2023年-小升初满分作文-212

第页2023小升初总分值作文小升初总分值作文合集六篇

在平常的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文〔论文〕。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的小升初总分值作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小升初总分值作文篇1

暑假的一天清早，太阳把第一缕阳光洒在了大地上，小草穿着露珠“阿姨〞送的珍宝衫跳着欢快的舞蹈……“叽叽叽，叽叽叽……〞

我赶忙跑去一看，哦!原来是一对可爱的小鸟来到了我家。它们有着一身灰色的羽毛，颈上还有几根白色的羽毛。远看，真像是戴了一串珍宝。黑色的眼睛似绿豆般大小，红色的小嘴使它们显得更加机智。

它们“叽叽喳喳〞地争论着，仿佛在商议着什么。过了一会儿，一只鸟儿飞了出去，我想：它肯定是出去找食物了。可是我猜错了，等到它回来时，我纳闷了：鸟儿怎么找了一些树枝回来了呢?只见两只鸟儿用爪子和嘴把树枝做成了一个可爱的小窝。种特别的爱。

小升初总分值作文篇2

一丝春风拂过了我的脸颊，空气中一股淡淡的芳香立即沁入心肺，我用劲的嗅了嗅鼻子，哦，你知道吗？春天也是有味道的！

当树木的枝丫上探出点点的新绿时，赶早的柳树早已抽出长长的叶子了，香椿树顶着一簇簇紫色的嫩芽，散发着阵阵的清香，啊，春天的树也是有味道的！

早春的迎春花，一条条鹅黄的伸展着，报告着春天的到来，玉兰花也在树枝间绽放开来，白的、紫的，在阳光下散发着淡淡的芳香。那不甘落后的桃花也满满的绽放了一树，空气中香气此起彼伏。再过几天也许樱花也会开放了，纷繁的花朵这儿一簇，那儿一朵，红的燃起“火焰〞，粉的荡出“霞光〞，白的飘溢芳香。它们是美的使者，春的精灵，看到这么明丽的花朵，闻到如此芳香，也许不能不令人想到秋天那甘甜的果实了。

大地也是绿色的，嫩草刚从土壤中钻出，细软温柔，但很快的这儿一丝，那儿一簇，铺成绿的地毯，织成绿的锦绣，散发出青草特有的味道，使人禁不住想在这草地上打个滚，用劲嗅嗅这“碧绿〞的味道呢。

春雨来的真刚好啊！一场春雨“润物细无声〞，连泥土也被浸润的散发出缕缕的芳香，充满不散，更别说那碧绿如翡翠的枝叶，娇艳如彩霞的花朵了，通通散发出了春天的味道！

渔船回来了，餐桌上便多出了一盘鲜美的原汁原味的水煮小虾、喷香的鱼锅饼子……，真是让人回味无穷啊！农夫伯伯早春的一把韭菜、一篮子菠菜，碧绿的让人垂涎欲滴……啊！这春天的味道！

小升初总分值作文篇3

三年后的我，你好吗?我是在为中考而拼搏，是为繁琐的课程而揪心，是为众多的作业而苦恼……家长老师总是说，什么什么是一个重要的转折点，要发奋图强。我们都在三年后或是更早，调整好自己的方向。

压力来自各个方面，父母这方面还好一些，来自各个老师那里的压力可以算是比拟大的了，虽然;老师们都希望我们能不要太惊慌，可他们却对“初三〞过于敏感——甚至超过了我们的惊慌程度，所以在平常的言行中，都时常地流露出来一些，虽然他们说这“中考是水平性的，高考才是选拔性的〞，中考那么不同，一次考试的变数太大，谁也说不好在考场上自己会出现什么状况，会不会正常发挥，我们能做的，就只有把考不好的可能降到最低。我们都只是小孩子，真得不知道该如何面对成长中不行躲避的困难。

会为人生唱出最真实的声线、会为人生谱出最奇妙的旋律、会为人生泛起最绚丽的彩虹、会为人生点燃最真诚的心愿、会为人生筑起胜利的引线……三年、两年、一年，这些数字代表着时间的消逝，不管是多长的时间，都在一步一步在像我们靠近，所以，我们必需从现在做好一切打算，面对现实。

小升初总分值作文篇4

只要失去的东西，你才会懂得珍惜，但是为时已晚。

记得还在上幼儿园的时候，二姐还在身边上小学。她每天放学回家都能传授给我一些新学问，等她写完作业，还能和她一起玩耍……惋惜这样美妙的时间没持续多久，因为我也要上小学了。

要知道，父母有多么担忧我学习成果跟不上：他们给我报了许多关于幼小连接的拓展班，光是拓展班的作业加上每天的一篇日记，就压得我喘不过气来——终归我那时只是个还未上小学的孩子。除此以外，父母还担忧二姐会影响我学习，就把我俩分开了。从今以后，我很少再见到二姐了。

在那段日子里，我变得特别郁闷——就因为学习，我和二姐的亲情断开了。我写作业的时候，脑海里全都是二姐的面影，二姐对我说过的话始终萦绕在我耳畔……我起先痛恨作业，它就像一双无形的巨掌，硬是把我俩拉开。

两年以后，状况变得更为糟糕：姑父在瑞典开餐馆，而餐馆里急需一位助手。要知道，在瑞典，特殊是首都斯德哥尔摩，找到一位餐馆助手是极其困难的事情，所以大人们就准备把二姐送到瑞典读初中。眼看着二姐就要去瑞典了，我却不能去送，不由的感觉心里更加难过了。

我和二姐的亲情已经“正式〞地断开，这种僵局始终持续到现在。二姐几年才能回来一次?我不禁思索起来。既然我俩的亲情已经断开，那是否还有方法续上呢?我设法向姑姑要了二姐的微信，频频给她打视频通话……在这视频通话中，我再一次感受到了她那对我的关切，我似乎又感受到了那失而复得的亲情。

希望我俩有方法把亲情续上。

小升初总分值作文篇5

作文是同学们比拟头痛的问题，语文成果的提高是日积月累的过程，作文的写作同样注意积累。但是了解一些考成作文技巧，拿到作文的高分也是有时机的。

考场作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。只有创新才能稀奇制胜，只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。那么，怎样才能写出耳目一新的考场作文呢?

第一剑式：眉目传神

文题是文章的眉目，“文好题一半〞，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以表达全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以说明全文的特色，能给人清爽脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的'留意力、激发起细致阅读的爱好，能使文章起到眉目传神的妙用。如?扬长避短，胜利之道?、?“英雄〞偏到“无用武之地?，这些文题巧用成语，新奇新颖。又如?“钦差大臣〞请下岗?、?“李鬼〞打假?，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如?千里马变成推磨驴?、?岂可回族街头卖猪肉?等活用修辞给人赏心悦目的感觉。

考场作文的文题，首先必需精确，要扣准话题，不能偏题离题;其次要醒目，要紧扣文章内容，让人一看一目了然，给人耳目一新的感觉;再其次要简洁，要短小简洁，能给人留下深刻的印象，能给人广袤的想象空间。常见的文题有三种类型①醇厚型。老醇厚实的采纳原话题的原词句，并不多加改造。如?心灵的选择??小议诚信?。②深化型。对原话题理解的根底上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或表达思路，或说明特色，如?失败是种难言的漂亮??人在旅途?。③艺术型。采纳肯定的修辞方法，常见的如比方式?人生也是一张答卷??胜利之花只对挑战者绽放?，夸张式?世界很小是个家?，引用式?你不该静静地走开?(歌曲)?横看成岭侧成峰?(诗句)，反问式?21世纪你美吗??岂可回族街头卖猪肉?，情景式?滑铁卢上空的雄鹰??带着三句话上路?，符号式?动身+拼搏=到达?，呼告式?妈妈，我想对你说?，比照式?英雄无用武之地与英雄有用武之地?。这三种状况以后两种为好。

其次剑式：凤头引蝶

古人写文章很讲究开头，称之“凤头〞，西方的谚语也这样说：好的开头是胜利的一半。

开头的方法有许多，如比方开头法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。——?我的空中楼阁?)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。〞这是他自己的写照，也是他作为宏大作家的全部人格的表达)、争论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利〞字为先，好处抢尽;有人“荣〞字当前，虚实兼收;亦有人“德〞字为重，铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前，或许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告知我，我是一只火凤凰。那时无趣的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安高校放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。)、叙事开头法(一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个知名的岛上。——鲁彦?听潮?)、描景开头法(生疏的山花已有多数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感慨树叶的凋零。——一考生?漂亮一次?)、绘境开头法(十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。——老舍?在烈日和暴雨下?)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了，我最不能遗忘的是他的背影。——朱自清?背影?)。

但原委如何开头须要因文而定，因人而定，“文有定法，文无定法〞就是这个问题。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是胜利的文章开头。

小升初总分值作文篇6

小升初的脚步越来越近，小升初作文也越来越受家长和孩子们关注，如何写好小升初语文考试中的应试作文，关系到整个小升初的结果，这也成了家长们谈论的焦点话题。

有许多家长问过我N多问题：说我的孩子又不笨，玩啥都行，怎么就写不好作文呢？怎么能让我的孩子喜爱上写作文？我的孩子一写作文就头疼，怎么办？让孩子读什么书籍能提高作文水平？诸如此类的问题多的是。多年的作文教学阅历不难觉察，孩子们对作文犯难的共同特点是：语文根底学问驾驭不好且不会运用，对于语言没有深厚的爱好外，当然还有来自孩子本身，家长启蒙和老师指导是分不开的。

先从孩子说起，写作文孩子是主角。每个孩子都是独立的个体，有其显明的特性和独立的思想，由于心智不成熟，心理年龄小，接受事物实力弱，会呈现出不同的性格特点，自我约束力也会不同。孩子天生爱玩、贪玩是他们的天性，对于写作文他们会表现出十足的完败可怜相。这样难怪家长们会埋怨出以上种种问题。而我认为家长的疑心和孩子的表现都与其生长环境、日常习惯是分不开的。当孩子面对作文时，不能表现出主动的写作状态，而是被恐惊占据了心里。究其缘由是我们对孩子缺少必要引导，对孩子的作文缺少赏识，对孩子期望值过高，导致孩子对作文失去自信念。基于此，我们要给孩子时间和空间，允许他们有接受新事物的过程，当然这过程须要时间，在不同的时间节点，孩子们找到自己的定位，家长们切记不行急于求成。

再说说家长，家长是孩子的启蒙老师。可以说，每个孩子一诞生就起先了他的学习生涯，从咿呀学语到蹒跚学步，都是父母们手把手、口对口教的，从那时候起父母就要给孩子正确引导，培育孩子好习惯。孩子的成长，须要父母付出比孩子更多的时间和代价。

常常有家长和我说：他们的孩子喜爱被夸奖，让老师多给鼓励，这样的做没问题，但孩子成长的路上也却少不了适当的惩戒，没有惩办的教化是不完备的教化。再说孩子作文，个人之见，不提倡孩子从三五岁就起先学识字，建议家长要陪伴孩子讲故事、教看图说话，渐渐培育孩子喜爱上读书，让孩子从故事中感受到什么，这样的陪伴会给孩子奠定将来写作文的根底，信任他们接触作文后，会或早或晚将之前所学，融入到作文中去。也有家长和我说：自己文化不高，不会教孩子。而我所说的这些不只是文化的事，是说父母的举止言行就是最好的教材。

最终说说老师，爱好是最好的老师。大家不会遗忘我们曾经喜爱的老师，曾经喜爱的课堂，是因为我们被老师某方面的魅力所吸引。因此，让孩子产生爱好很重要，能让孩子在爱好中学习的老师是好老师。语文老师在教作文时，绝不是题目一给放手不管，尤其是小学三年级刚起先学写作文，肯定要按部就班地赐予耐性指导，避开孩子无从下手不知所措，让孩子产生恐惊心理，落笔