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文档简介
幼儿大班元旦活动教案幼儿大班元旦活动教案1
活动目标:
1、为伴侣制作贺卡,增加幼儿之间的友情。
2、培育幼儿设计和制作贺卡的力量,提高幼儿的想象力量和制造力量。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达力量和思维力量。
活动预备:
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点:
根据自己的想法制作贺卡,理解伴侣之间的友情。
活动过程:
一、激发幼儿制作贺卡的爱好
1、配班老师扮演小兔,告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小伴侣观赏贺卡,引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好伴侣制作贺卡礼物。
新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张美丽的新年贺卡,小伴侣们,你们想不想给自己的好伴侣也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
二、在老师指导下,幼儿制作贺卡
1、老师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?
2、老师依据构想,示范制作新年贺卡。
提示:老师在示范制作贺卡时,要用简短、精确 的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清晰。
3、老师将制作好的贺卡展现给幼儿观赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并沟通自己制作贺卡的想法。
4、老师引导幼儿自由选择制作材料,根据自己的想法制作自己喜爱的新年贺卡。
5、贺卡制作好后,向其它小伴侣介绍的贺卡,鼓舞幼儿沟通制作新年贺卡的方法,共享胜利的喜悦。
提示:
1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。
2、可依据幼儿的详细状况,在贺卡写上自己的祝愿语或贺词,并属上自己的名字。
三、引导幼儿沟通送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时,需要跟别人说什么?
3、老师和幼儿一起整理教室,结束活动。
提示:整理教室时,播放《新年好》的音乐。
四、延长活动:老师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精致贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
幼儿大班元旦活动教案2
活动目标:
1、让幼儿体验过新年的欢乐,增加新年的欢乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培育幼儿的制造力量。
3、通过参与假面舞会的表演,增加幼儿的社会性。
活动预备:
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动过程:
一、激发幼儿参与“假面舞会”的爱好
1、创设带上面具,向幼儿拜个早年。
2、我们今日要开个“假面舞会”,可好玩了,小伴侣们想不想去?可是你们没有面具,怎么办?
二、引导幼儿制作面具
1、老师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),引导幼儿给面具涂上自己喜爱的颜色或图案。
2、面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,开火车去参与“假面舞会”。
三、播放音乐,幼儿载歌载舞
1、老师出示鼓,引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作,然后老师播放《新年好》的音乐,老师示范仿照敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。
2、老师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓,体验过新年的欢乐。
3、老师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的欢乐气氛。
四、活动结束:
恭喜恭喜的节日歌,感受过年的气氛。
五、延长活动:
在美工区,供应丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品,增加过新年的气氛。
幼儿大班元旦活动教案3
活动目标:
1.通过活动,让幼儿、家长感觉到新年的来临,共同共享元旦的欢快。
2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家呈现所学的本事。
3.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。
4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。
5.参加节日嬉戏。
活动组织者:大班老师。
活动过程:
(一)、老师讲话致新年贺词
敬重的各位家长、各位老师、友爱的小伴侣们,大家新年好!在欢声笑语中,我们迎来了布满盼望的20xx年。元旦就要到了,我们又长大了一岁,预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!
下面,让我们伴随着美丽的舞姿一起走进这欢快时刻吧!
(二)集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿进行大拜年!
(三)、家委会代表讲话
(四)、幼儿歌曲表演
表演形式:合唱,分组唱,表演唱;
表演内容:所学歌曲
(五)幼儿儿歌表演
表演形式:诗朗诵,分组表演,绕口令
表演内容:国学诵读
(六)幼儿讲故事:《没有牙齿的大老虎》
(七)、随音乐《新年好》幼儿送礼物(手工制作的贺年卡)给自己的家长,并送上新年祝愿。
活动结束:家长离园
教学反思:
新年即将来临,为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的欢乐气氛,我们特策划了庆“元旦”亲子游艺活动,让幼儿用演出的形式大胆的.向大家呈现本学期所学的本事,从而让家进步一步了自己的孩子,加深家园情、师生情、亲自情。
幼儿大班元旦活动教案4
活动目标:
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开头的第一天。
2、知道过了新年,又长大了一岁。
3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。
活动预备:
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点:
理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。
活动过程:
一、引导幼儿运用已有阅历,沟通自己知道的传统节日,激发学习爱好
1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小伴侣们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今日呀,我们主要来学习“元旦”。
2、老师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开头的第一天)
3、老师提问:小伴侣们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日,“元”是开头、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(假如条件允许,可以制作成课件),引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿沟通以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语,然后引导幼儿争论,庆祝元旦要说哪些祝愿语,体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、老师出示幼儿的相片,争论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延长活动:
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深化的了解和熟悉元旦。
幼儿大班元旦活动教案5
活动目标:
1、感受迎新年的开心氛围,知道自己即将长大一岁,有成长的骄傲感,增加孩子的自主性。
2、通过亲子嬉戏,感受温馨的亲情。
3、展现幼儿的力量,培育幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动过程:
一、大合唱《新年好》
开场白:放鞭炮,过新年,穿新衣,真喧闹,我们代表中四班全体老师和小伴侣,欢迎爷爷,奶奶,爸爸,妈妈的到来,祝爷爷奶奶身体健康,笑口常开,爸爸妈妈工作顺当,幸福美满,祝小伴侣快快长大!让我们唱起来吧!
二、主题活动
(一)我爱我家幼儿园元旦节活动方案1、诗歌:《别说我小》
新年来到了,我们又长大一岁了,会做许多事情,爸爸妈妈别再说我们小了。
2、嬉戏:画五官
预备:画笔、手绢、黑板。
嬉戏方法:爸爸用手绢蒙住眼睛在孩子的指挥下给黑板上的头像画五官。
3、嬉戏:宝宝秀
预备:皱纹纸、胶带纸、剪刀
嬉戏方法:妈妈在起点处吹气球,吹好后和孩子一起跑到放皱纹纸的地方,用供应的材料装扮自己的宝宝,装扮好后孩子走模特展现自己。
(二)幼儿园像我家
1、歌曲《我的老师像妈妈》
我有两个妈妈:家里的妈妈和幼儿园的妈妈。请听歌曲《我的老师像妈妈》。
2、嬉戏:献爱心
预备:书、铅笔、球各若干。
嬉戏方法:一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”(指定地点)。要求不准用手,方法不准重复。
3、诗歌:《虎大王照相》《不不兔》
4、英语歌表演《howareyou》
5、嬉戏:找宝宝
预备:花床单4条,小奖品。
嬉戏方法:请幼儿围上花床单(不露脚),随音乐扭动,家长通过看表演,推断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子发奖品。
规章:幼儿背向家长,不能出声。
(三)我最棒
1、歌曲《小老鼠打电话》《理发店》
会唱歌、会画画,我会的事情真不少,请听小伴侣表演的歌曲。
2、嬉戏:吉利话接龙
嬉戏方法:家长参与,轮番说带有“猪”的吉利话(谐音也可),5秒钟之内说不出的接受惩处。
3、英语歌表演《ABC》
4、嬉戏:摸箱子
预备:橡皮、铅笔、手绢、毽子、卫生纸、香蕉、橘子、书等,摸箱一个。
嬉戏方法:家长在摸箱中摸一件物品,用动作表现出来,不能说,幼儿猜想是什么,说对了就可以得到相应的物品。
三、结束活动:全家总动员
幼儿与家长共同制作新年贺卡,并相互赠送。
幼儿大班元旦活动教案6
活动目标:
1、知道元旦是新的一年的开头,情愿和他人共享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。
活动预备:
1、新旧挂历各一幅
2、蜡笔和勾线笔
3、幼儿用书
4、课件
5、“新年欢乐”音乐磁带、录音机
6、练习册
活动过程:
1、出示挂历,引起幼儿爱好,导入活动。
(1)老师:这是什么?挂历有什么用处?
(2)老师小结:挂历是告知我们今日是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。
(3)老师:我们已经走过了12个月,也就是走过来一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗?
(4)幼儿争论后得出答案。
(5)出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了。
老师:每年的第一天就是元旦。
2、引导幼儿绘画并叙述自己的愿望。
(1)老师:在新年开头的时候,这几个小伴侣在做什么?
(2)老师:他们在叙述自己的心愿。那么,你们在新年开头的时候有什么心愿呢?
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