1、槐乡的孩子教学设计

第第页1、槐乡的孩子教学设计1、槐乡的孩子

课型

讲读课

课时支配

2课时

教具

教学目标

1．品尝重点词语，感受槐乡的五月给孩子们带来的美好与欢乐，体会槐乡的八月磨炼了孩子们勤劳纯朴、热忱好客、潇洒豪放的品行,学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。2．了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的学问，感受槐乡的风土人情。3．学会6个生字，认读4个生字，积累叠词。1．通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品行。2．体会用词的精确精妙，品析语言的魅力。A案老师活动同学活动设计意图及学习效果B案老师活动同学活动

教学重难点

一、谈话导入，揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得很多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的欢乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快欢乐乐。那他们的欢乐又是什么呢？今日我们学习──《槐乡的孩子》〔板书课题〕。二、初读课文，感知理解1、出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。槐树，落叶乔木，羽状复

一、出示槐花图片及〔诗句〕，导入新课槐林飘香一湖月夜渚流光，万树琼花浮暗香。心醉不知归去路，欲把草畔自己发言，说说自己在诗做寝床。中看到的画面。你看到了什么样的画面？这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。同学边听边想象画二、初读课文面。1．配乐朗读。说出听后的整体感2．当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说受。同学自由读课文，要

叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染各自轻声读课文，遇到生料。花、果实以及根上的皮都字拼读一下括号里的注音，长可以入中药。句、一下子读不通顺的句子反2、请同学们自己朗读课复多读几遍。文，把字音读准，句子读通。

前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，消失的问题相互帮助订正，评比最正确选手。各组选派代表分节朗读课文。三、熟读课文，学习生字。

的一句话是什么？求读准生字新词的读音。3．槐乡独特的风土人情令依据课文实际理解词语。人沉醉，信任读了课文你们肯定会被槐乡那独特的风情所吸引.请同学们自由读课文。遇到不理解的词语，联系上下文理解。一些词语要想像当时的情景、联系分段朗读课文，留意生活实际去理解，如暮霭、草垛读准字音。等。指名朗读自己喜爱的三、品读观赏段落。1．分段朗读，订正读音。全班沟通。2．你最喜爱槐乡的那个季节?把你喜爱的部分读给大家听，并

联系课文说说理由。同学沟通，适时评价。〔1〕请喜爱五月槐乡的孩子谈体会：〔槐乡的五月令人兴奋，让人沉醉，到处浸润着槐乡特有的风情。〕〔槐乡的八月，给孩子们带来繁忙与收获，浸透着孩子们吃苦耐劳的精

1、当堂检查，快速识记。2、读自己喜爱的段落，体会槐乡的秀丽。

自己学习生字，找到识记生字的最正确方

法，然后与小组同学进行沟通。尝试背诵。四、尝试背诵自己喜爱的段落。其次课时一、过渡导入1、复习：背诵自己喜爱的段落。2、槐乡的风土人情令人沉醉，课文重点介绍了五月和八月的槐乡。你最喜爱哪个季节的槐乡？把你最喜爱的内容读给大家听，并联系课文谈

自由朗读喜爱的段落。

神。〕〔2〕喜爱八月槐乡的同学有感情的朗读喜爱的谈体会：段落。4．小结：槐花飘香的五月，小组商量，指名回答，是孩子们满足的季节，他们美好畅所欲言。欢乐；繁忙的八月，孕育了孩子们勤劳和善、自强的品行。5．说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为什么?

谈你喜爱的理由。二、理解感悟1．先请喜爱五月槐乡的同学谈体会：

全班沟通，谈体会。a五月槐花盛开景色美。b五月槐乡特有的槐花饭香甜。c槐乡的孩子

其次课时一、检查复习，导入新课。１．指名背诵你喜爱的段落。２．上节课，我们观赏了槐乡的美景，感受了槐乡孩子的幸福欢乐。这节课，我们一齐来体会美丽质朴的语言。二、品读佳词妙句，领悟作者用词的精确。找出你认为写得好的词语，多读几遍，想一想这样写得https://./news/55A2C0182320373F.html好处。1、叠词的广泛运用2、比方、拟人修辞方法的运用3、侧面烘托的`描写。三、学习生字。1．自读生字，想一想，在字形方面，你要提示大家什么?你有没有最好的方法记住它?2．用生字组词扩展对字义的理解。

⑴叠词的广泛运用，使文章读起来琅琅上口。找出文中的叠词，读一读。⑵比方、拟人修辞方法的运用，使文章的描写更生动形象。“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条的挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩头的小辮儿。”生动形象的写出了槐花的润泽精致以及槐花的俏皮和充满灵气。那秀丽的样子，真使人见人爱。“老槐树心疼的伸出手臂为他们遮住露水，并轻轻的哼着谁也听不懂的歌。”槐乡人培育了槐树，槐树庇护着槐乡的儿女，如父母疼爱着自己的儿女。多么温馨的画面啊!找出文中的其他比方句、拟人句，读一读，体会这样写的好处。⑶侧面烘托的描写。如“嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香香的

花粉，酿出了甜甜的蜜。噼噼啪啪，孩子们跑来了，篮子挎走了白生生的槐米。”从侧面写出了槐花的香，这是槐花的馨香引来了蜜蜂，引来了孩子。“鸡儿热的耷拉着翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热的吐出舌头，躲在树荫下直喘粗气；蝉儿热的不知如何是好，处处扯着嗓子乱叫。”这几句对动物的描写，道尽了八月的酷热，更衬托出槐乡孩子勤劳英勇、吃苦耐劳的品行。

感悟方法：朗读感悟、想热忱好客。d槐乡的小妞象感悟、联系生活感悟。美丽，小小子潇洒。a槐米给槐乡的孩子2．喜爱八月槐乡的孩子收获。b收获槐米的喧闹谈体会：场面。c槐乡夕阳西下景色美。d槐乡的树有情。有感情的朗读喜爱的3．品读佳词妙句，领悟段落。用词的精确。自读然后沟通。找出你认为写得好的词〔1〕叠词的琅琅上语，多读几遍，想一想这口。样写的好处。〔2〕比方，拟人的生动形象。三、课上拓展〔3〕侧面烘托的效你想做槐乡的孩子吗？果。为什么？自由发言，沟通自己小结：欢乐不只来自于休的真实感受。闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐