青年教师职业生涯规划书范文多篇

青年教师职业生涯规划书范文多篇

青年教师职业生涯规划书(一)

首先，加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要

有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵

为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的

教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民教师。

其次，加强学习，提高自身业务水平。师者，传道受业解惑

也。也就是说，教师的本职工作就是教书育人。因此，我给自己

制定计划，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型

教师，向专家型教师看齐。这要求我们多读书，用知识武装自己，

抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读

完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是

因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育

事业发展产生潜移默化的作用。

再有，要用创新课堂教学，用事实证明自己。比如加强课堂

教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老教师、

有经验的教师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情

感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感

教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡

量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间

总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，

提高他们的信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反

思，及时总结经验;坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学

方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。

掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的

是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的

专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的

重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，

提高教学质量。

不仅如此，还要建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教

学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的

碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。

最后，要努力提高科研能力。积极参加校级、苏木和旗级以

上的教研活动;因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平

台，因此，我要不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两

篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，

我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时

间得到的回报。

青年教师职业生涯规划书(二)

本人作为一名青年教师，进入耀华的时间仅仅一年有余，还

有很多的课要上，前面还有很多的路要走，为了更好地从事教育

教学工作，成为一名称职胜任的耀华教师，特制定青年教师三年

规划如下：

三年计划，第一年奠定基础，第二年符合要求，第三年精益

求精。

第一年对于青年教师来讲是最为重要的一年，这一年意味着

青年教师教学生涯的开始，这一年教师在教育教学上的志趣与认

识在很大程度上决定了这一生教师的教学品位。虽然于我而言，

第一年已经过去，但我会在今后的教学生涯中继续坚持培养我作

为一名教师所应具备的基本素质。

1、爱岗敬业：力争在教育教学上勇挑重担，忠于职守。当

个人利益和学校整体利益发生矛盾的时候，服从学校的整体利益。

力争在教育教学的实践中，自觉、刻苦地钻研业务，不断提高业

务水平。

2、掌握教学基本功：树立符合素质教育要求的新的教育教

学观念，掌握一些能正确指导教育教学实践的理论;熟悉教材教

法，对本学科的教材，在起始教学阶段力争作到熟悉全部教材内

容、课程标准、教学目标，自觉懂得并不断地探索用适当的方法

去完成教学任务，实现教学目标;熟悉教学常规，练好在教学各个

环节上必须具备的基本功，包括备课、组织教学、作业布置、信

息反馈、教学评价等;熟练掌握使用电脑技术和多媒体教学技术

并能在日常教学中限度发挥信息技术的作用

3、自主学习、提高素质：充分利用学校这一资源宝库。在

交流方面，力争多听课，不错过每一次集体备课与研讨，在学习

方面，以图书馆资料室为依托，加强学习，不断充实自己。

培养上述基本素质的目标是尽快成为一名合格胜任并受学

生认可的教师，这个目标应该说是永无止境的，只有不断进行自

我反省，不断升华，不断提高，实现终身学习。

有了前两年的准备与积淀，在三年内青年教师的临界期即第

三年中，应作到实现一个质的飞跃，在业务能力，教育教学能力

上进一步精益求精，在充分完成教师本职工作的同时积极发展自

己的教育科研能力，使自己初步具备学者型教师的雏形。作到这

一点，主要依靠前两年的准备与积淀，在具体方法上，要依靠更

充分、广泛的学习、阅读。

1、积极学习、了解教育界最新的教育教学理念与成果，并

主动在自己的日常工作中进行实践，归纳并总结出一套适合自己

的教育教学方法，当然这样的过程应持续进行，成果也应不断改

进。

2、利用课余时间大量阅读教育教学理论的经典著作，在利

用前人的宝贵经验充实自己，为成为学者型教师打下基础。

3、利用网络资源，不断更新观念。利用多媒体教学技术，

充实完善自己的教学并进行相应的转型，适应不同风格的教学模

式，与时俱进。

4、在教育教学科研上投入精力，力争出几篇高质量论文。

行百里半九十，但本人觉得作为教师，年纪尚浅时的教学时

光更加弥足珍贵，三年内的学习与工作，会带来充实与满足，会

为成熟后的厚积薄发储备力量，会决定今后漫长的教师生涯的走

向，也就是说，决定了一生的方向。

青年教师职业生涯规划书(三)

教师作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量

提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适

合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，

是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强

职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高

教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创

新型的教师，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校

的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。

一、个人现状分析

“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”!自毕业至今，工作已1

年多。在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不

断提高自身业务素质，对教室教学也有了自己的一些思考与想法。

但随着新课程、新理念以及我校的“适学型”教学模式的不断推进、

深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职

工作，但对突破教室教学原有水平、提高教室教学效率效果不太

明显。我想，这需要我不断地反思自己，不断地吸收新课改的基

本理念，在教室教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教

学方式，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促

进自身的发展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然

不够扎实，教育教学中的创新认识还不够，缺乏对学生心理状态、

特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。

这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。

二、职业发展目标与行动措施

我的三年目标

第一年:明确自我发展目标，实现角色转变

作为参加工作不久的新手教师，首先要明确作为教师的基本

要求和发展方向，树立正确的价值观和责任认识。同时尽快适应

工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，主动参加市区

各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师

学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，

扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技

能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能

获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从

而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年:加强教育技能培养，提高教室管理能力，强化自我修

炼

1.学科教室技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研

究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问

题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的

得到化，切实打造“效率教室”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，主动参与教室管理工作，

提高教室管理能力。3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水。

因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿

的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。

在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，

始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

第三年:教学相长，教研并进，形成自我教学特色

1.熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，

并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程

中初步形成自己的特色。即探索适合自己的教室教学模式，用新

的理念指导自己的教室教学，通过教室教学实践，形成自己的教

学风格并大胆创新，总结经验，不断求索。

2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛

获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理

论学习，为成为研究型教师打下基础。

具体措施

1、牢记教师使命，树立两种认识

时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。

将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸

福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己

人生成功，所以就需要树立奉献认识和责任认识，启迪学生的智

慧，塑造学生的心灵。

2.树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多

听老教师和同行的课，主动向同教研组前辈学习，吸取他人的长

处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3、认真研究教室教学，在实践中反思与总结

重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。

最重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，

把教室中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。

积累日后成为教学论文的素材。

4、认真备课，提高教育科研水平

课前主动钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备

课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好教室的教

学