幼儿的公开课教案优秀9篇

幼儿的公开课教案优秀9篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常会需要预备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应当怎么写教案呢？下面是作者为小伙伴们共享的幼儿的公开课教案优秀9篇，盼望能够给伴侣们的写作带来一些的启发。

幼儿的公开课教案篇一

活动目标

1、尝试运用不同的工具材料制造性地表现"光明的眼睛"这一主题。

2、通过感受诗歌美丽的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、感受作品的美感。

活动预备

1、范例三张，夜晚背景图一幅。

2、四重不同的工具材料。

单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。

点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

活动过程

（一）导入活动：感受诗歌美丽意境。老师边念诗歌边出示教具。

1、夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你观察了哪些眼睛？……我观察了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛。

2、今日老师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的名称叫"光明的眼睛"，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些"光明的眼睛"。

老师：夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

卫星的眼睛睁着，在传送电波；

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。

原来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些光明的眼睛？

（二）争论作画方法

请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你。教育幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）

（三）幼儿作画

今日老师为小伴侣预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。

（四）指导

1、指导幼儿较合理地支配画面。

2、准时发觉幼儿与众不同的想象，赐予鼓舞。

3、指导幼儿用艳丽的颜色点出光明的眼睛。

（五）讲评

将幼儿作品陈设于黑板上，刚才小伴侣发觉了很多"光明的眼睛"，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些"光明的眼睛"。

活动反思

这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪   ，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最终引导幼儿有意识的去凝视丰富多彩的四周世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪   心与关注态度。整个活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意颜色的选择和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“老师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的喜爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参加的状况良好，

不足之处：

在观看的环节中，有些孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有些失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引导那些孩子进行观看，可以请他们给老师和同学们拍照，可能，这些孩子会更加有爱好些。

幼儿的公开课教案篇二

活动背景：

每个人都有自己宠爱的东西，都有自己美妙的愿望。孩子们也不例外，不信你看，每次过生日，总会闭上眼睛，虔诚的在点着蜡烛的蛋糕前悄悄的许下自己的心愿。图书《彩色的鸭子》中的母鸭妈妈也有一个愿望，那就是--生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鸭子。书中唯美的画面、诗意的语言，将一只鸭子的彩色幻想表露无遗，到处给人美的享受。

大班幼儿经过两年的阅读培育，不仅对阅读活动有深厚的爱好，也具备了肯定的阅读阅历。因此本次活动我尝试以了解母鸭想生出彩色的蛋、孵出彩色的鸭子地美妙愿望为线索，以观看性、究因性的问题为中介，鼓舞幼儿认真观看画面、大胆表述故事内容。

活动目标：

1、能带着问题认真观看图书画面，尝试用清楚的语言大胆表述自己对故事内容的理解。

2、在故事美丽的意境中，感受母鸭美妙的幻想和她为实现幻想而付出的种种努力。

3、萌发幼儿对美妙事物的憧憬、向往。

4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动预备：

1、视频转换仪，幼儿人手一本小图书。

2、幼儿对鸭子生蛋孵蛋的相关学问有所了解。

活动过程：

一、出示大图书《彩色的鸭子》，介绍图书的名称

１、观看封面并提问：

今日我们一起来看一本故事书，这本书的名字叫《彩色的鸭子》。你知道这本书为什么叫《彩色的鸭子》吗？

２、鼓舞幼儿大胆猜想幼A：我观察它四周都是彩色的花朵，看上去很美丽，所以叫它"彩色的鸭子"。

幼B：我感觉是这只鸭子在花丛中，各种花的颜色染到了它的身上，就变成了一只彩色的鸭子。

二、幼儿自主阅读图书《彩色的鸭子》

1、翻开图书第1页画面

（１）提示：这只鸭子在什么地方？她会是谁呢？在干什么？

幼：这是鸭妈妈，它在窝里生蛋。

师：母鸭妈妈蹲在鸭巢里生蛋，它的眼睛怎么样？为什么闭着眼睛呢？

幼Ａ：由于它要用心的生蛋，所以闭着眼睛。

幼Ｂ：它闭着眼睛在想：我要快点把蛋宝宝生出来。

师：母鸭妈妈还会想些什么？做些什么呢？让我们一页一页的往下看。

（通过老师启发性的提问，引导幼儿有针对性地阅读图书，了解故事的大致内容，并鼓舞他们在阅读图书的过程中轻声叙述，使他们在宽松的氛围中依据画面大胆想象，自主地构建语言。）

2、幼儿自主阅读

（１）老师深化到幼儿中间，鼓舞幼儿轻声沟通，观看了解幼儿阅读的状况。

（２）请几位幼儿在集风光前讲一讲自己看到的画面内容。

（请幼儿介绍自己所看到的、想到的，既可以畅所欲言，也便于老师在下一环节中更好的引导幼儿深化理解故事内容。）

三、分析画面，理解故事的内容

1、利用视频转换仪放大幼儿图书，引导幼儿边看图书，边听老师叙述故事。

（老师在幼儿自主阅读后，利用视频转换仪和幼儿一起阅读图书，关心幼儿整理思路，调整自己对故事的理解，更好的激发幼儿的语言表述乐观性。）

2、借助提问，关心幼儿进一步了解母鸭的美妙愿望1）母鸭有什么愿望？从哪里可以看出来？

幼A：它想生一些美丽的彩色蛋。

幼B：母鸭想生一些彩色的小鸭子，一起去游泳。

师小结：母鸭在鸭巢里想着：假如我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鸭子，我就可以带着这群彩色的鸭子去旅游，这就是母鸭最大的愿望。

（引导幼儿观看9页-11页的画面）

（2）母鸭怎样才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鸭子，实现自己的愿望呢？

幼A：它要吃很多彩色的花朵和果子。

幼B：要每天和彩色的花汁做的饮料。

幼C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。

幼D：还要多看彩色的晚霞。

（老师采纳停顿和等待的方法鼓舞幼儿学说第4页-第9页故事中美丽的语句，如：只要我每天吃……只要我每天喝……只要我每天看……只要我每天用……只要我每天睡在……我就会……我就会……。）

（3）母鸭究竟有没有生出彩色的蛋，孵出彩色的鸭子来呢？她的愿望有没有实现？

幼A：我观察她生出来的是十一个白白的蛋，但是被太阳的光一照，就变成了彩色的蛋。

幼B：对，它的小鸭子在彩色的水里游泳，也变成了彩色的小鸭子。

幼C：他们在天空中飞的时候，阳光照在身上，就变成了彩色的小鸭子。

（在幼儿个别叙述后，再一起看图书阅读故事，能将幼儿零碎的阅历和不很连贯的语言表达进行归纳小结，让幼儿感受怎样表达更规范、更完整。）

四、完整观赏

１、老师提出阅读要求：

师：请小伴侣一边听一边自己翻书，想一想母鸭的愿望为什么能实现呢？

２、听老师完整叙述故事，幼儿翻阅大图书。

（在幼儿熟识故事内容后，进一步提出究因性问题：为什么母鸭的愿望能实现？能更好的激活幼儿思维，使幼儿由故事的浅表层理解进入到故事的深层次理解。）

五、请幼儿提问、质疑，大家相互解答疑问师：关于这个故事，你还有什么不明白的地方吗？

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

小百科：鸭子英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。

幼儿的公开课教案篇三

活动目标：

1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道将废旧材料收放到纸箱内。

3、体验操作的欢乐和胜利的喜悦。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

阅历预备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的形状特征和生活习惯。

教具预备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。

活动过程：

一、开头部分：

（1）今日我们班来了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！

（2）小白兔是怎么样走路的呢？

（3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的外形是长长的。

二、进行部分：

（1）情景故事：今日小兔乖乖遇到了一个困难，来请小伴侣帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交伴侣跑掉了，请小伴侣关心它们把耳朵找回来。

（2）示范操作：老师这有个好方法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。老师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。老师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦洁净，剩余废旧材料要收到纸箱内。

（3）幼儿操作：幼儿开头选择彩纸操作，老师巡回指导。个别幼儿赐予关心。

（4）老师小节：展现幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士赐予表扬。

三、结束部分：

小兔子们都找到耳朵了，它们太兴奋了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！老师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

幼儿优秀公开课教案篇四

【活动目标】

1、了解中国民间传统工艺――蓝印花布。

2、学习使用染料、图案贴纸等材料制作蓝印花布。

3、能乐观与同伴合作，共享制作胜利的欢乐。

4、培育幼儿初步的制造力量。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

【活动预备】

1、学问阅历预备：了解过蓝印花布的民俗特色。

2、活动室布置：“蓝布风情”展现区。

3、制作工具：染料，毛笔，湿毛巾，熨斗，各种图案的成品贴纸，有各种镂空图案的塑料板，空白贴纸，勾线笔，剪成不同外形的白布，“茉莉花”音乐（轻音乐，钢琴曲及民乐合奏，网络下载）。

【活动过程】

1、情景：和幼儿一起相互观赏争论自己服饰的特点。

“刚才我们班可爱的小女生们向我展现了她们美丽的衣服。瞧，宋雪娜的衣服上钉了个小洋娃娃，董佳琪的衣服上贴了个神气的卡通图案，殷乐的衣服上绣了漂亮的花朵……在我们的‘蓝布风情’展现区也展出了一些花纹好看的服饰，让我们一起去看看。”

观赏“蓝布风情”展览区的各种成品，“这里有衣服，裙子，帽子，头巾，它们呀有一个共同的特点，你们发觉了吗？”（蓝底白花，蓝印花布制成）。

“除了这些，蓝印花布还有许多作用呢，它的图案也有许多种。请小伴侣自己到展现区找一找，看一看，然后和同伴一起说一说。”

观赏蓝印花布的图片，感受蓝印花布的图案和颜色特点（播放轻音乐:茉莉花）。

老师小结：“小伴侣观看的真认真，蓝印花布不仅可以做衣服，头巾，还能做成伞，挂饰，毯子等。它的图案也从简洁的花进展到动物，字画等。”

2、“领会了优雅的蓝布风情，那你知道蓝印花布是怎么做出来的吗？”（依据阅历说出传统工艺制作的蓝印花布）。

“看来制作不是很简单，你们想不想试试做一做属于自己的蓝印花布？”

“老师给小伴侣预备了各种外形的白布，就请你来把它变成好看的蓝印花布吧！”

老师介绍制作方法，并示范。

（1）成品贴纸直接粘贴后上色，熨干。

（2）在贴纸上按图案板上的轮廓勾画，剪贴后上色，熨干。

（3）自己设计文样，剪贴后涂颜料，熨干。

留意点：

（1）贴纸要贴出花形，贴牢。

（2）刷时要匀称，避开花纹。

介绍各组材料，幼儿依据自己的水平自由选择制作。

3、幼儿制作，老师指导。

重点：提示幼儿剪贴要尽量精细。

4、作品展现：蓝布风情时装秀

“小伴侣们真能干，把原本毫不起眼的白布都装饰成了美丽的蓝印花布。来，让我们用这些蓝印花布装扮自己，呈现一下我们大二班的蓝布风情！”

幼儿穿上蓝印花布服饰，佩戴蓝印花布饰品，在“茉莉花”的民乐合奏声中表演“蓝布风情”时装秀。

活动反思：

1、首先创设了逛蓝印花布店的情景，让幼儿一开头就走进一个蓝印花布的世界，从而来吸引幼儿的眼球，让他们进入到感知蓝印花布美的情感。在逛逛蓝印花布染布坊、饰品店、江南布衣阁中，让幼儿初步感知蓝印花布的美。为了给孩子营造这样一个美的氛围，所以在一开头就放江南的古典音乐，在视觉、听觉、触觉等方面给孩子美的享受美的体验，利于下一个活动的开展。

2、在其次个环节上，通过自己去找自己喜爱的蓝印花布饰品的过程中，在看看、找找、摸摸的亲身体验中，让孩子自己去找寻蓝印花布的美，这是对蓝印花布其次次的观赏。在幼儿自己说说喜爱的理由的基础上，老师在进行阅历的提升。

3、最终一个环节中，虽然还是让幼儿进行操作，但是改成了多种形式来表现蓝印花布的美。有第一研和其次研中的制作和设计蓝印花布，更有新增加的让幼儿选择音乐来秀秀蓝印花布的美，还有让幼儿自己用蓝印花布装饰各种东西，这是对蓝印花布的故为今用。

4、活动设计条条理清楚，有挨次地引导幼儿从整体到局部地观赏、观看蓝印花布的花纹、图案及排列方式，感知蓝印花布素雅安静耐看的主要特点孩子的爱好高，参加乐观性高，特殊在用多种形式表现蓝印花布的美的环节中，孩子们都能主动、大胆地进行操作和表现，而且都乐于表达自己的体验与感受。

幼儿优秀公开课教案篇五

【活动目标】

1、能依据自己的阅历，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言叙述故事。

2、观看画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。

3、喜爱参与排图叙述活动，增加想象力、推理力量。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

【活动预备】

大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。

【活动过程】

一、出示黑熊图片导入。

1、提问：这只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼儿大胆猜想）

2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米？（让幼儿自由叙述）

二、幼儿自主排图，大胆叙述自己编的故事。

1、出示四张小图片，告知幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢？这些答案都藏在这四张图片里。

2、叙述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。

3、幼儿自主排图，自由叙述。

4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆叙述。

三、集体争论图片内容。

（出示图一）这是什么季节？春天到了，黑熊在做什么？重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。

（出示图二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎样了？重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。

（出示图三）这是什么季节？黑熊在干什么？它的心里觉得怎么样？重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。

（出示图四）收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的？小动物们会说什么？重点引导幼儿想象黑熊和伴侣之间的对话。

四、老师叙述自己的排图叙述。请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。

请幼儿再次自己叙述，可以根据老师的排法或其他小伴侣的不同排法。

教学反思：

依据本节课的活动目标，设计的教学环节比较合理，教学具的预备也很充分，充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参加感知活动。存在的不足之处就是在引导幼儿深处挖掘教学内容的内涵方面有欠缺，思想训练的内容没有全面绽开。在今后的教学中，我将更加注意教学内容与思想训练并存，充分调动的乐观性。

幼儿园公开课教案篇六

活动目标：

1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特殊是嘴部形象特征。

2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

3、乐于参加活动，大胆使用多种颜色作画。

活动预备：

1、材料预备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展现板。

2、材料预备：幼儿初步会画人的脸和五官。

活动过程：

1、幼儿在故事情境中，观赏范画。

⑴故事导入，幼儿观看范画。

⑵引导幼儿重点观看范画中的大嘴巴，并绽开争论。

老师：他的嘴巴是什么样子的？为什么他的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？

2、幼儿依据故事情境学习画牙齿的方法。

⑴老师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

⑵幼儿用手作快速点彩的练习。

⑶老师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。

⑷老师在故事情境中，示范画泡泡的方法。

3、幼儿绘画，老师进行个别指导。

⑴绘画前，老师明确绘画要求。

⑵老师对绘画内容进行重点指导。

①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

②引导幼儿画出牙齿和泡泡。

③提示幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。

⑶老师将幼儿画好的作品固定再展现板上。

4、律动嬉戏：刷牙。

幼儿园公开课教案篇七

活动目标：

1、初步理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天。

2、引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，把握日历查看的方法。

3、培育幼儿的观看和想象力量，进展幼儿的交往力量。

活动预备

1、大字卡年月日各一张，自制房子卡的月历（大月，小月，二月的区分）小字卡，数字卡(283031365)人手一份

2、各种挂历，台历，月历等

活动过程

一、出示数字卡，激发幼儿的学习爱好。

今日老师带来来了一些好玩的数字同小伴侣一起做嬉戏你们兴奋吗？那我们就来先认一认，读一读这些数字你们发觉了什么吗？(学号年龄时间等

二、出示房子，叙述故事，关心幼儿理解年月日的概念，了解数学之间的关系

1、出示房子图，幼儿认真观看，问幼儿发觉了什么，房子里面有什么鼓舞幼儿大胆发言。你们真能干发觉了它们的隐秘，请问你们想知道吗，那老师就告知你们吧。

2、老师利用大字卡叙述故事，幼儿操作小字卡，数字卡回答问题。

三、学习查看日历的方法

1、现在老师指日期小伴侣说出是几月几号

2、老师说日期小伴侣上来把它找出来。今日是几月几号请小伴侣找出来。

3、前几天小伴侣带来了挂历，请小伴侣在上面找一找，自己的生日告知老师与同伴，再来找一找节日，如五一节，六一儿童节，国庆节，等等。

幼儿园公开课教案篇八

活动目标：

1．知道成语“盲人摸象”，理解故事内容，能用自己的语言叙述故事。

2．乐观参加观看、猜想及争论活动，并大胆地表达自己的意见。

3．理解成语所表达的寓意（看问题要全面）。

活动预备：

1．人手一幅大象的部分图。

2．大象的图片。

3．奇妙的口袋，各种动物玩具若干。

活动过程：

1．通过亲身体验，初步感受成语的寓意。

（1）观看大象的部分图，大胆地进行猜想。

（2）出示大象图片进行比较争论，初步感受成语的