湖北省武汉市梅苑中学2022年高三生物联考试卷含解析

湖北省武汉市梅苑中学2022年高三生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.生活在极端干旱的沙漠地区的植物通常采取的生活史对策为

A．r—对策

B.杂草对策

C.竞争对策

D．胁迫忍耐对策参考答案：D2.实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示。下列叙述正确的是

A．甲过程需要对实验小鼠进行灭菌处理B．乙过程对皮肤组织可用灭活病毒处理C．丙过程得到的细胞一般为正常核型D．丙、丁培养过程中细胞常可以分化成为个体参考答案：C3.下列有关人体细胞内的化学反应，一定在细胞器中进行的是A．ATP的生成

B．唾液淀粉酶的合成

C．mRNA的合成

D．H2O的生成参考答案：B4.S型肺炎双球菌具有多糖类的荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是()A.培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，不能产生具有荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA的完全水解的产物，不能产生具有荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA及DNA酶，能产生具有荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加入S型细菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌参考答案：C分析】S型细菌表面具有多糖类的荚膜，使菌体不易受到宿主正常防护机制的破坏，是引起宿主致病的病菌。肺炎双球菌在宿主体内的活体转化实验分为四组：（1）R型细菌小鼠→小鼠存活；（2）S型细菌小鼠→小鼠死亡；（3）加热杀死S型细菌小鼠→小鼠存活；（4）R型细菌+加热杀死S型细菌小鼠→小鼠死亡。【详解】S型细菌的多糖类物质不含DNA，不能将R型菌转化成S型菌，不会产生具有荚膜的细菌，A选项正确；S型细菌的DNA的完全水解的产物，不具有遗传功能，不会产生具有荚膜的细菌，B选项正确；加入S型细菌的DNA及DNA酶后，DNA被水解，不具有遗传功能，不会产生具有荚膜的细菌，C选项错误；S型细菌的蛋白质不含DNA，不能将R型菌转化成S型菌，不会产生具有荚膜的细菌，D选项正确。故错误的选项选择C。5.下列有关细胞内的化学反应，一定在细胞器中进行的是A.ATP的生成

B.唾液淀粉酶的合成C.二氧化碳的固定

D.H2O的生成参考答案：B6.右图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，不正确的是（

）①此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞②此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞③结构2不含磷脂，其复制发生在间期④结构1、3、5能发生碱基互补配对A.①②

B.③④

C.②③

D.①④参考答案：A7.2017年诺贝尔生理学或医学奖授予三位美国科学家，以表彰其在昼夜节律（生物钟）的分子机制方面的发现。人体生物钟机理如下图所示，per基因的表达产物为PER蛋白，夜间PER蛋白积累到最大值后与TIM蛋白结合进入细胞核影响per基因的表达，白天PER蛋白降解，从而调控其浓度呈周期性变化，变化周期为24h。据图分析，下列说法正确的是A.昼夜节律的变化只与per基因的表达有关B.过程①需要解旋酶和RNA聚合酶，过程②③体现了核孔的选择性C.过程③抑制了per基因的表达，属于负反馈调节D.图中核糖体在mRNA上的移动方向是从左到右参考答案：C【分析】根据题意和图示分析可知：图中①为转录过程，②为翻译过程，③过程表示PER蛋白能进入细胞核，调节per基因的转录过程。【详解】昼夜节律的变化与per基因的表达有关，也与细胞内PER蛋白和TIM蛋白二者结合后的反馈调节有关，A错误；①是转录过程，需要RNA聚合酶，不需要单独的解旋酶，B错误；根据题干中“基因表达产物PER蛋白浓度呈周期性变化，振荡周期为24h“所以③过程体现了负反馈调节的调节机制，夜间，过多的PER蛋白进入核内抑制①过程，C正确；根据多肽链的长短，可判断核糖体在图中移动的方向是从右向左，D错误。

故选C。8.OMP(胰岛素样生长因子-1)是一种人体能够分泌的、有促进骨形成和蛋白质合成等效应的蛋白质，含70个氨基酸。一些奶粉生产商在奶粉中添加“OMP”并夸大其功能，有研究表明奶粉中过量添加OMP会增加患多种癌症的风险。下列叙述正确的是：A．OMP可在人体所有体细胞的核糖体上合成

B．OMP通过注射和口服都能发挥作用C．OMP能使原癌基因突变，属于生物致癌因子D．OMP具有调节代谢的功能参考答案：D9.发芽的谷物中含量丰富的二糖是A.蔗糖

B.麦芽糖

C.淀粉

D.葡萄糖参考答案：B10.某种群中，AA的个体占25％，Aa的个体占50％，aa的个体占25％。若种群中的雌雄个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是

A．3：2：3

B．4：4：1

C．1：1：0

D．1：2：0参考答案：B11.几百年来在珠江三角洲地区流行的“桑基鱼塘”是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收。下列有关“桑基鱼塘”说法不正确的是（）A.该生态系统在一定程度上实现了对能量的多级利用 B.该生态系统是生态农业的雏形C.该生态系统物种多样性得到了较好的保护 D.该生态系统稳定性的维持需要人的干预参考答案：C【分析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。生态农业能实现物质和能量的多级利用。【详解】该生态系统在一定程度上实现了对物质和能量的多级利用，A正确；生态农业要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来。可见，该生态系统是生态农业的雏形，B正确；“桑基鱼塘”没有体现对物种多样性的保护，C错误；人工生态系统需要人的干预，D正确。12.下列都属于活化石植物的是

A．银杏、水杉、银杉

B．银杏、油松、水杉

C．银杉、雪松、侧柏

D．红松、水杉、银杉参考答案：A13.右图表示某动物(2N)处于细胞分裂某时期的染色体数(a)、染色单体数(b)、核DNA分子数(c)。该图所示的细胞分裂方式和时期为：A．有丝分裂前期或中期

B．有丝分裂后期C．减数第一次分裂后期

D．减数第二次分裂后期参考答案：D14.埋在土里的种子萌发时，为了防止出土过程与土壤直接接触而造成机械伤害，会形成一种“顶端弯钩”的构造。如图是外源激素茉莉素、乙烯对“顶端弯钩”形成的影响，MYC2和EIN3是协助基因转录的蛋白因子（其中“”表示抑制，“→”表示促进）。下列相关叙述正确的是A.MYC2和EIN3分别调控EBF1基因、HLS1基因的翻译B.茉莉素通过直接抑制EIN3的功能从而抑制顶端弯钩的出现C.MYC2通过促进EBF1幕因的表达来促进HLS1蛋白的合成D.茉莉素和乙燃在顶端弯钩形成中具有相互拮抗的作用参考答案：D根据题干信息可知，MYC2和EIN3是协助基因转录的蛋白质因子，A错误。分析图形，茉莉素促进MYC2的作用，而MYC2通过促进EBF1基因的表达从而抑制EIN3对HLS1基因的调控作用，同种MYC2也直接抑制EIN3对HLS1基因的调控作用，因此茉莉素是通过间接抑制EIN3的功能从而抑制顶端弯钩的出现，B错误。MYC2促进EBF1基因的表达，而表达产生的EBF1蛋白具有抑制EIN3的作用，故EBF1基因的表达会抑制HLS1蛋白的合成，C错误。分析图形，乙烯通过促进EIN3的作用从而促进顶端弯钩的出现，而茉莉素则是通过间接抑制EIN3的作用从而抑制顶端弯钩的出现，故茉莉素和乙烯在顶端弯钩形成中具有拮抗作用，D正确。15.关于种群数量调查及实验的叙述，错误的是A.可用样方法调查某一园林中蚜虫的密度B.可用标志重捕法调查某草原上斑马的种群数量C.对酵母菌抽样检测时，先将培养液加入计数室，再盖盖玻片D.调查土壤中小动物类群的丰富度可采用取样器取样的方法参考答案：C蚜虫为活动能力较弱的个体，可以样方法调查其种群密度，A正确。斑马为活动能力较强的个体，可用标志重捕法调查其种群密度，B正确。对酵母菌抽样检测时，先盖盖玻片，再将培养液加入计数室，C错误。调查土壤中小动物类群的丰富度，因土壤小动物活动能力强，身体微小，故采用取样器取样法，D正确。【点睛】学生对几种取样方法混淆不清项目样方法标志重捕法取样器取样法适用范围植物、活动范围小和活动能力弱的动物活动能力强和范围大的动物如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物土壤或培养基（液）中的微小动物或微生物方法步骤随机取样计数或每个样方个体数求解所有样方种群密度的平均值即是该种群的种群密度在被调查范围内捕获一些个体并做标记后放回一段时间后重捕如下公式计算用一定规格的捕捉器（如采集器、吸虫器等）进行取样在实验室借助放大镜或显微镜进行观察计数注意事项必须随机取样调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出标志不能过分醒目，标志物和标志方法必须对动物没有伤害。

16.科学家将含有人体α-抗胰蛋白酶基因的表达载体注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的雌羊乳汁中含有α-抗胰蛋白酶。上述过程一般不会发生（

）A.α-抗胰蛋白酶基因与载体间基因重组B.α-抗胰蛋白酶基因在乳腺细胞中大量扩增C.RNA聚合酶识别乳腺特异表达基因的启动子D.乳腺细胞的高尔基体分泌α-抗胰蛋白酶参考答案：B该过程中需要构建基因表达载体，因此会发生α-抗胰蛋白酶基因与载体间基因重组，A正确；乳腺细胞已经高度分化，不再分裂，因此α-抗胰蛋白酶基因不能在乳腺细胞中大量扩增，只能在乳腺细胞中大量表达，B错误；RNA聚合酶识别乳腺特异表达基因的启动子，并与之结合进而启动转录过程，C正确；α-抗胰蛋白酶是一种分泌蛋白，动物细胞中高尔基体与分泌物的形成有关，因此乳腺细胞的高尔基体分泌α-抗胰蛋白酶，D正确。17.下列有关生物膜结构和功能的叙述正确的是A.生物膜的流动镶嵌模型属于概念模型B.生物膜的功能主要是为各种酶提供附着位点C.生物膜上可发生信号转换和能量转换D.生物膜具有选择透过性的基础是磷脂分子具有特异性参考答案：C生物膜的流动镶嵌模型属于物理模型，A错误；生物膜的功能特点是选择透过性，所以主要功能是控制物质的进出，B错误；生物膜上可发生信号转换和能量转换，如传递信息、净光能转化成化学能等，C正确；生物膜上的磷脂分子没有特异性，其具有选择透过性的基础是蛋白质分子具有特异性，D错误。18.若用15N，32P，55S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能找到的放射性元素为（）A．可在外壳中找到15N和55S

B．可在DNA中找到15N，32PC．可在外壳中找到15N

D．可在DNA中找到15N，32P，55S参考答案：B19.下列关于人体生命活动调节示意图的叙述，错误的是

A．由于食物太成导致激素D分泌并作用于靶器官肾小管和集合管B．血糖平衡调节仅通过A—B—C—D-E调节完成，属于神经体液调节C．手无意触碰针尖而立刻缩手的过程是通过A—B-E来实现的D．体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、垂体、肾上腺和甲状腺参考答案：B解析：血糖平衡调节存在A→B→C→D→E过程，属于神经—体液调节，还存在A→C→D→E过程，属于体液调节。20.下列关于遗传变异的说法，错误的是A.染色体数目变异只发生于真核生物B.染色体结构变异只改变基因的数目C.基因重组可发生在减数第一次分裂后期D.基因突变可发生在生物个体发育的任何时期参考答案：B原核生物和病毒没有染色体，所以染色体数目变异只发生于真核生物，A正确；染色体结构变异可以改变基因的数目和排列顺序，B错误；基因重组包括减数第一次分裂前期的交叉互换和减数第一次分裂后期的自由组合，C正确；基因突变具有随机性，可发生在生物个体发育的任何时期，D正确。21.下列关于生物体内ATP和RNA的叙述，正确的是

（

）

A．两者含有相同的组成元素

B．RNA可以是某些原核生物的遗传物质

C．叶肉细胞产生ATP的过程称为光反应

D．细胞质基质中可以合成ATP和RNA参考答案：A22.下图表示基因控制麝香豌豆花颜色的部分过程。图示过程显示

A基因通过控制蛋白质的结构直接控制紫花性状B基因突变导致生物产生新的性状C基因重组导致生物产生新的性状

D基因在染色体上呈线性排列

参考答案：D23.下图中，甲为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁为该动物处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是(

)A．判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交B．乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组C．甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代D．丁产生的子细胞中的基因组成是aB和aB参考答案：C24.下图表示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的基本环节。有关说法正确的是

A.小鼠原种与小鼠新种可组成一个种群

B.X表示基因突变和染色体变异，为进化提供原材料

C.Y使该种群基因频率发生定向改变，决定了进化的方向

D.Z表示地理隔离，能阻断种群间基因的交流，导致新物种产生参考答案：C25.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，下列描述不正确的是：A．处于分裂间期细胞数目比处于中期的细胞多很多B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C．观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到染色体和赤道板D．观察处于前期的细胞可能看到核膜参考答案：C26.羊膜动物的脑神经有

A．10对

B．11对

C．12对

D．13对参考答案：C27.已知某一基因片段（如图）以乙链为模板转录某传染病致病因子，现开发一小核酸分子药物，能成功阻止该因子在人体内的表达过程而大大减缓病情。下列相关叙述不正确的是

（

）A.

这种药物成分最可能具备的碱基序列是

UAA┅┅GGCCB.

小核酸分子药物可使翻译过程受阻从而抑制基因的表达C.

该基因可以来自于病毒D.

开发的小核酸分子药物是一种酶参考答案：D28.以下过程一定存在反馈调节的是（

）①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响A、①②

B、②③

C、③④

D、①④参考答案：D29.由不同器官分泌，且生理效应相反的一组激素是

A．肾上腺素和胰岛素

B．甲状腺激素和促甲状腺激素

C．甲状腺激素和生长激素

D-肾上腺素和胰高血糖素参考答案：A30.右图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。据图分析，下列说法正确的是A.DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期B.秋水仙素发挥作用的时期是甲→乙时期C.乙→甲时期，细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛D.甲→乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合参考答案：B由细胞周期的概念可知前一次分裂结束为起点，到下一次分裂结束为终点，既是起点，又是终点。细胞周期先有分裂间期，后有分裂期，当分裂期结束时则形成了2个子细胞，这时又进入下一个细胞周期的分裂间期，分裂间期明显比分裂期要长，所以图中阴影部分为分裂期，无阴影部分为分裂间期，按照图中所示的方向，乙应为分裂期结束，即为一个细胞周期的开始，从乙顺着箭头方向到达甲，则为分裂间期；从甲到乙则为分裂期，乙又为下个细胞分裂期的结束。所以一个细胞周期应从乙到达乙。31.为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质的相互关系，某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验，测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示。下列叙述正确的是A．实验过程中，需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润B．种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的C．可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖的含量D．在此条件下继续培养，幼苗中蛋白质和糖类等有机物的含量将增加参考答案：D32.如图表示糖类的化学组成和种类，下列相关叙述正确的是（）A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀C．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D．④是植物细胞壁的主要成分，是由葡萄糖单体构成的多聚体参考答案：D【考点】糖类的种类及其分布和功能．【分析】图示中①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，其中单糖不能继续水解；蔗糖不属还原搪；④为纤维素，不是贮能物质，与果胶构成植物细胞壁，⑤是肌糖原．【解答】解：A、分析图解可知，①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，单糖不可继续水解，A错误；B、还原糖包括所有的单糖以及二糖中的麦芽糖和乳糖，①均属还原糖，②中的蔗糖不属还原搪，B错误；C、④、⑤分别为纤维素、肌糖原，纤维素不是贮能物质，C错误；D、④纤维素是植物细胞壁的主要成分，纤维素是由葡萄糖单体构成的多聚体，D正确．故选：D．

33.下列与水有关的叙述中正确的是……………（

）A．细胞有氧呼吸过程的第二阶段，既有水的生成，又有水的分解B．人体由于花粉过敏，使血管壁通透性降低，水分大量积累在细胞间隙导致组织水肿C．种子收获后，晒干过程中散失的水分是结合水D．如果白天用含18O的水浇花草，周围空气中的H2O、O2和CO2中都可能检测出18O参考答案：D34.某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到A.G1期变短，该期有大量3H-TdR进入细胞核B.S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生C.G2期变短，该期细胞核中有组蛋白D.M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整参考答案：C35.下图中①②③分别代表三种不同类型动物的的种群变化情况，哪种关系是正确的？

①果蝇

②猴

③蛙

参考答案：C36.下列有关多倍体的叙述中，正确的是()A．体细胞中含有三个染色体组的个体就是三倍体B．人工诱导多倍体的方法很多，目前最常用最有效的方法是用低温处理植物分生组织细胞C．与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离，从而使染色体数目加倍参考答案：C37.下列关于微生物代谢调节的叙述，错误的是A.微生物代谢调节主要有酶合成调节和酶活性调节；B.组成酶的合成只受遗传物质的控制，与生长环境中的营养物质无关；C.酶合成调节是一种快速、精细的调节方式；D.在酶活性调节过程中，代谢产物与酶结合，能使酶分子结构和活性产生可逆变化。参考答案：B38.下列有关实验的叙述中，正确的是（

）A.将花生子叶细胞直接放在显微镜下观察，能见到多个橘黄色的脂肪颗粒B.纸层析法分离叶绿体色素，在滤纸条上扩散速度最慢的是叶绿素bC.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘-碘化钾溶液作鉴定试剂D.观察植物细胞的质壁分离与复原，洋葱根尖分生区的细胞是实验的最佳材料参考答案：B花生子叶细胞需要经过苏丹Ⅲ染液染色后才能在显微镜下看到有多个橘黄色脂肪颗粒，A错误；纸层析法分离叶绿体色素，叶绿素b在层析液中的溶解度最低，因此在滤纸条上扩散速度最慢，B正确；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，若用碘液进行鉴定，可说明淀粉酶将淀粉水解了，但不能说明淀粉酶是否将蔗糖水解，可以使用斐林试剂进行鉴定，C错误；观察植物细胞的质壁分离和复原实验，需要使用活的成熟的植物细胞，而洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，是不成熟的植物细胞，D错误【点睛】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。39.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。下列分析错误的是A．本实验中1mg/L的A溶液促进切断伸长的效果最明显B．振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切断细胞呼吸的需求C．切断浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组D．浓度为0.1mg/L时两次实验数据偏差较大，应重复实验查找原因参考答案：C40.（00山西卷）切除某动物的垂体后，血液中

A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少参考答案：答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图为有关血糖调节部分过程的示意图。请回答相关问题：（1）图中E、F过程表示人体调节血糖浓度的一种方式，a、b代表该过程所释放的_____。（2）胰岛B细胞分泌的激素可以_____血糖（促进/抑制）的氧化分解，促进_____的合成以及非糖物质的转化。（3）从激素发挥的作用角度考虑，胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素互为_____关系。参考答案：

(1).神经递质

(2).促进

(3).肝糖原、肌糖原

(4).拮抗作用试题分析：图示为血糖调节部分过程的示意图。当血糖浓度变化时，可引起下丘脑中血糖调节中枢兴奋，通过相关神经传至胰岛（A/B）细胞，引起相关激素的分泌，进而调节血糖含量，属于神经-体液调节；但血糖也可直接刺激胰岛B细胞，引起其分泌胰岛素，进而与靶细胞膜上的受体结合，促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，达到降低血糖的作用，这属于体液调节。（1）结合前面的分析，图中E、F过程表示人体内神经-体液调节血糖浓度的一种方式，a、b代表其中神经调节过程中所释放的神经递质，它与胰岛细胞上的受体结合，引起它们分泌相应激素。（2）胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，它可以促进血糖的氧化分解，促进肝糖原和肌糖原的合成以及非糖物质的转化，达到降血糖的作用。（3）从激素发挥的作用角度考虑，胰岛A细胞分泌的激素是升血糖作用，而胰岛B细胞分泌的激素是降血糖的作用，所以二者的作用关系为拮抗作用关系。【点睛】本题关键是识别图解中a、b代表神经递质，起到给胰岛细胞传递兴奋的作用。42.(10分)图14是人体内某些信息分子作用的示意图，请据图回答：图14

(1)信息分子A代表_______，“骨胳肌战栗”的原因是骨胳肌细胞产生了兴奋，此时骨胳

肌细胞兴奋部位的膜电位状态为_________。兴奋在传出神经和骨骼肌之间的传递是_____(单，双)向的。(2)在水平衡的调节中，合成信息分子B的部位是______，使其分泌量增加的适宜刺激是_______升高。(3)体内信息分子C作用于甲状腺使甲状腺分泌信息分子D增多，则信息分子C最可能是激素，由_________合成和分泌的。而信息分子D可通过_______调节，使其含量维持在正常范围内。(4)信息分子E代表________，在其刺激下，B淋巴细胞将增殖分化形成_______。参考答案：