中班语言活动教案《七个阿姨来摘果》

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中班语言活动教案《七个阿姨来摘果》1

设计意图：

《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。假如在形式上采纳直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及迷人的游戏，就能充分调动幼儿活动的爱好与积极性，获得开心的生活体验，所以我设计了这节语言活动。活动目标：

1、幼儿知道儿歌名称，了解儿歌的内容，学会有感情朗读儿歌；

2、进一步熟识水果，并初步学会创编儿歌。

活动预备：

1、布置果园的场景。

2、图片〔七个阿姨、水果篮〕、每位幼儿一个篮子。

3、幼儿识字大挂图。

活动过程：

一、情境：观测果园。

师：小伙伴们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，我们一起到果园去看一看，好不好？

幼：好。〔幼儿有秩序地观测果园〕

师：老师想请小伙伴们说一说，你看到了哪些水果？〔幼儿自由回答〕二、幼儿理解诗歌内容。

1、师：刚刚我们都已经参观了果园，也看到了果园里的果子都成熟了，我们一起看看还有谁来到果园，好吗？〔老师出示阿姨的图片〕幼：是阿姨。

师：小伙伴们，你们看，原来是这么多的阿姨来到了果园，我们一起来数数有几位？〔7位〕

引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。小结：一二三四五六七、七六五四三二一。2、师：那小伙伴们，这些阿姨预备去干什么呢？

幼：摘果子。

师：几个阿姨去摘呀？

幼：7个

小结：七个阿姨来摘果〔学习词：摘〕引导幼儿一起仿照摘得动作。3、师：小伙伴们，你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗？

幼：篮子里

师：那7个阿姨有几只篮子呢？〔7只〕

小结：七只篮子手中提。〔学习词：提〕引导幼儿一起仿照提的动作4、师：我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子

幼：幼儿数一数，7种。

师：我们一起来观测一下这些水果分别怎么摆放的？

幼儿观测，并说出水果的.摆放样子。

小结：七种果子摆七样。

5、带领幼儿说出七种果子的名称。师：现在，让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧！小结：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

老师把这些情景编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，现在听老师朗读一遍，老师有感情地朗读儿歌。

过渡语：小伙伴们，你们觉得这首儿歌有趣吗？〔有〕老师呀也觉得这首儿歌很好听，我们一起把它用好听的声音念出来，好吗？〔好〕三、出示识字大挂图，幼儿学习朗读儿歌，创编儿歌。1、老师出示识字大挂图，幼儿跟着老师一起练习2—3遍。

师：请小伙伴跟着老师一起轻声地练习，要听清晰老师是怎么读的？

一起来练习一下‘摘、手、中、石、柿’的发音，读准翘舌音。

2、幼儿个别朗读的形式巩固练习。

师：刚才，小伙伴跟着老师一起练习了这首儿歌，现在，老师要请几位小伙伴练习一下，小伙伴学得很仔细，读得真不错。现在我们再来看看有谁能勇猛地读给大家听？小伙伴也读得真不错，请个别小伙伴把自己学到的本事表演其他幼儿听听。

3、初步学习创编儿歌。

师：小伙伴们，除了这些水果以外，你们还知道哪些水果？

幼儿自由回答〔葡萄、香蕉、西瓜、〕

师：那我们把刚刚说到的水果也放到这首儿歌里面，一起来念一念吧。

过渡语：哇！小伙伴念得真好，声音读的真好听，你们想不想也和这些阿姨一起来摘果子呢？〔想〕四、音乐《摘果子》，结束活动。

师：今日我们认识了这么多的果子，现在就让我们和这些阿姨一起来摘秋果吧！

小结：把摘到的果子带到教室和其他幼儿一起共享，离开活动室。附儿歌：《七个阿姨来摘果》一二三四五六七，

七六五四三二一，

七个阿姨来摘果，

七只篮子手中提，

七种果子摆七样，

苹果、桃子、石榴、

柿子、李子、栗子、梨。

中班语言活动教案《七个阿姨来摘果》2

设计意图：

《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句都有七，读起来朗朗上口。假如在形式上采纳形式直观教具，再加上肢体语言的提示和有趣的游戏，肯定能吸引幼儿的留意。

活动目标：

1、培育幼儿听儿歌的爱好，并理解儿歌内容。

2、鼓舞幼儿能认真观测图画。引导幼儿运用形容词描述自己喜爱吃的水果。

3、认识字宝宝“摘”“七”“苹果”“梨”“桃”

活动预备：

1、幼儿教材、大书、录音机、磁带。

2、预备字卡：摘、七、苹果、梨、桃。

活动过程：

1、谈话：我最爱吃的水果。

〔1〕提问：“你最喜爱吃什么水果？”

幼：苹果、桃子、香蕉、栗子、梨

〔2〕提问：“为什么喜爱吃？”〔老师提示幼儿用形容词说句完整的话〕

幼：好吃

幼：吃了水果会变美丽

幼：妈妈说水果营养很丰富。

2、动画时间〔提示幼儿的常规〕

〔1〕提问：

师：“图上都有谁？

幼：有许多水果

师：有什么水果？

幼：苹果

幼：桃子

幼：柿子

幼：栗子

幼：李子〔在老师的.引导下说出李子〕

幼：石榴

幼：梨

师：我们一起把你们看到的水果连起来说一下，好吗？

幼：好

师幼：苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨

2、你们在图片上还看到了什么？

幼：阿姨

师：我们一起数数看图片上有几个阿姨？

幼：一二三四五六七〔七个阿姨〕

师：我们倒着数数看

幼：七六五四三二一

师：七个阿姨来做什么？

幼：七个阿姨来摘果

师：七个阿姨手里都提着什么东西？

幼：七个篮子手中提

师：现在我们和阿姨一起去摘果子喽~~

3、放音乐，幼儿提着事先预备好的篮子去摘果子。

4、出示水果和盘子

师：现在我们把刚才摘的水果都摆出来好吗？

幼：好

师：七个果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

老师出示字卡“摘”让幼儿用动作来仿照“摘”

〔2〕提问：“图中有几个阿姨来摘果？”幼儿回答老师出示字卡“七”

〔3〕提问：“七个阿姨摘的什么果子？”幼儿回答，老师有选择地出示“苹果”“梨”“桃”

3、请幼儿和乖乖熊一起观赏儿歌

一二三四五六七

七六五四三二一

七个阿姨来摘果

七只花篮手中提

七个果子摆七样

苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

4、学念儿歌

师：你们觉得这首儿歌好听吗？

幼：好听

〔1〕老师在大书上示范，提示幼儿小手空中划指。

〔2〕发小书〔提示幼儿翻书的常规〕，观赏画面〔提示幼儿用儿歌里的话说出画面的情节，要求从上到下观测画面〕。

〔3〕幼儿跟着乖乖熊一起说儿歌。

4、收书要求：将自己的书横着放在桌子上边，身体轻轻转过来。

5、结束：把学的好听的儿歌说给小班的弟弟妹妹去，出活动室。

中班语言活动教案《七个阿姨来摘果》3

活动设计背景

一天有个小伙伴拿了几种不一样的水果回园说要请小伙伴吃，就问了小伙伴都有些什么水果，顺着这一话题又问他们还认识什么水果喜爱吃什么水果小伙伴都说出了好多他们见过的水果，于是就这样有了这一课程让认识更多种类的水果。

活动目标

1、能熟读儿歌《七个阿姨来摘果》并说出儿歌来历提到了什么水果

2、能用语言和画画的方式表达自己所喜爱的是什么水果。

教学重点、难点

用自己的话说出作品里的内容比较难些。

重点是能全部认识里面的水果和说出自己所喜爱的水果。

活动预备

水果图片、字卡、儿歌、白纸、画笔

一、活动过程

一、开始部分：

通过提问的方式进入主题，大家都知道哪些水果？最喜爱的是什么？它的颜色、外形、味道又是怎样的。

二、基本部分：

1、拿出儿歌挂纸，老师先示范读一次，然后请幼儿跟着一起朗读。〔读两次〕

2、朗读完请幼儿说出儿歌里都有哪些水果，边说出水果的名称边出示图片与字卡。能大声的`把字卡上的字读出来。

3、当幼儿认识字卡上的字时就利用图片与字卡请部分幼儿玩游戏，字卡和图片配对。游戏结束时请幼儿再次集体的读读字卡加深对字卡上字的认识。

4、再一次的复习儿歌，请部分幼儿上来朗读儿歌。

5、把图片展示出来让大家照着把自己喜爱的水果画下。

结束部分：

1、请个别幼儿出来展示自己的作品，并说出自己画的是什么为什么画它。

2、再次复习儿歌，活动结束。

教学反思

整的一节课幼儿表现还都可以爱好都还可以。大部分幼儿都能朗读儿歌了。画画方面还可以不过大部分的如同基本都是画苹果的比较多其他的水果都比较少画，在说自己作品的时候可能是老师的语言方面引导得不够吧所以导致幼儿也只是很简约的说了两句语言进展方面做得不够。

中班语言活动教案《七个阿姨来摘果》4

活动目标：

1、学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦。

2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。

活动重点：

1、学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦

活动难点：

2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。

活动预备：

图片

活动过程：

一、情境导入

1、小伙伴们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，我们一起到果园去看一看，好不好？〔出示果园背景图〕

2、你看到了哪些水果？〔幼儿自由回答〕

二、理解儿歌

1、刚刚我们参观了果园，看到果园里的果子都成熟了，很多阿姨也来到了这个丰收的果园，我们来数一数一共来了几位阿姨呢？〔出示阿姨的`图片〕

2、引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。

〔引出“一二三四五六七、七六五四三二一”。〕

3、七个阿姨预备去干什么呢？〔引导幼儿完整地说出“七个阿姨来摘果”〕

4、我们也来学学阿姨摘过的动作吧！

5、阿姨摘的果子装在哪儿呢？〔出示篮子图片〕

引导幼儿完整地说出“七只篮子手中提”，并仿照“提”的动作。

6、我们一起来数数阿姨的篮子里摘了几种果子？这些水果分别怎么摆放的？

引出“七种果子分开摆”

5、〔带领幼儿说出七种果子的名称〕让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧！

学习念准儿歌中的字词：“苹果、桃子、石榴、梨，还有栗子、柿子、李”的字音。

三、学念儿歌

1、交代名称、示范朗诵。

老师把这些情景编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，我们一起来听一听。老师有感情地朗读儿歌。

2、幼儿跟学，留意念准字音。

运用不同的方式进行学念儿歌，比如：个别幼儿朗读；分男、女小伙伴朗读；集体朗读；师幼对句朗读等。

3、老师按图示顺次援助幼儿练习。

运用卡片抽离式援助幼儿记忆。

四、游戏拓展

音乐游戏《摘果子》，让幼儿感受秋天丰收的喜悦。

我们今日认识了这么多的果子，现在就让我们和这些阿姨一起来摘果子吧！

活动反思：

通过这个活动，我发觉孩子们对于“提‘这个字比较难以理解，需要老师们用肢体语言很直观的去告知幼儿，援助幼儿理解，这是故事总体很有意思，孩子学习的爱好还是很浓郁的，再后来速度加快朗读时孩子们有几个字句没有读到位。需要下次改进。

中班语言活动教案《七个阿姨来摘果》5

一、设计意图：

《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句押韵，读起来朗朗上口。假如在形式上采纳直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及迷人的游戏，就能充分调动幼儿活动的爱好与积极性，获得开心的生活体验，所以我设计了这节语言活动。

二、活动目标：

1、学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦。

2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。

三、活动预备：

1、图片：七个阿姨，七只篮子，七种果子〔苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨〕

2、一到七的数字卡

四、活动过程：

〔一〕小伙伴们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，〔出示果子〕有哪些果子？

老师出示图片七个阿姨，通过演示，把儿歌的内容表演出来，并完整地朗读儿歌。

小伙伴们，你们看，谁来到了丰收的果园？一共有几个阿姨？〔数一数〕她们来果

园干什么？老师把它编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨