幼儿园音乐活动教案3篇

幼儿园音乐活动教案3篇幼儿园音乐活动教案篇1

活动目标

1．能看懂图谱，并在图谱的提示下变化动作，学跳《请你戴上黄帽子》集体舞。

2．在表演集体舞的过程中体验找伴侣、外圈里圈有规律戴帽子的欢乐。

活动预备

图谱；熟识音乐《ELLOEVERYONE》；男孩女孩右手背上贴上绿(红)点。

活动过程

一、听音乐进场

二、玩“领头人”嬉戏：进一步熟识音乐，复习律动，为集体舞作预备

师：今日老师带来了一顶黄帽子，我们来用黄帽子玩一个“领头人”的嬉戏，戴上黄帽子，我现在是领头人。(老师示范)

谁想成为领头人?(请个别孩子做领头人，并鼓舞孩子在第一、其次乐句处创编动作。)

三、学跳集体舞

(一)学习听音乐找伴侣，并学说对话

1．师：现在我这个领头人要去找个好伴侣，请你们边做动作边留意看，做什么动作的时候我去找伴侣的。

2．幼儿练习踏步、叉腰的动作。

3．师：找到伴侣后，我还说了什么话?这些话是在什么时候说的?

小结：原来是在踏步的时候去找好伴侣，还相互说：“给你戴上小黄帽。”“感谢，不客气。”

4．听音乐做“找伴侣”的嬉戏，找到伴侣后要相互说：“给你戴上小黄帽。”“感谢，不客气。”

(二)看图谱学跳双圈舞

师：接下来我们要许多的人一起来找伴侣，那怎么办呢?我们一起来看看。

1．你知道这个图谱表示什么意思吗?你们能依据图谱站好队形吗?

2．学习集体舞的第一段跳法(外圈男孩转动方向)。

3．学习集体舞的其次段跳法(里圈女孩转动方向)，尝试练习集体舞其次段(女孩里圈找伴侣)。

4．尝试练习集体舞第一、其次段。

5．学习集体舞第三段跳法，S形找伴侣。

6．整体跳集体舞，看着三段集体舞的图谱，连起来跳一遍。

四、结束活动

在音乐声中老师和小伴侣一起做放松动作。

核心理念：自主

苏州工业园区新洲幼儿园周隽琰

集体舞是一种表达情感和沟通的特别方式，大班音乐活动“给你戴上小黄帽”以孩子熟识的嬉戏“领头人”为突破口，将可爱的“小黄帽”作为舞蹈道具，结合节奏欢快诙谐的音乐《HEILIOEVERYONE》，让幼儿充共享受自主学习、自主嬉戏所带来的欢乐体验。

巧用“小黄帽”，幼儿自主定“角”。整个活动以“嬉戏戴帽”为主线，一句朗朗上口的“给你戴上小黄帽”，你给我戴上，我再给你戴上，激起了男孩与女孩间自然、友好的互动，他们在角色转换间主动体验，自己去领悟，自己去发觉，自己去探究。流淌的小黄帽、变换的角色，唤起了幼儿对音乐和舞蹈的极大爱好。

图谱“先行”，幼儿自主探究。借助图谱，幼儿只要认真观看，就能看懂图谱，明白队列的变化：男孩女孩怎样站，谁先找伴侣等等。图谱的运用既省去了老师冗长的讲解、繁琐的示范，又让幼儿在自主探究中由浅入深、由易到难学会了跳集体舞。

贯穿“领头人”嬉戏，幼儿自主创新。老师抓住了幼儿好胜、好学的心理，创设了一个生动真实，又富有挑战的舞会情境“猜猜谁是领头人”，从嬉戏到音乐，从体裁到形式的选择，都贴近幼儿的生活，体现儿童的情趣。幼儿在轻松的状态下，更能制造性地投入动作的.创编。不仅很奇妙地把握了舞蹈动作，能开心地进行队形变化和交换舞伴，还为自己能把动作编进集体舞而骄傲不已。

大班音乐活动“给你戴上小黄帽”，给孩子带来自主的欢乐，同时，老师留意用欢乐的教学带给孩子不同的欢乐体验，将幸福感详细化。探究欢乐教学，将幸福训练作为终极方向，应是每一位老师孜孜不倦追求的。

幼儿园音乐活动教案篇2

【活动目的】

1．培育幼儿的节奏感和创编节奏型的力量，提高使用节奏乐器演奏乐曲的技能。

2．激发幼儿观赏、感受、表现音乐的爱好和力量。

3．初步熟悉瑶族的服饰特征，节奏谱，瑶族服装一套。

【活动预备】

录音机、所需磁带、节奏谱、瑶族服装一套。

【活动过程】

一、听音乐入活动室进行律曲表演

二、复习节奏型

1．用体态律曲复习语言节奏《小毛驴》。

2．复习照谱视奏。(出示节奏谱)

小猫：××|×0||

小鸭：××|×××||

小鸡：×××|×××||

公鸡：×××|×××||

青蛙：×××××|×××||

3．启发幼儿按以上节奏型创编语言节奏：

例：××|×××||①

我爱幼儿园

×××××|×××||②

夏天到来了荷花香。

三、复习节奏乐《金蛇狂舞》

四、请幼儿听音乐《瑶族舞曲》，谈感受

1．请幼儿说说音乐的节奏是几拍子的?整个音乐分几段?两段有什么区分?

2．老师讲解《瑶族舞曲》的音乐性质及特点。

3．请一名老师扮演瑶族客人表演舞蹈，关心幼儿熟悉瑶族服装特征理解音乐，激发幼儿演奏爱好。

五、老师、幼儿为乐曲创编节奏

第一乐段

1．请幼儿听音乐，加深熟识程度。启发幼儿依据音乐的性质和自己乐器的音色创编节奏型。

2．用乐器合奏第一乐段。

其次乐段

1．听音乐加深印象。

2．请幼儿拍腿、拍手、跺脚照谱视奏。

3．用乐器照谱合奏。

六、老师指挥幼儿用节奏乐器完整地演奏

1．配班老师用大鼓合奏。

2．幼儿伴奏请瑶族客人跳舞。

七、在欢快的乐曲声中结束活动

幼儿园音乐活动教案篇3

活动目标

让幼儿开心地参与玩音乐嬉戏。

培育幼儿快速反应力量及规章意识。

活动预备

小鱼的头饰若干

活动过程

一、情境导入

今日我带小伴侣们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水草和漂亮的珊瑚，你们看多美丽

二、幼儿扮演小鱼

师：小伴侣们看过小鱼是怎么游泳的吗？请小伴侣学小鱼游泳的样子（任选2-3个小伴侣），小伴侣学小鱼游泳时放音乐。

三、询问