常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016

常州市素质教育概论考试题及答案（多选题）

（做了三份，成绩在74~85之间）（二）多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分.构建素质教育模式的意义在于（）。P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要.素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化.思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼.素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。P109A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识.以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件.以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质.（）是素质教育施教态度的基本方面。P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范.教育思想方法一般涵盖了（）等。P137B施教态度C教育思想D教育观念.采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径.活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。P204A促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景B形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升D使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性.要树立健康的生命意识，应该做到（）。此外，生活上养成习惯，持之以恒；计划上及早安排，终身实施等方面也是要注意的。P51A思想上更新观念，高度重视B保健上必要投入，适宜实效C心情上拓展胸襟，追求平和D锻炼上统筹兼顾，见缝插针.素质教育中的社会教化主要包括的内容是（）。P88B传授生活技能C传递社会文化D培养社会角色意识.要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。P169A教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用B弄懂所教学科（专业）知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景C所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响D所教知识内容与学生的关联情况.撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。P246A将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验B教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作C教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程.竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。P164A教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”B教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量C教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量.在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。P135A违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰B背离学校办学理念，随意开辟校本课程C脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸D在具体的校本课程教学中存在较大的随意性.高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。P172A某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得C引导学生积极参与科学研究方法的研用有得18.精神审美素质中的缺陷主要包括（）p57B精神素质缺陷D审美素质缺陷.素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。P76A所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的B应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见C学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中.沟通是双向的,沟通的结果是（ABCD）。229A第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用B第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务C第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益D第四层次是培养学生的责任意识(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分.深爱学生的表现主要是()。163(B)自觉消除或废止师道尊严()全面深入了解学生(D)师生互相尊重错误！未找到引用源。2.思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有()。40(A)摆正思维素质的重要地位(B)创造有益于提高思维素质的环境(C)积累思维素材，培养思维情趣错误！未找到引用源。3.符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备()等明显的特点。200)以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造()坚持以启发式为指导思想(D)尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位错误！未找到引用源。4.以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是()。64(A)素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”(B)素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生(D)“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转错误！未找到引用源。5.所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是()，促进其个性的健康发展。67以受教育者素质的全面发展为目的(B)以科学方法充分开发受教育者的潜能(C)以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善错误！未找到引用源。6.构建素质教育模式的意义在于()。251沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁(C)建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要(D)提高素质教育质量和效益的需要错误！未找到引用源。7.设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是()。111(A)教育基本原理(B)发展理论(D)教育目标分类学理论错误！未找到引用源。8.从形式结构的角度看，学生的思想政治品德包括()这两个子系统，两个子系统是相互联系的。95(A)道德认识(B)道德态度错误！未找到引用源。9差.知识内化有很多要求，但()是它的基本条件。()知识准确(B)知识全面()知识内化(D)知识丰富错误！未找到引用源。10差.从智育教育内容的角度讲，()。(A)幼儿教育阶段，一般应以娱乐和智力开发为主(B)小学教育阶段，一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主()初中教育阶段，一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主(D)高中教育阶段，以为大学接受高深教育做好准备为主错误！未找到引用源。11激.活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意()等几个方面。22(A)在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合(B)在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合(C)教学保障上要努力提供相应措施(D)在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合错误！未找到引用源。12精.神素质是()。55((B)一个人、一个民族、一个国家灵魂和意志的集中体现()不懈的目标追求和积极进取的深厚动力(D)主体生存发展的根本支柱和重要源泉错误！未找到引用源。13素.质教育课程是()。125内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平 素质教育目标和内容的载体实施素质教育的蓝图 素质教育活动展开的基本依据错误！未找到引用源。14.某项教育活动只有具备了（）特征，才是名副其实的素质教育。67以人为本 面向全体 关注终身发展 突出主体精神错误！未找到引用源。15教.是促进自主健康成长的必要条件,这是因为（）。140教育是自主健康成长的现实需要教育目的是促进学生自主健康地成长 每个人潜质里都有主动成长的特性错误！未找到引用源。16.高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。172某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得 引导学生积极参与科学研究方法的研用有得（D）错误！未找到引用源。17科.学文化素质与其他素质之间密切的内在联系主要表现在（）。41文化素质是学习素质的必然反映，是思维素质的重要内容，是科学素质的深厚底蕴

没有良好的文化素质，个体的学习素质、思维素质以及科学素质都很难提高 科学素质，既是文化、思维素质的重要牵引，又是文化、思维素质本身 科学文化素质是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在错误！未找到引用源。18精.神审美素质具体包括（）等内容。55崇高远大的理想信念 求真自由的胸怀情感 准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质错误！未找到引用源。19.撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。247将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验 教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作 教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程错误！未找到引用源。20素.质教育主张（）。这就必须兼顾所有学生。9学生应各得其所、各展优长 所有学生都应公平享受教育权利 使各具个性特点和优势潜能的学生都得到充分发展 不歧视或遗漏任何一位教育对象（二）多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。164教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量我国原有教学存在弊端较多，但从素质教育基本思想的角度看，主要是（）等方面。152(A)过多关注于教(C)忽略学生的主体性(D)曲解健康成长的内涵激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是()。21(A)志向追求明确(B)兴趣爱好拓展(C)思维活跃敏锐和信心勇气倍增(D)提高创造智慧与全面振兴国家的要求相比，目前人们思想素质还存在的一些差距是()。29(A)认识偏颇，观念陈旧(B)社会公德不足(C)良心约束无力(D)视野短浅采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是()。7再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为()。140(B)教育是自主健康成长的现实需要(C)教育目的是促进学生自主健康地成长(D)每个人潜质里都有主动成长的特性社会文化的核心包括()体系。88(A)社会价值(B)社会规范促使知识深刻内化的保障措施有()。15(A)架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台 (C)开辟校内外实践基地，创造知识深刻内化条件(D)运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻内化舞台脉络贯通具体包括的含义是()。169对学科(专业)知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用打通各学科(专业)之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科(专业)知识的总貌和它们的内在关联、区别把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是(),还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。172(A)某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得 (C)引导学生积极参与科学研究方法的研用有得校风包括()、考风和整个学校领导工作作风等。11教风(C)科研风气(D)学风素质教育目标设计的依据主要从()方面考虑。111(A)理论依据(C)政策、法律依据(D)现实依据素质教育的灵魂是不断增强学生和群众的()。94(A)爱国主义(C)集体主义(D)社会主义思想激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意()等几个方面。22在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合教学保障上要努力提供相应措施在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合素质教育概念应该把握的要点是()2它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵，囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、方向明确了素质教育的外延教育新思路构建的方法和模式主要是()。177教的内容鲜活(C)教的效果激活(D)教的方法灵活素质教育的“大课程观”是()。126“大教育”的组成部分适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念主要包括以实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程以潜移默化为途径的隐性课程素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照动作技能领域来分可分为()。109(A)健康和运动知识 (C)生活习惯(D)运动技能在现有课程中难以容纳的内容中，当前亟待充实的内容主要是()。122营养教育(D)心理健康教育符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备()等明显的特点。199(A)以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造坚持以启发式为指导思想尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分.构建素质教育模式的意义在于()。P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要.素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化.思想道德素质的培养提高，可以从()等方面去进行。P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼.素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。P109A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识.以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件.以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质.（）是素质教育施教态度的基本方面。P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范.教育思想方法一般涵盖了（）等。P137B施教态度C教育思想D教育观念.采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径.活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。P204A促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景B形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升D使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性.要树立健康的生命意识，应该做到（）。此外，生活上养成习惯，持之以恒；计划上及早安排，终身实施等方面也是要注意的。P51A思想上更新观念，高度重视B保健上必要投入，适宜实效C心情上拓展胸襟，追求平和D锻炼上统筹兼顾，见缝插针.素质教育中的社会教化主要包括的内容是（）。P88B传授生活技能C传递社会文化D培养社会角色意识.要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。P169A教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用B弄懂所教学科（专业）知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景C所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响D所教知识内容与学生的关联情况15.撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。P246A将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验B教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作C教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程.竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。P164A教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”B教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量C教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量.在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。P135A违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰B背离学校办学理念，随意开辟校本课程C脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸D在具体的校本课程教学中存在较大的随意性.高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。P172A某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得C引导学生积极参与科学研究方法的研用有得18.精神审美素质中的缺陷主要包括（）p57B精神素质缺陷D审美素质缺陷.素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。P76A所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的B应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见C学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中.沟通是双向的,沟通的结果是（ABCD）。229A第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用B第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务C第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益D第四层次是培养学生的责任意识（二）多选题人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。A主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程曰 以社会对主体个人的主观摘他惴肯定满足，即人生价值的享受过程构成人生价值的全部内涵。社会主义职业道德教育的基本任务和要求包括（）、提高职业道德认识水平等方面。向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德勺容和意义，具备明辨是非善恶的能力树立从业人员的社会主义职业道德信念锻造从业人员坚强的职业道德意志养成从业人员良好的职业行为习惯学习马克思主义的根本目的是（）。：）为了树立科学的世界观和鹦常并把它转化为自己的人生观

的伟大事逑导能—康力，的推进建…特色社会主义树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到（）。时对于干部等应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则必须坚持马克思主义的群众路线对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义我们所要维护的个人正当利益，应该（）。保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲要明确的正个人利是保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲职业道德教育的要求是（）） 要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育要首先抓职业责任心的培养领导要率先垂范“修养”通常包含的含义是（）。指 政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度加强诚信建设的重要意义是（）。W 加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求力 加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要体现（ 加强精神，诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进体现（ 加强精神，诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。发扬奉献是为了（）。回 社会的进步" 民族的振兴审 国家的富强廨 人民的幸福当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到（）。集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是（）。[ 集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿（ 个人利益要服从集体利益和人民利益曰 集在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一（）仍是这些部门创建工作的当务之急。大力加强行政管理和执法部门的诚信建设进一步转变行政管理和执法部门的工作作风加强廉政建设、密切党群关系

提高行政管理和执法部门的办事效率人生观大致包括的内容是（）。人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得何做人的问题“ 何做人的问题“ 研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导全心全意为人民服务的主要内容是（）。热爱人民，关心人民，同人民站在一起一切向人民负责，全心全意为人民服务作斗争个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。N 市场管理者与商户（ 各行各业从业人员与其服务对象审 是职!0职工歹 职业与职业提高职业道德修养的方法主要有（）。“学习的方法“ 自我批评的方法 积善的方法审慎独的方法以人为本，就是（）。0 田相…、、曰审 解要把满足人的的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点围绕脚们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展用联系的、发展的观点看问题，（）。是麻我们必学须确立辩证的思维方法关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点是科学的实践观的内在要求。社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括（）等部分。社会信用制度 社会信用服务体系厘 社会信用活动社会信用担保职业道德教育的原则有（）、持续教育原则等。（ 正面引导原则 说服疏导原则审因材施教原则R 注重实践原则（二）多选题以下有关集体主义的说法，正确的项是（）。P68集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求以下说法错误的是（）。P77在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是()的必然要求。P109(A)社会主义道德要求(B)社会主义经济建设(C)社会主义政治(D)社会主义文化建设不断培育良好的和谐生态文化需要()。P56(A)坚持节约优先(B)保护生态环境(C)树立高效发展的理念(D)实现可持续发展就当代中国来说，()的文化都是先进文化。P40一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神一切有利于改革开放和现代化建设一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活干部职业道德的主要内容包括()。P150要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争加强公民道德建设，要坚持以()为指导。P44(A)邓小平理论(B)社会主义荣辱观 (C)精神文明建设(D)“三个代表”重要思想建设与社会主义市场经济相适应的()环境，要求加强职业道德建设。P233(A)公共道德(B)政治道德(C)职业道德(D)法制道德我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，()对社会心理、群众情绪有着重要影响。P50(A)社会热点 (B)视讯热点(C)灾难事件(D)突发事件10.民族素质的主要内容包括()。P224(A)教育科学文化素质(B)思想道德素质(C)心理素质(D)人的身体素质()是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。P201(A)规格创新(B)尊重科学(C)献身科学(D)造福人类.职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于()。P142积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导.社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括()。P32马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观.营造和谐的利益格局要()。P55坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平.构建社会主义和谐社会，需要()。P55(A)健全民主法制(B)营造良好的社会舆论氛围(C)营造和谐的利益格局(D)妥善处理好各种矛盾.加强职业纪律修养，()。P117(A)必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性(B)要提高职业道德品质 (C)培养道德意志，增强自我克制能力(D)要求对服务对象要谦虚和蔼.以下有关职业道德的说法，正确的是()。P114(A)服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征(B)爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神(C)办事公道是职业道德的基本准则(D)诚实守信是职业道德的根本19.加强诚信建设的工作重点是()。P247继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。20.为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须()。正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分道德教育必须坚持以德服人，下面选项中绝不能采取的手段是()。压服谩骂批评处罚下列哪些道德想法是不可取的（ ）D享乐主义平均主义保守主义拜金主义3.教师的职业道德给学生以深刻的影响，能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人，关键在于教师。以下属于教师职业道德基本内容的是（）。忠于人民的教育事业热爱学生团结协作以身作则4.职业道德教育通过培养有理想、有道德、有文化、有纪律的各种从业人员的社会主义职业道德品质来为社会主义现代化建设事业服务，社会主义职业道德教育的任务是IC。摒弃剥削阶级与小生产者的旧职业道德培养人们社会主义职业道德观念和信念、情感、意志和良好的职业行为习惯培养和造就具有社会主义职业道德品质的从业人员为社会主义现代化建设服务全心全意为人民服务的主要内容是（ C。热爱人民，关4人民，同人民站在一起一切向人民负责，全心全意为人民服务个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争在人民需要的时候，为Y人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命社会物质生活条件包括（）C地理环境社会生产方式人口因素经济发展水平7.加强诚信建设的重要意义是（）。加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到以下哪几点（）。人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益个人利益服从党和人民的利益、国家的利益允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命.和谐文化是和谐社会的反映，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，也是一项基础性工程。建设和谐文化的意义在于（ ）D丰富人们的精神文化生活，为和谐社会奠定精神文化基础有利于激发全社会的创造活力，促进社会的全面、协调、可持续发展有利于坚持以人为本的理念，整合社会力量，化解矛盾，凝聚人4有利于加强文化自身的发展，实现和维护人民群众的文化权益.党作为工人阶级和全体人民的代表，必须为人民服务，一切从党和人民的利益出发。这就要求党I）D忠于人民执政为党掌好权，用好权为人民谋利益下列选项中，属于职业道德教育原则的是（Cd正面引导原则、持续教育原则说服疏导原则因材施教原则注重实践原则.营造良好和谐的社会氛围，妥善地处理社会矛盾，最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须要做到（ Cd正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道.职业道德情感的修养包含以下哪些方面的修养（）。职业义务感职业良心感职业荣誉感职业幸福感以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（ C0社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德.党的十六届三中全会从中国的实际出发，提出了以人为本的原则，给人的全面发展赋予了新的含义，这是我们党坚持解放思想、实事求是的思想路线取得的一个重要的理论成果。坚持以人为本，应当要做到（）。解放思想、实事求是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展.马克思主义伦理学认为，一个人的高度自觉性，主要是从哪些基础上产生的（）。正确认识社会正确认识人生正确认识他人正确认识自己说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是（）。摆事实讲道理正面引导启发自觉18.行政管理和执法部门创建工作的当务之急是()。大力加强行政管理和执法部门的诚信建设进一步转变行政管理和执法部门的工作作风加强廉政建设、密切党群关系提高行政管理和执法部门的办事效率19.职业荣誉是对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主管意向。职业荣誉包含的含义有()。社会公认客观评价主观意向自我评价20.修养是一个含义广泛的概念，“修养”通常包含的含义是()。指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平从业人员的职业责任感指“修身养性”之道指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度(二)多选题.以下有关集体主义的说法，正确的项是()。P68(A)集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求.以下说法错误的是()。P77在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是()的必然要求。P109社会主义道德要求社会主义经济建设社会主义政治社会主义文化建设.不断培育良好的和谐生态文化需要()。P56坚持节约优先保护生态环境树立高效发展的理念实现可持续发展.就当代中国来说，()的文化都是先进文化。P40一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神一切有利于改革开放和现代化建设一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活.干部职业道德的主要内容包括()。P150要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争.加强公民道德建设，要坚持以()为指导。P44邓小平理论社会主义荣辱观精神文明建设“三个代表”重要思想.建设与社会主义市场经济相适应的()环境，要求加强职业道德建设。P233(A)公共道德 (B)政治道德(C)职业道德(D)法制道德我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，()对社会心理、群众情绪有着重要影响。P50(A)社会热点(B)视讯热点(C)灾难事件(D)突发事件10.民族素质的主要内容包括()。P224(A)教育科学文化素质 (B)思想道德素质 C)心理素质 (D)人的身体素质.()是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。P201(A)规格创新(B)尊重科学(C)献身科学(D)造福人类.以人为本，就是()。P87解放思想、实事求是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点八、、围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展.职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于()。P142积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导.社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括()。P32马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观.营造和谐的利益格局要()。P55坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平.构建社会主义和谐社会，需要()。P55健全民主法制营造良好的社会舆论氛围营造和谐的利益格局妥善处理好各种矛盾.加强职业纪律修养，()。P117必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性要提高职业道德品质培养道德意志，增强自我克制能力要求对服务对象要谦虚和蔼.以下有关职业道德的说法，正确的是()。P114服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神办事公道是职业道德的基本准则诚实守信是职业道德的根本.加强诚信建设的工作重点是()。P247继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。.为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须()。正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道(二)多选题

人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。A 主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程“以社会对部个人的主观目的和行姗肯定满足，即人生价值的享受过程构成人生价值的全部内涵。社会主义职业道德教育的基本任务和要求包括（）、提高职业道德认识水平等方面。向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德1容和意义，具备明辨是非善恶的能力树立从业人员的社会主义职业道德信念锻造从业人员坚强的职业道德意志养成从业人员良好的职业行为习惯把握F）把握F）觥的伟大事业立科学的世界观和矛方法论，、并把它转化为自己的人生观导自确己的认识活动极和实践能力，的推进建设有中国特色社会主义树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到（）。）对于干部手意应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则必须坚持马克思主义的群众路线对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义我们所要维护的个人正当利益，应该（）。保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲职业道德教育的要求是（）） 要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育要首先抓职业责任心的培养领导要率先垂范“修养”通常包含的含义是（）。指“政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度加强诚信建设的重要意义是（）。加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求, 加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要体现（ 加强精神，诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。体现（ 加强精神，诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。发扬奉献是为了（）。社会的进步, 民族的振兴‘ 国家的富强17 人民的幸福

当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到（）。集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是（）。[当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到（）。集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是（）。[集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿（ 个人利益要服从集体利益和人民利益7 集在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一（）仍是这些部门创建工作的当务之急。大力加强行政管理和执法部门的诚信建设进一步转变行政管理和执法部门的工作作风加强廉政建设、密切党群关系提高行政管理和执法部门的办事效率人生观大致包括的内容是（）。人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得何做人的问题“ 何做人的问题“ 研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导全心全意为人民服务的主要内容是（）。热爱人民，关心人民，同人民站在一起一切向人民负责，全心全意为人民服务作斗争个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。市场管各行各业从业人员与其服务对象职业与职业提高职业道德修养的方法主要有慎独的方法学习的方法,自我批评的方法积善的方法审市场管各行各业从业人员与其服务对象职业与职业提高职业道德修养的方法主要有慎独的方法学习的方法,自我批评的方法积善的方法审以人为本，就是（）。解要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点围绕脚们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展用联系的、发展的观点看问题，（）。是麻我们必学须确立辩证的思维方法关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点是科学的实践观的内在要求。社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括（）等部分。社会信用制度 社会信用服务体系才 社会信用活动社会信用担保职业道德教育的原则有()、持续教育原则等。( 正面引导原则 说服疏导原则”因材施教原则“ 注重实践原则(二)多选题以下有关集体主义的说法，正确的项是()。P68集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求以下说法错误的是()。P77在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是()的必然要求。P109(A)社会主义道德要求(B)社会主义经济建设(C)社会主义政治(D)社会主义文化建设不断培育良好的和谐生态文化需要()。P56(A)坚持节约优先(B)保护生态环境(C)树立高效发展的理念(D)实现可持续发展就当代中国来说，()的文化都是先进文化。P40一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神一切有利于改革开放和现代化建设一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活干部职业道德的主要内容包括()。P150要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争加强公民道德建设，要坚持以()为指导。P44(A)邓小平理论(B)社会主义荣辱观 (C)精神文明建设(D)“三个代表”重要思想建设与社会主义市场经济相适应的()环境，要求加强职业道德建设。P233(A)公共道德(B)政治道德(C)职业道德(D)法制道德我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，()对社会心理、群众情绪有着重要影响。P50(A)社会热点 (B)视讯热点(C)灾难事件(D)突发事件10.民族素质的主要内容包括()。P224(A)教育科学文化素质(B)思想道德素质(C)心理素质(D)人的身体素质()是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。P201(A)规格创新(B)尊重科学(C)献身科学(D)造福人类.职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于()。P142积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导.社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括()。P32马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观.营造和谐的利益格局要()。P55坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平.构建社会主义和谐社会，需要()。P55(A)健全民主法制(B)营造良好的社会舆论氛围(C)营造和谐的利益格局 (D)妥善处理好各种矛盾.加强职业纪律修养，()。P117(A)必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性 (B)要提高职业道德品质 (C)培养道德意志，增强自我克制能力(D)要求对服务对象要谦虚和蔼.以下有关职业道德的说法，正确的是()。P114(A)服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征(B)爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神(C)办事公道是职业道德的基本准则(D)诚实守信是职业道德的根本.加强诚信建设的工作重点是()。P247继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。.为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须()。正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道（二）多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分道德教育必须坚持以德服人，下面选项中绝不能采取的手段是（）。压服谩骂批评处罚下列哪些道德想法是不可取的（ ）。享乐主义平均主义保守主义拜金主义.教师的职业道德给学生以深刻的影响，能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人，关键在于教师。以下属于教师职业道德基本内容的是（）。忠于人民的教育事业热爱学生团结协作以身作则.职业道德教育通过培养有理想、有道德、有文化、有纪律的各种从业人员的社会主义职业道德品质来为社会主义现代化建设事业服务，社会主义职业道德教育的任务是（）。摒弃剥削阶级与小生产者的旧职业道德培养人们社会主义职业道德观念和信念、情感、意志和良好的职业行为习惯培养和造就具有社会主义职业道德品质的从业人员为社会主义现代化建设服务全心全意为人民服务的主要内容是（ CD热爱人民，关4人民，同人民站在一起一切向人民负责，全心全意为人民服务个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命社会物质生活条件包括（）C地理环境社会生产方式人口因素经济发展水平7.加强诚信建设的重要意义是（）。加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到以下哪几点（）。人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益个人利益服从党和人民的利益、国家的利益允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命.和谐文化是和谐社会的反映，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，也是一项基础性工程。建设和谐文化的意义在于（ ）D丰富人们的精神文化生活，为和谐社会奠定精神文化基础有利于激发全社会的创造活力，促进社会的全面、协调、可持续发展有利于坚持以人为本的理念，整合社会力量，化解矛盾，凝聚人4有利于加强文化自身的发展，实现和维护人民群众的文化权益.党作为工人阶级和全体人民的代表，必须为人民服务，一切从党和人民的利益出发。这就要求党I）D忠于人民执政为党掌好权，用好权为人民谋利益下列选项中，属于职业道德教育原则的是（ ）D正面引导原则、持续教育原则说服疏导原则因材施教原则注重实践原则12下营造良好和谐的社会氛围，妥善地处理社会矛盾，最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须要做到（ C。正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道13下职业道德情感的修养包含以下哪些方面的修养（）。职业义务感职业良心感职业荣誉感职业幸福感以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（ C。社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德社会主义职业道德以全4全意为人民服务为普遍要求社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德15下党的十六届三中全会从中国的实际出发，提出了以人为本的原则，给人的全面发展赋予了新的含义，这是我们党坚持解放思想、实事求是的思想路线取得的一个重要的理论成果。坚持以人为本，应当要做到（）。解放思想、实事求是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展16马.克思主义伦理学认为，一个人的高度自觉性，主要是从哪些基础上产生的（）。正确认识社会正确认识人生正确认识他人正确认识自己说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是（）。摆事实讲道理正面引导启发自觉18.行政管理和执法部门创建工作的当务之急是（）。大力加强行政管理和执法部门的诚信建设进一步转变行政管理和执法部门的工作作风加强廉政建设、密切党群关系提高行政管理和执法部门的办事效率19.职业荣誉是对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主管意向。职业荣誉包含的含义有（）。社会公认客观评价主观意向自我评价20.修养是一个含义广泛的概念，“修养”通常包含的含义是（）。指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平从业人员的职业责任感指“修身养性”之道指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度（二）多选题.以下有关集体主义的说法，正确的项是（）。P68（A）集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求.以下说法错误的是()。P77在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是()的必然要求。P109社会主义道德要求社会主义经济建设社会主义政治社会主义文化建设.不断培育良好的和谐生态文化需要()。P56坚持节约优先保护生态环境树立高效发展的理念实现可持续发展.就当代中国来说，()的文化都是先进文化。P40一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神一切有利于改革开放和现代化建设一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活.干部职业道德的主要内容包括()。P150要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争.加强公民道德建设，要坚持以()为指导。P44邓小平理论社会主义荣辱观精神文明建设“三个代表”重要思想.建设与社会主义市场经济相适应的()环境，要求加强职业道德建设。P233(A)公共道德 (B)政治道德(C)职业道德(D)法制道德9.我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，()对社会心理、群众情绪有着重要影响。P50(A)社会热点(B)视讯热点(C)灾难事件(D)突发事件10.民族素质的主要内容包括()。P224(A)教育科学文化素质(B)思想道德素质C)心理素质(D)人的身体素质.()是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。P201(A)规格创新(B)尊重科学(C)献身科学(D)造福人类.以人为本，就是()。P87解放思想、实事求是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点八、、围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展.职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于()。P142积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导.社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括()。P32马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观.营造和谐的利益格局要()。P55坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平.构建社会主义和谐社会，需要()。P55健全民主法制营造良好的社会舆论氛围营造和谐的利益格局妥善处理好各种矛盾.加强职业纪律修养，()。P117必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性要提高职业道德品质培养道德意志，增强自我克制能力要求对服务对象要谦虚和蔼.以下有关职业道德的说法，正确的是()。P114服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神办事公道是职业道德的基本准则诚实守信是职业道德的根本.加强诚信建设的工作重点是()。P247继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。20.为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须（）。正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道（二）多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分.在确定心理教育内容时，需要防止的倾向主要是（）。仅仅把开展心理健康教育作为提高升学率的一种手段，过分偏重于学习心理教育单纯知识化倾向心理教育孤立化倾向.全面传授更有价值的知识，没有任何统一固定的模式。一般而言，教育者可从（）等方面努力。立足系统地知识考察进行知识传授着眼社会需要和学生特点进行知识传授采取多种途径、方法和手段进行知识传授.“文化底蕴”是在人类文明进步过程中，在文化发展史上经过千锤百炼而凝聚、升华成的一些最基本的（）。蕴藏于千姿百态的文化载体、文化现象深处的思想、精义思想观念 价值准则 思维方式脉络贯通具体包括的含义是（）。对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科（专业）知识的总貌和它们的内在关联、区别把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别当今社会的人才观念很多，素质教育应服从（）、人才培育综合观等人才观念。人才作用重大观 人才成长时效观对待自然、社会事物应（）。在一般审美的基础上，运用个人智慧、选择独特视角，尽情领略各种美的存在与风采要善于发现人格美、精神美、科学美、道德美、心灵美等内在本质的美以一种良好的心态，自觉努力创造美，唤醒心灵美的情感以下有关精神审美素质的说法，正确的是（）。精神审美素质是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识精神审美的重要价值为前提不断内化精神审美方面的知识这是提高精神审美素质的关键环节教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。个性特点 兴趣爱好 优势潜能具体来讲，素质教育教学应确立的重要观念是（）。毕业生是学校教育的基本和核心产品，学校教育质量的高低最终要通过毕业生质量来反映中高等教育阶段，生源质量往往成为影响和制约办学质量的基本因素教育追求质量，必须始终围绕和针对学生的客观情况学校物理环境包括（）等方面。绿化范围 校舍设施 校园布置学校教育环境的要求是（）。新建学校应设在地势平坦、通风良好及日照充分的地段优化教室的自然环境 控制噪音 绿化校园以下有关尊重信任的说法正确的是（）。尊重信任是爱的具体体现 尊重信任是实现素质教育价值的保证深爱学生是实现尊重与信任的基础条件15以.下有关能力知识的说法中，不正确的选项是（）。能力知识主要是创新和探索的知识 能力知识是我国教育所欠缺的，是素质教育的重要目标17促.使知识深刻内化的保障措施有（）。架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台 开辟校内外实践基地，创造知识深刻内化条件 运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻内化舞台18在.素质教育实践中，“以人为本”的特征具体体现在（）等方面。人文学科以及科学中的人文精神受到应有的重视 培养“完整的人”的目的被普遍认同19思.维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。摆正思维素质的重要地位 创造有益于提高思维素质的环境20.美国教育家泰勒提出的著名的“目标模式”在今天看来，具有的不足之处是（）。“先确定目的然后确定手段”的做法，在课程设计中未必可行，不应把目的和手段完全分开 忽视了在一定情况下进行点滴改进的必要性像理解力、鉴赏力等重要的教育结果，是难以测量和清楚地观察到的（二）多选题：至少有一个选项正确，多选、少选、错选均不得分在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）和信仰系统。(B)世界观(D)信念关于素质发展与教育的关系，教育理论界存在的两种相互对立的观点是()。一是，这种观点把人的发展过程完全归结为对人的“塑造”过程。二是，这一观点始于法国教育家卢梭，他以人类潜能为认识前提，把人的发展看成是这种潜能的充分实现。“塑造”说“个性潜能”说激活每一位受教育者个性潜能发展，学校除了在()等方面有计划地大胆创新外，同时必须为此提供相应的服务保障条件。课程设置教学内容教学模式教学组织拓展关于身心发展的内容主要包括()。通过增设新课程或以非学科课程的形式来充实现有课程中难以容纳的内容(D)根据社会当前热点和焦点充实有关心理健康和日常生活方面的内容课堂教学的地位与作用主要是()等等。教师能同时对几十名学生进行教学，可以对尽可能多学生的素质发展施加影响学生在教师的激励和指导下可以避免容易出现的走弯路现象学生彼此间程度相近，易于互相讨论切磋，共同提高，发挥集体教育的作用以下有关健康素质的形成的说法中，正确的是()。健康素质的形成离不开整个社会环境的有力支持健康素质的形成需要学校的有力组织锻炼和社会大环境的有益引导健康素质的形成需要每个人不断丰富相关知识，并将这方面知识内化成为主体的基本稳定的精神品质健康素质的形成，首先需要主体自觉树立健康的生命意识具体来讲，素质教育教学应确立的重要