2023数学教研组工作计划大全5篇

第第页2023数学教研组工作计划大全5篇2023数学教研组工作打算大全1

一、指导思想

仔细贯彻〔教育〕局和学校的工作要点，在〔学校工作打算〕的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研〔方法〕，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路

本学期连续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论〔文章〕，增添课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后〔反思〕等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

(一)加强数学教学的常规工作

1、备课。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。

2、上课。本年度我校连续深化推动小班化教学模式。数学课堂上老师要对所以同学进行提问，并对有疑问的同学准时答疑解惑。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业要做到分层练习、分层作业，要将拓展性作业、普适性作业、补偿性作业考虑周到，同时要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，激发同学学习的自信念。作业要当堂完成，当堂面批面改，要加强对同学订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。每周要有1次鼓舞性评语。

4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有打算，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、考试。每个单元要设计单元测试卷并仔细进行质量分析，〔总结〕教学〔阅历〕与教训，商量有效的改良〔措施〕。

(二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、根据学校教育处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、〔学习心得〕、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

三、详细活动内容与时间支配：

教研组教研活动支配：

周次

教研内容

2

对各科的打算，教学进度，教案进行检查

4

检查教案;浅谈学校数学作业设计;多媒体电子白板使用培训

6

数学作业检查;〔六班级数学〕课教研活动

8

检查作业，教案;如何提高后进生的成果研讨;

〔五班级数学〕教研活动

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组织期中检测、分析、反思;〔四班级数学〕教研活动

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检查各科作业;如何提高学校生对数学的爱好;

〔三班级数学〕教研活动

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数学优秀教案评估;〔二班级数学〕教研活动;

组织观看教学视频

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探讨如何进行有效复习

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一、指导思想：

教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，连续贯彻落实我组教研课题，既面对全体同学，开展平民教育，又尽量关注意尖子生进展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作打算及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进老师的教学方式和同学学习方式的转变，即由把同学教会转向教同学会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，仔细完成各项任务。

二、工作要点：

1、制定教研打算

(1)仔细讨论教材、讨论同学、讨论考试方向，学习考试说明。主动投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓舞学期结束每人交一篇教学反思或论文。

(2)备课组12周支配固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要商量和沟通上期的教学体验，反思教学中存在的问题，准时改良、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。

(3)组内全部老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课、

(4)组内全部老师需制订好自己的专业进展规划。

2、钻研教材

仔细备课，各备课组的老师刻苦钻研、仔细讨论近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级同学的实际状况敏捷处理。准时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同商量教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，依据同学的实际状况进行针对性教学，提高教学的有效性。注意同学创新意识和力量的培育。强化数学思想方法在课中的渗透，查找和探究每节课的探究和发觉的情境，从而到达同学创新意识和力量的培育目标。

3、深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革

(一)抓好〔高一数学〕教学，打好基础，培育良好学习习惯。高一数学教学重点应当放在教会同学学习高中数学的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热忱和爱好上，打好基础形成良好的学习习惯。以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护同学胜利的体验，促进同学学习惯的养成。注意平常教学资料的积累和提炼。平常备课注意老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时沟通同学的学习和把握的状况，适时的调整自己的教学打算，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使同学在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的老师和同学宠爱的老师，青年老师要多向老老师学习。由于同学学习数学的习惯不好，作为起始班级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使同学养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，由于同学的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成果没有必要的训练是不行的，同学的计算力量和分析问题的力量同学的娴熟程度都建立在做的基础上，同学学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。

(二)抓好〔高二数学〕教学质量的提高，为升入高三做好预备。

(1)要参照高三落实好边缘生的帮带工作，做好同学的分类指导

(2)抓学法指导和学习规范，要重视学科思维培育和书写、答题规范;

(3)抓课堂效率，课堂是教学的主阵地，要留意优化课堂教学的环节，加强师生互动，增加课堂的有效信息，从而提高课堂教学的有效性。

(三)抓好〔高三数学〕复习教学工作。

(1)任课老师要研读好《考试大纲》、《考试说明》两本书，依据《学科教学指导看法》提出的要求讨论新教材，正确处理教材内容，实行科学的方法，把握教学难度，保证基础学问的落实和同学学习力量的提高。

(2)仔细做好一模考试的试卷分析和质量评价工作，更多猎取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趋势，分析讨论试卷的命题特点，讨论阶段性的复习策略，努力提高复习效率。

(3)详细〔复习方法〕是：重点复习重点学问，以多样化的题型理解数学概念、性质;理解数学思想、方法，在这个过程中老师与同学一起归纳出数学的通性、通法，最终到达落实通性、通法的目的，事实上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。

(4)高三各个班级由于基础不同，因此复习的方法、内容也要所区分，依据同学的实际状况，老师要不断的调整和改良教学打算、〔教学方法〕，加强培优补差工作。

a、工作重点

1、构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、其次轮复习模式。

2、努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。

3、加强案例教学，力争每一节都成为集体才智结晶。

4、主动推动教育技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。

5、备课组内听课评课活动。

6、开展数学思想方法的讨论性学习。

b、工作措施

1、在老师方面

①每周一次集体备课，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省高考试题的讨论。

②仔细钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的讨论各种状况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。

③努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的改变，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等)。

④抓科研，走教学探究模式的讨论和反思性教学。

⑤主动组织师徒结对活动。

2、在同学方面

①狠抓同学学习习惯的培育，“仔细学习，上课用心听讲，课后准时复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松、

②大力开展边缘生辅导。多关怀边缘生，给他们树信念、定目标、找缺乏、提方法，让他们趁机而上，不断进步。

③准时发觉新状况新问题，做好同学的心理辅导和思想工作。

④组织高三同学参与9月份省“数学竞赛”的培训。

⑤组织高一、高二、高三同学参与校内的基础性学问竞赛。

2023数学教研组工作打算大全3

新学期、新起点、新盼望。劳碌而又紧急的上学期已经悄然逝去，我们辰小又迎来了布满盼望的下学期。由于本学期的时间较短，为了有打算、有步骤、有目标的完本钱学期的教研任务，特做打算如下。

一、工作重点：

1、利用集体备课活动，发挥教研组的群体教研作用。

2、定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。

3、切实做好‘‘培优辅差’’工作。

4、仔细开展校本教研活动，主动探究‘‘四字六步’课堂教学模式的实施与创新

二、工作措施：

1、落实教学常规，提高教学质量。

(1)严格教学常规。对老师的的教学“五仔细”(备、讲、批、辅、评)要抓不懈，一是改革备课，注意同学生活及训练和内容的设计，完善学校电子备课的管理与模块的开发，要求老师教案书写改为电子文档，每位老师细心书写主备课教学设计，制作出本课课件，严禁抄袭或下载，真正做到资源公享。

(2)重视提前一周备课，然后利用集体备课共同研讨，先由主备人讲解并描述备课思路和设计，其他老师做补充。然后老师依据任教学科班级的生情和雪情进行两次备课，备课内容写在教科书上或在文档上进行编译修订，切实提高课堂教学效率;

(3)在作业管理上，课堂练习时间不少于非常钟。批改作业做到“有发必做，有做必收、有收必批、有批必改有该必评”，作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精少，批改符号要规范，并要保证批改的正确率。作业次数要到达规定次数(每课时一次，不允许间隔两天。期中、期末期间最多不能超过三天)。培育同学仔细作习惯，为后续进展打下坚实的基础。

(4)强化课前候课制度，仔细、高效的完成四非常钟课堂教学任务。

(5)在教学中要充分表达我校提倡的“实效、灵动、抱负”的教学模式。在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课要明确目标，讲透学问点、训练要扎实有效，要准时反馈教学效

(6)作业本要统一，书写要工整，色泽要统一，封面保持洁净干净。错题要有更正而且其次次批改要准时。要跟上教学进度边学边改，不允许累积到一辅导要准时，针对性要强。

(7)重视每一单元的检测。每次单元结束时要准时把握同学对学问的把握状况，对本本单元进行检测。过后要仔细分析教学中存在的问题，不断提高自己的教育教学水平。

2、扎实开展教研活动，努力提高教研效率

(1)依据教研活动，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。

(2)每次教研活动要求全体成员准时参与，不无故缺席，并做好记录。

(3)依据学校教研打算，支配好听课、评课活动，促使每位老师的教学观念和教学技能得到提高。

(4)本学期连续开展组内展现课和“同课异构”赛课，在评课和探讨中不断发觉问题、解决问题，准时调整和改良课改的实施和思路。

(5)对简单出错的题目，实行强化练习，用好概念本和错题集。

三、工作支配表：

三月份：

1、检查假期备课状况，进行集体备课。

2、制定各项工作打算。

3、进行集体备课活动。

4、作业教案、检查。

四月份：

1、进行第一次月考。

2、进行五班级数学“同课异构”赛课活动

3、进行集体备课

4、进行计算题竞赛

五月份：

1、进行期中考试

2、作业、教案检查

3、进行集体备课

4、检查教学进度

5、进行其次次月考

6、小课题讨论《如何提高同学的分析问题的力量?》

六月份：

1、进行集体备课

2、作业、教案检查

3、结束功课

4、写各项〔工作总结〕

5、进行期末考试

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一、指导思想

本学期三班级数学教研组以课程改革为核心，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：

二、成员和教学现状的分析

本组由三名数学老师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名老师担当过一至六班级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学阅历。

三、主要工作目标

1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的预备。

2、组织全体组员主动参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。

3、加强教学质量和同学力量共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个同学在力量方面的提高。

四、详细做法

1、细心备课，细心选择素材，创设生动好玩、亲密联系同学生活实际的生活情境，让同学学得开心，学得有用，提高同学分析问题、解决问题力量，引导同学在获得数学学问和解决问题的同时，不断拓展学问视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。

2、恰当运用操作，启发同学在动脑动手中领悟数学学问和方法。

3、注意算法多样化与算理形象化相结合，促进同学口算、笔算力量的切实提高。

4、依据学校的教研活动支配，仔细上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。

5、通过听课和评课以及理论学习，提高老师的素养，促进课堂教学的改革。

6、主动工作，争创优秀教研组。

五、教研措施

1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高老师的理论素养和教学力量。

2、上好组内讨论课：仔细预备组内、校级讨论课，力求表达课改新理念和自己的教学风格。课后仔细进行教学反思，准时记录点滴体会，为自我成长积淀肯定实践阅历，同时整理出优秀的教学设计。

3、撰写论文和网络日志：教研组里的集体备课、老师的论文、教学反思等随时上传，多和其他老师沟通教学看法，注意连接以及和其他学科的结合。

4、深化进行课题讨论：本学期连续进行本教研组的讨论课题《在学校数学课中学法指导的讨论》的讨论工作，并针对课题设计教案，进行公开教学。

5、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的学问设计阶段练习，稳固同学所学的学问。

六、课时作业及单元卷设计支配

一二三单元：__

四五六单元：__

七_单元：__

七、组内研讨及集体备课支配

九月份：__《加减的验算》

十月份：__《秒的熟悉》

十一月份：__《分数的初步熟悉》

十二月份：__《数学广角》

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一、指导思想

仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。连续以“关注课堂”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

二、工作目标

1、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不转变，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

2、提倡“高效教学”，提高堂课质量，争取随堂课好课率到达50%以上。

3、同学的学习方式有所转变。

三、工作重点

1、仔细学习《全日制义务教育数学课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。

(1)坚固树立同学是学习的仆人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。

(2)转变同学的学习方式。本学期要连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进同学学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。

(3)促进直接阅历和间接阅历的交融。重视实践阅历在书本学问学习的作用，加强书本学问与生活世界的互相联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。

2、加强基础教育课程改革的试验工作。

本学期将连续有打算地对老师进行有关基础教育课程改革和试验教材的培训，关心老师更好的了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺当开展供应保障。鼓舞老师积累阅历，并准时总结教学阅历，主动主动的参加教改。

3、关注课堂教学，提高随堂课的质量。

老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，准时对每节课进行教后分析和