元宵节托班教案模板

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元宵节托班教案模板

中国幅员宽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。一起看看元宵节托班教案模板！欢迎查阅！

元宵节托班教案1

活动目标：

1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动

2、参加节日嬉戏，并学习制作元宵

3、学习新词“闹、团聚”

4、感受节日的快乐气氛

5、让学生了解节日的习俗活动打算：

元宵节音像资料(VCD)，花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干活动过程：

1、歌曲《卖汤圆》导入课题

老师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的爱好，起先生动好玩的活动。

提问：

这种好吃的食物的名称?

什么节日里会吃这种食物?

那一天是元宵节呢?

小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。

2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动

观灯

人们为了表达对美妙将来的愿望，用灯火，装饰节日的夜晚，用各种彩灯，体现人间喧闹旺盛的景象

灯的种类许多，幼儿喜闻乐见的狮子，兔子，荷花，鱼灯等等，现在，更是运用各种科技手段，制作电子等，激光灯等等，有时候还要燃放烟火，庆祝节日。

灯谜

对于能启迪才智有增加节日气氛的灯谜活动，起先是有些文人的一种消遣活动，卸载五彩缤纷的纸条上，供看灯的人猜，后来发展成为固定的节日活动之一。

元宵元宵象征家庭像月亮一样团聚，寄予了人们对将来生活的美妙愿望。由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。

其他

现在人们生活提高，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆祝活动

3、分组探讨：

1、你见过什么样的花灯?

2、你知道那些灯谜?给同伴出个灯谜

3、吃过什么馅的元宵?会做元宵吗?

4、学习新词：闹、团聚

5、猜灯谜：

老师出几个简洁的灯谜，并请幼儿分析猜谜的方法激励幼儿学习更多的好玩的谜语，并与同伴共享

6、做元宵(泥工)

学习简洁的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，(南瓜面+西瓜馅……)

7、分组探讨：

元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么?

和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么?c)你用什么话表达节日祝愿?

8、和老师一起即兴表演歌曲《卖汤圆》，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人共享。

活动延长：

激励幼儿生活中留意视察元宵节人们还有哪些有意义的活动，搜集好玩生动的谜语，与家人参与庆祝活动，并沟通感想，激励幼儿与家长共同制作元宵。

家园沟通：

致家长的一封信：敬爱的家长您好：

和您的珍宝一起看月亮，赏花灯，吃元宵的节日到了哦，信任您有更丰富的节日话题和您的珍宝沟通，要是能吃上自己亲自制作的元宵那就更棒啦!祝愿您们全家元宵节欢乐!

设计思想：

通过多种教学手段，帮助幼儿初步了解中国传统节日“元宵节”，并喜爱参

加节日丰富多彩的庆祝活动，亲自制作节日食品并参加节日嬉戏，感受传统节日的喜庆和人们对美妙希望的憧憬。

小百科：中国幅员宽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。元宵节是中国的传统节日，所以全国各地都过，大部分地区的习俗是差不多的，但各地也还是有自己的特点。

元宵节托班教案2

教学目标

加深对颜色的相识。

做元宵熬炼小手的敏捷性。教学打算

彩泥一盒。

煮好的元宵每人2个。教学过程

1、老师现在手里有两样东西，看看有谁能说出它们的名字。

2、对!彩色的是我们常常玩的彩泥，另一边是香甜的元宵。

3、元宵入口光滑，馅料吃起来特别香甜，可好吃了，你们想不想吃啊?

4、把元宵分下去，等幼儿吃完后，问问幼儿们好不好吃?还想不想吃了?

5、你们都还想吃啊?老师一个人只做了这些元宵，现在让你们都已经吃没了，怎么办啊?

6、老师有一个方法，我们可以学做元宵，这样我们可以一起做出更多的元宵了好不好?

7、那起先来跟老师学做元宵，老师一步步的.教，尽量让幼儿们亲自动手做。

8、在做元宵的过程中，我们可以说不同的颜色代表不同的馅料。

9、我们可以竞赛谁做的的元宵多又好，来促进幼儿们的主动性。

10、活动结束后，让幼儿说说自己都做了什么颜色的元宵?它们都是什么馅

的?

元宵节托班教案3

活动目标：

1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。

2、进行猜谜嬉戏，体验欢乐。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、感受节日的欢快气氛。材料打算：

1、花灯的图片。

2、谜语若干。活动过程：

一、看花灯，引出主题

小挚友今日陈老师带来了许多花灯，我们一起来看一看?(出示图片)二、知道元宵节及一些习俗

1、什么时候我们看花灯?——正月十五是元宵节

2、除了看花灯，元宵节还要干什么?——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮

3、老师讲解这些习俗的意义。三、猜灯谜

师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害!

师幼猜灯谜，猜对的嘉奖一个纸折的小兔灯笼!反思和建议：

正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子干脆的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来