尊重知识产权+说课课件【核心素养提升+备课精讲精研】 高中政治统编版选择性必修二法律与生活

尊重知识产权

——选择性必修二法律与生活

山东省菏泽第一中学王菁目录PART1说课标与教材PART3

说核心素养PART2

说学情PART4

说教法CONTENTSPART5

说教学重点与难点PART6

说过程第一部分说课标与教材12《尊重知识产权》

从知识体系来说，本框题和上一框题《保障各类物权》是并列的关系，它们都是财产权的重要内容，本框题既是上一节课知识的延续，也为学习第三课第四课的学习做好了的知识上的准备，起到了承上启下的作用。

从课程目标的要求来说，列举出知识产权的主要内容及相关知识。结合生活实践，明确公民在尊重和保护知识产权方面所享有的权利与义务，做到尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。选择性必修2《法律与生活》第二部分说学情

高中生具有一定的辩证思维能力、分析能力以及归纳综合能力，对知识产权有一定的了解，但对相关具体法律规定没有准确认知，往往处于“知其然而不知其所以然”的状态，要形成完整科学的知识体系，避免情绪化、片面性和绝对化的价值选择，还需要教师适时引导，需要精准化的探究和学习。第三部分说核心素养政治认同重视知识产权保护，坚定理想信念，对我国法治道路建设树立自信。科学精神通过对著作权、专利权、商标权的学习，理性对待我国侵权现象。法治意识懂得知识产权的重要性，增强学生法治意识，在生活中做到尊重知识产权。核心素养1234公共参与增强学生创新意识，激发创新活力，主动投身于创新型国家建设中。第四部分说教法多媒体教学法案例教学法讲授式教学法自主探究法情境教学法教学方法合作探究法议题式议题一、护创作可获利析著作权议题二、思发明激创新议专利权议题三、辨商品享信誉识商标权冰墩墩、雪融容诞生记冰墩墩、雪融容成长记冰墩墩、雪融容成名记第五部分说教学重难点教学重点教学难点著作权、专利权、商标权的含义、分类、法律特征及保护期限注册商标与未注册商标的区别区分著作权、专利权、商标权著作权的分类如何让自己的知识产权不受侵害第六部分说教学过程视频播放《冬奥会宣传片》引出议题对象：冰墩墩、雪容融导入环节通过案例分析，学生能够产生对冰墩墩、雪融容的保护意识，通过分析材料中所针对的保护对象及侵权行为，学生能够深刻理解著作权的含义。案例分析：议题一冬奥吉祥物冰墩墩、雪容融一经亮相瞬间成为“网红”，它们可爱憨厚的外形分外惹人喜爱。刘某也被冰墩墩、雪容融吸引了目光，不过他看到的却是冬奥吉祥物蕴含的巨大的商业价值。小刘在未经权利人允许下，私自联系厂家生产冰墩墩、雪容融玩偶，大小还可以根据客户要求，实现私人订制。刘某的行为是侵犯著作权的行为。冰墩墩和雪容融并不是凭空出现，它们可爱的形象背后是开发者、设计者智力成果的体现，它们的形象是受法律保护的。

根据案例，解释一下著作权的含义。议题一活动一观看视频《冰墩墩、雪融容诞生历程》回答冰墩墩、雪融容的设计者是谁，以及知识产权归属，思考为什么奥林匹克相关设计知识产权应归奥组委享有，引出相关法条：①奥林匹克官方条例②著作权法第十九条受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通过合同约定。合同未作明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。拓展知识面，锁定有关冰墩墩、雪融容等奥林匹克周边产品知识产权保护均应由奥组委享有的知识点。为下方有关冰墩墩、雪融容的其他知识产权归属做铺垫。议题一活动二学生讨论举例解释著作权分类在学生积累了一定量关于知识产权的知识基础上，通过小组讨论的方式举例解释著作权的分类，有利于学生结合实例理解知识，培养学生思维能力和科学精神，同时也有助于学生理清模糊的知识点，加深理解，便于记忆与运用，在这个过程中也能培养学生合作学习、及时整理归纳所学知识的良好习惯。复制权发行权改编权翻译权表演权信息网络传播权其他权著作人身权（不可转让）著作财产权（可转让）著作人身权（不可转让）著作财产权（可转让）著作人身权（不可转让）著作财产权（可转让）著作人身权（不可转让）著作财产权（可转让）发表权署名权修改权保护作品完整权发表权署名权修改权保护作品完整权发表权署名权修改权保护作品完整权发表权署名权修改权保护作品完整权复制权发行权改编权翻译权表演权信息网络传播权复制权议题一活动三案例速练因著作权分类是本节课的重难点，涉及的考题比较多，因此需要通过案例速练进行巩固学习。同时引出知识产权中合理使用的规定，进行拓展。学生小A寒假在家无聊，看到C网站针对奥运会宣传片剪辑的冰墩墩恶搞视频，觉得冰墩墩非常可爱，于是决定和美术好友小B一起动手做冰墩墩。小A和小B各做了一个冰墩墩，小A决定将自己的冰墩墩放在书房里陪伴自己寒假读书，小B则觉得现在网上冰墩墩非常抢手，想帮助更多人实现“一户一墩‘的梦想，于是自己决定每天做几个去广场卖。后来计算机达人小D在广场遛弯发现小B做的冰墩墩很好玩，于是在家做了好多冰墩墩搞笑表情包在网络上传播。时尚达人小E看到F广播电视台在播放当天新闻时使用了部分冬奥会宣传片视频也非常喜欢冰墩墩，于是拿图去美甲店做了一款冰墩墩美甲。

议题一活动四是不是法律会无限期地保护冰墩墩、雪融容的著作权所有权利呢？法律是如何规定的？让学生自己结合课前预习进行回答，有利于锻炼学生知识点归纳的能力。算一算它们的保护期自冬奥会以来，奥林匹克官方旗舰店及周边的“冰墩墩、雪融容‘不断售罄，也有了”一墩难求“的网络流行语。面对一墩难求的情况，一些商家动起了歪心思，盗版的“冰墩墩”玩偶等多款周边产品也在电商平台上露面。思考一下这种盗版的”发明创造“是对吉祥物什么权利的侵犯？引出专利权议题二活动一图片展示通过案例分析，学生能够产生对冰墩墩、雪融容的保护意识，通过分析材料中所针对的保护对象及侵权行为，学生能够深刻理解专利权的含义。案例分析：议题二2月16日晚，一条“太原市某蛋糕店违规销售冰墩墩蛋糕”的视频信息引起太原市市场监督管理局（知识产权局）的高度重视。执法人员立即出动，连夜对涉事蛋糕店进行了查处。经调查，当事人将奥林匹克标志拍摄视频用于广告宣传，涉嫌违反《奥林匹克标志保护条例》第四条第二款的规定，构成了侵犯奥林匹克标志专有权的行为。目前，该案正在进一步处理当中。根据案例，解释专利权含义。观察三种证书的不同之处，引出专利权的类型，及区别。活动二：图片展示冰墩墩、雪融容专利的保护主要受哪种专利保护？它的期限如何计算？议题二：发明专利技术创新要求高外观设计专利实用新型专利技术创新要求低针对产品设计的美观效果专利的三种类型及保护期限20年10年15年奥组委应该如何取得对冰雪组合的专利保护？议题二：中华人民共和国国家知识产权局

发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的则颁布专利证书，授予专利权。他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。通过图片的展示数据结果，引导学生认识到北京奥组委已经通过合法程序让冰墩墩、雪融容获得专利权保护，结合热点话题，告诉学生，即使很多人喊话义乌小商品城，义乌也不敢随意造次，拓展学生热点话题的知识面，活跃课堂氛围。数据展示数据展示过渡，商标权的侵犯，让学生重视对商标权的保护。议题三：通过案例分析，学生能够产生对冰墩墩、雪融容的保护意识，通过分析材料中所针对的保护对象及侵权行为，学生能够深刻理解商标权的含义。案例分析：议题三2022年2月8日，南通市通州区市场监管局接群众举报，南通迅衣纺织科技有限公司涉嫌在其天猫网店内销售印有2022年北京冬奥会吉祥物"冰墩墩"图案的T恤。执法人员立即对当事人经营场所进行突击检查，现场检查发现图案打印机2台、T恤烫花机1台、印有"冰墩墩"图案的成品T恤50件、"冰墩墩"图样20张，货值2250元。当事人陈述"冰墩墩"图案是其从网络上自行下载并印制，未得到相关授权。根据案例，解释商标的含义。知识点讲解议题三：(1)未注册商标：商标未经注册也可以使用，但是不能享有商标专用权，只有获得注册商标才可以依法享有注册商标专用权。实践中存在使用未注册商标时标注“TM”的做法。(2)注册商标：经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标为注册商标。商标注册人可以在核定使用的商品或者商品包装上注明“注册商标”或者“®”符号。；商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的或近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或近似的商标，容易导致混淆的。均构成侵权通过提问，让学生结合课本和参考资料，自己总结我国对商标权注册的允许情形，加深学生的理解。冰墩墩、雪融容可以被无条件申请为商标吗？商标法规定哪些情况允许注册？哪些情况禁止注册？议题三（1）允许注册情形：

《中华人民共和国商标法》规定，任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。（2）禁止注册的情形:

①与我国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志；②有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志；③县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。通过让学生自己根据表格进行总结，充分发挥学生学习的主体作用，经过内在思想矛盾运动，将所学知识进行建构，达到内化于心的效果，从而获得真正的发展。课堂总结名称著作权专利权商标权保护对象保护法律授权机关手续否是是权利分类使用权、处分权、禁止权、收益权保护期限活动：畅谈畅想本次冬奥会除了我们熟悉的冰墩墩、雪融容吉祥物享有知识产权保护以外，你还知道哪些冬奥会设计受知识产权保护？作业环节本次冬奥会除了我们熟悉的冰墩墩、雪融容吉祥物享有知识产权保护以外，你还知道哪些冬奥会设计受知识产权保护，它们是如何享受知识产权保护的？请大家以小组为单位，选取一例设计，课下利用有效的资源收集有力的据证，形成书面报告，下节课给大家展示讲解。要求：题材新颖、形式多样、内容丰富、知识点涵盖全面升华环节新闻速递党的十八大以来，党中央把知识产权保护工作摆在更加突出的位置，出台了《深入实施国家知识产权战略行动计划（2014—2020年）》、《国务院关于新形势下加快知识产权强国建设的若干意见》等系列决策部署。组建了国家市场监管总局，重新组建了国家知识产权局，实现了专利、商标、原产地地理标志等知识产权类别的集中统一管理。在北京、上海、广州成立知识产权法院，最高人民法院挂牌成立知识产权法庭，建成了知识产权专业化审判体系。总体来看，我国正在从知识产权引进大国向知识产权创造大国转变，知识产权工作正在从追求数量向提高质量转变。我国知识产权事业不断发展，走出了一条中国特色知识产权发展之路，知识产权保护工作取得了历史性成就。第七部分说教学反思值得欣慰的地方教学过程没有充分调动并运用学生已有的参与实践活动的经