欣赏评述〞。

二、学生根本状况分析：

初一年级学生对美术有深厚爱好，但爱好和耐性不会太久，因此绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的实力，作画时培育他们的视察实力、绘画实力，培育绘画想象实力，提高他们的美术实力。

初二年级学生对美术已有了简洁的相识，因此学起来很轻松，他们的爱好横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美实力、绘画实力、视察实力、想象实力、创作实力等

由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下参加简笔画教学，这样学生既充溢的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物外形的驾驭，完整了构图，又驾驭了技能，提高了技能学习。

三、教学目标：

〔1〕了解各种绘画工具和特性，并且学会驾驭运用这些工具。

〔2〕能够了解色调，相识各种色调大胆应用，创作不同的作品。

〔3〕依据美术的特点明确学习看法，从小培育他们良好的学习习惯。

〔4〕采纳各种形式鼓励学生学习美术学问，参加各种那个嬉戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。

〔5〕选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的爱好。

〔6〕充分发挥老师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。

四、教学方法设计：

美术教学比拟吸引学生，在教学中我们可以先激发学生的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。

相识常用的色调及形态，并且能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。

培育学生思维创新精神，注意特性开展。在学习中举一反三。

五、教学评价：

我将美术评价方案分为两大项内容：

1、艺术表现：〔40〕

学习看法15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。

2、根底学问：〔60〕

期末测试60分

初中美术教学安排篇6

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新理论来指导自己日常教学工作，使我校美术教学工作有一个新突破。

二、教学目标

本学期我教学工作将总结以往教学阅历，针对于初一年级学生心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性教学手段来开阔学生美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术爱好和爱好，扩大美术学问面，更好地提高学生审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生视察、记忆、思维、想象和动手实力提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立，大胆去完成学习任务。

三、详细工作

①接着加强美术新课程标准和业务学习，深化教学观念和理念

本学期，我将接着加强自身业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身缺乏，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动、

加强课堂教学新理念，新模式及新教法探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承教学探讨。〞同时发挥自己创立精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己教学水平。

针对于初中学生在心理上慢慢成熟特点，针对学问高要求，学生对学问探究和探讨心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习爱好和技能。

四、教材特别处理

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当示范，也能促进课程学习。

2、一些手工课须要涉及一些现成实物，而课本中平面实物图像不能满意教学须要。为克服这一缺乏，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学须要，我将有些课题进行删减或增加其它内容，从而更利于学生实际状况，突出本校美术课特色教学。

4、要求学生作好材料打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料打算宁可足够有余，不行临时缺乏，影响教学进程。

五、教学要留意问题

1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、留意卫生，自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品清洗。

总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问开展为目地，以培育学生良好美术素养以及扎实美术根底学问，学会简洁美术技能和美术创立意识为教学目标，提高美术教学工作质量。

初中美术教学安排篇7

美术教学在素养教化中具有非常重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培育学生探究和实践的实力，把教材与生活实践有机结合，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺当进行，现将学期安排如下：

一教学原那么：

结合我校实际状况，到处表达着美育教化成果，对学生的开展供给了很好的平台。老师乐教，学生乐学。

二、学情指导：

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好