




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《2010`AHACPR&ECC指南》新亮点《2010`心肺复苏与心血管急救指南》基本相似。经过五年的应用实施,有相应的调整!几个最主要变化是:2005年的四早生存链改为五个链环:EMSS;尽早实施CPRCPR;快速除颤:如有指征应快速除颤;有效的高级生命支持(ALS);综合的心脏骤停后处理。几个数字的变化:2005100次/“100次/分”20054-5cm改为“5cm”人工呼吸频率不变、按压与呼吸比不变强烈建议普通施救者仅做胸外按压的CPRABC改变为“CAB”即胸外按压、气道和呼吸CPRPEA者常规使用阿托品ROSC94%-98%10mmol/L即应控制,但强调应避免低血糖5sBLSACLS程序图2010新亮点:《2010`心肺复苏&心血管急救指南》《2010`AHACPR&ECC指南》《2010`AHACPR&ECC指南》成人CPR操作主要变化如下:突出强调高质量的胸外按压最大限度地减少中断,避免过度通气,提高抢救成功率的主要因素1、将重点继续放在高质量的CPR上2、按压频率至少100次/分(区别于大约100次/分)3、胸骨下陷深度至少5㎝4、按压后保证胸骨完全回弹5、胸外按压时最大限度地减少中断6、避免过度通气CPR操作顺序的变化:A-B-C→→C-A-B★2010(新):C-A-B即:C胸外按压→A开放气道→B人工呼吸●2005(旧):A-B-C即:A开放气道→B人工呼吸→C胸外按压生存链的变化★2010(新):1、立即识别心脏骤停,激活急救系统2、尽早实施CPR,突出胸外按压3、快速除颤4、有效地高级生命支持5、综合的心脏骤停后治疗●2005(旧):1、早期识别,激活EMSS2、早期CPR3、早期除颤4、早期高级生命支持(ACLS)应及时识别无反应征象,立即呼激活应急救援系统。如无呼吸,应立即进行胸外按压。★2010(新):胸外按压先于通气●2005(旧):成人心肺复苏,首先开放气道,检查是否有正常呼吸,2次通气后再做30次胸外按压,如此循环原因:1、胸外按压能够向心脏和脑提供重要的血流量,研究表明,心脏骤停时,患者经过抢救的生存率要比那些未作CPR的高。2、动物数据表明,延误胸外按压会减少生存率,所以被延误的情况应最小化。3、胸外按压不受体位的影响,可以即时进行,而定位头部和进行嘴对嘴呼吸都需要花费时间。4、在双人抢救时,C-A-B的优势更突出,在第一个抢救者进行胸外按压的同30也就结束了。5、不管是单人还是多人抢救,以胸外按压开始CPR不会推迟进行人工呼吸这点应该明确。强调胸外按压的重要性★2010(新):明确:如果旁观者没有经过心肺复苏术培训,可以提供只有胸外按压的CPR。即“用力按,快速按”,在胸部中心按压,直至受害者被专业抢救者接管。训练有素的救援人员,应该至少为被救者提供胸外按压。30:2CPR●2005(旧):没有区别抢救者是否受过培训。仅建议旁观者可以在指导下行胸外按压。原因:对于未受过培训的抢救者来说,通过电话,就可实行仅有胸外按压的CPR。然而,经过训练的救援人员,还是应该胸外按压和通气同时进行。取消“一听二看三感觉”★2010(新):CPR中不再有“一听二看三感觉”。30次胸外按压后,单人抢救者开放被救者的气道,并给予2次通气。●2005(旧):开放气道实施时CPR的前提。气道开放后,通过“一听二看三感觉”来评估呼吸。评估没有呼吸心跳后,在进行胸外按压!原因:按照心肺复苏术中C-A-B的顺序,对于没有意识,呼吸或不能正常呼吸的成人,应首先给予胸外按压。因此,呼吸作为心脏骤停后简要检查的一部分,应放在胸外按压,开放气道,2次通气之后胸外按压频率:至少100次/分★2010(新):以每分钟至少100次的频率,进行胸外按压。≥100次/分●2005(旧):以每分钟100次的频率,进行胸外按压 =100次/分原因:按压次数,中断时间,决定了胸外按压的频率。这也是影响正常循环和神经功能的重要因素。在大多数研究中,胸外按压次数与存活率成正比。CPR量缩短中断时间。按压不足或频繁中断将会使每分钟的按压次数减少。胸外按压的深度:至少5㎝ ≥5cm★2010(新):成人胸骨下陷的深度至少5㎝ ≥5cm●2005(旧):4㎝-5㎝4-5cm原因:胸外按压通过挤压心脏增加的血流量,可以为脑和心脏提供氧和能量。按压深度还是不够。此外,现有科学表明,按压深度至少5㎝时比4㎝更有效。在心肺复苏(CPR)50,201010其重要变动如下:将“A-B-C”改变为“C-A-B”(本生命支持BreathingChestCompression)改变为“C-A-B”(胸部按压,气道,呼吸)。或无脉性室速的心脏骤停者,这些患者CPRA-B-CC-A-B,则胸部按压可迅速开始。三、开始先做胸部按压,可以保证有较CPR5新指南将“生命链”由原来的4个环节延伸为5个环节:一、迅速识别心脏骤停,并启动急救反应系统。二、早期CPR,强调胸部按压。三、快速除颤。四、有效的高级心血管生命支持。五、全面的心脏骤停复苏后期救治。50%5%~50%提高存活率的空间是很大的。基本生命支持(BLS)的主要改变BLS对突发心脏骤停立即确认,启动急救反应系统,及早实施高质量的CPR,以及迅主要改变有五点:一、BLS的CPRCPR进行复苏时,医务人员施救者需完成许多工作,诸如胸部按压,气道处理,人工呼吸,探测心律,电击除颤,以及药物治疗,这可由经过良好培训的施救者组成的团队进行分工合作同时完成。成人高级心血管生命支持(ACLS)BLS的基础,应立即开始高质量的CPR,尽可能减少间断,对VF/VT,应在发5(心脏骤停复苏后的救治强调ROSC(自主循环恢复)到出院,进行多学科综合救治ACLSBLS能之间架起一座至关重要的桥梁。复苏后仍要积极的救治心脏骤停后,许多器官受到损伤,因此复苏后的救治至关重要。治疗的重症监护病室中;确定并治疗心脏骤停的诱因,并预防骤停的复发。给予存活患者各种康复性服务。作为他ft1/3,事实上801/2在指南中得到了采纳。每5年一次的由国际复苏联合会(ILCOR)和美国心脏协会(AHA)联合制定的心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)指南终于在2010年10月18日同20052010指南的解读生存链的重要性:心搏骤停复苏是一个连续过程,患者突然倒地时,前来救治。如是非医护人员仅进行胸外按压即可,不得停顿,按压应有力、快速,附近有自动体外除颤仪(AED)时即可进行除颤,如无AED应连续胸外按压,直到急救人员到现场进行除颤。除颤用双向波,应从低能量170J到200J,只做一次,再继续后,立即转运到急诊医疗中心进一步实施高级心脏生命支持(ACLS)及心搏骤停后的治疗。只有这样连续一环套一环、环环相扣,才能使心搏骤停患者的复苏出院存活率明显提高。因此,2010指南在以前四环相扣的基础上加上心搏骤停后的治疗,即生存链由过去的四环增加到五环。处理好基础生命支持BLS、ACLSBLSROSCBLSCPR的成功,BLS从过去的A—B—C,过渡到本指南强调的C—A—B,即从过去20肠指南强调的打开ROSC。除此之外,BLS是一个相互协调的系统动作:胸外按压要快,频率100次/min;按压深度成人应在5cm,儿童应在4cm;每次按压应使胸廓充分回弹。只有三者协调一致,才能达到最佳BLSBLS是复苏的初级目标,那么心搏骤停后的治疗是使心搏BLS做得再好,在心搏BLS和心搏骤停后治疗之间的桥梁就是在ROSC后及时地进行ACLS,及时建立人工2005指南相比,2010指南最重要的特点是强调教育指南说到底是一个技术性文件,对广大医务工作者起到指导CPR作为一个起死回生术之日起,其实施对象是每日发生的心CPR训练,使得他们能够在第一时间亲手将濒死者救活。从急EMSSICU。CPR生存链每个环节中(CPR、早期除颤、ACLS转运和心搏骤停后治疗,任何一个环节都离不开教育,因而更加凸显了CPR教育的重要性。为什么指南报道心搏骤停出院存活率的地区或国家差异相5倍之多,其原因关键是全社会公众对CPR是否认识和掌握,急救链是否通畅,BLS是否规范和过硬,这就是教育的重要性。因此,2010指南除强调简化CPRBLS2反应,呼叫EMSS使心搏骤停救治成功率提高。CPR20055CPR研究的重要文献通过现场会议、电话会议、在线研讨会进行回顾、分析、评价、讨论,在此基础上进行证据评枯、分析和分类及2010指南中处处得到体现,如强调现场目击者仅按压不通A—B—C4个环节的生存链增加了心搏骤停后治疗;突出强调了高质量的CPR(足够的按压频率和深度,保证充分的胸廓回弹,尽量减少按压中断,避免过度通气)CPR系统组织、实施、教育协调的重要性;弱化了CPR装置及药物的重要性;简化了CPR做到简单、实用、易操作、易学习、易掌握并有实效。CPR起源于经验,通过会越来越简单有效,使之成为一种既有科学理论及丰富实践内涵,又实用的救命方法,造福全人类。2010指南的主要变化及亮点2005年以来CPR2005CPR时,将按压/15∶230∶231CPR5年以来,复苏科学取得了如下重要进展。EMSSCPR质量的重要性:EMSS和医务工作者必须识别AED重新编程。证明施救者实施CPR5CPRCPRCPR(hands-only果与传统按压结合人工呼吸)的效果相似。而传统CPR势。CPRCPR能力的除颤仪并获得有CPR质量。CPR登记:国家心肺复苏登记处(NRCPR)CPR果的信息,为今后进一步的研究提供了依据。弱化CPR施能明显改善患者预后的证据。强调心搏骤停后治疗的重要性:以使血流动力学、神经系统和代谢(包括治疗性亚低温后治疗,可提高院内外心搏骤停患者ROSC证明能改善昏迷成人院外心室纤颤(VF)型心搏骤停患者的预后,并能有效提高缺血缺氧性脑病患儿的神经功能良好存活率。强调教育和实施的重要性:施救者教育的质量和再训练的次数是提22010指南的亮点A—B—CC—A—B的变化:2010CPRECC指南的最新进展是对成人和儿童(除新生儿)BLSA—B—CC—A—B的变VF或无脉性室性心动过速(VT)患者。CPR的关键是初A—B—C顺序中,由于在开放气道人工呼吸、C—A—B的顺序可以尽快实施胸C—A—B顺序对那些不能或不愿意实施人工呼吸的施救者也能完EMSS,用AED除颤并实施CPR操作。但对淹溺或其他原因导致的EMSS5个循环(2min)包括人工呼吸。对于新生儿心搏骤停,最可能的原因为呼吸因素A—B—C顺序。伦理学问题:①有关复苏的伦理学问题很复杂,院内外、不同的施救者(初级或高级CPRCPR名、注有日期的放弃实施复苏的指令(DNAR)DNAR可减少大量无效的复苏操作。②当仅受过BLS训练的EMSSACLSEMSS施救者可应用相同的复苏终止原则或衍生的针对ACLS急救者的准则,以减少无价值的转运(至急诊科。④新生儿院内心搏骤停的特定特征与死亡相关,这些CPR期间和终止后给CPR后不可能恢复有意义神经功能的患者是BLS:BLS是挽救心搏骤停患者生命的基础。成人BLSEMSS,早期高质量CPR,尽早电除颤。2010指南的几个关键变化:①简化了BLS程序,删除了看、听和感觉程序,节省了时间。强调对无意识、无呼吸或异常呼吸(如叹息样呼吸)外按压CPR,并接受调度员的电话指导。③给予人工呼吸前,先进行胸外按压(—A—BA—B—302CPR越来越受关注。正确的胸外按压频率和深度(5cm)可保证胸廓每次按压后完全回弹,重点强调减少按压中断、进免过度通气。2010指南继续强调的重点:①早期识别成人心搏骤停的关键是评佑患者的反应及异常的呼吸。心搏骤停患者开始可能有叹息样呼吸和癫痛样发CPR延迟。培训的重点是使救援者警觉心搏骤停的这种特殊表现。②尽量减少有效的胸外按压中断,直至ROSC或终止CPR。③医务人员检10s吸,施救者不必查脉搏就必须假定是心搏骤停。CPRCPRCPR替代技术和装置(如阻力单向活瓣、AutoPulseCPRAEDEMSS生存链中非常关键的EMSSCPR和电除颤。对VF1CPR中断也是有害的。因此,给予电除颤后必须立即重CPR10ACLS:2010指南的ACLS重点集中在能最大限度地改善预后的措(PEA)/心搏停止。在气道管理方面,应用二氧化破波形图进行定量分析以确定和监测气管插管的位置(工级。此外,在CPR期间应用声门上气道装置QRS波心动过速。对CPRROSC。心搏骤停后的治疗:对ROSC关键目标包括:①使ROSC识别和治疗急性冠状动脉综合征(ACS;亚低温治疗使神经功能恢复最佳化;预测、治疗和防止多器官功能不全。ACS患者病情稳定的治疗:2010ACS患者强调了几种重要ACSEMSS队(包括心导管室,可显著减少再灌注的时间。ACSPCIPCI的实ACS患者预后更好,可作为提高神经功能良好存活率的整体治疗策略的一部分。对VF术以及对梗死相关动脉进行快速血运重建。对疑似心肌缺血导致的心搏骤停患者,在ROSC后进行冠状动脉造影是可行的,院外心搏骤停后昏迷患者不能作PCI的禁忌证。成人卒中:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年父母赡养协议模板
- 2025年介绍费合同模板
- 二零二五年度大米加工企业委托市场拓展合同
- 2025年度智能制造合伙经营协议书范本
- 二零二五年度汽车销售保证金协议模板
- 2025年度智能停车场停车费计费标准协议书
- 二零二五年度劳务纠纷和解赔款调解合同
- 二零二五年度健康素食餐馆转让及合作协议
- 江苏省南通、徐州、扬州、淮安、泰州、宿迁、连云港七市2025届高三第二次调研测试-数学二模答案最终稿(数学)
- 法兰面螺栓的破坏扭矩
- 盘筑成型专题知识培训
- (完整版)CST使用教程
- Q∕SY 02098-2018 施工作业用野营房
- 六年级下册心理健康教案-第三十一课 为升学做准备 释放压力 轻松迎考|北师大版
- 浙教版劳动五年级下册 项目三 任务三 环保小车我来造 教案
- 山东大学毕业论文答辩通用ppt模板
- 35kV高压电缆敷设专项施工方案(完整版)
- 天井施工方法及安全管理建议
- 隔膜压缩机(课堂PPT)
- 失效模式分析报告范例
- 风电齿轮箱结构原理及维护知识
评论
0/150
提交评论